SB 7 (kt 2)  

pe 9.2. (1) Wanhat

ti 13.2. (2) 1 So lernt man in Finnland!, adjektiivi predikatiivina s. 34-35 adjektiivi predikatiivina s. 34-35, Intro s. 19, teemasanasto So lernt man in Deutschland s. 20-21 kuunneltiin ja harj. 2a-b s. 21-22

ke 14.2. (3) 1 Lernen - ein Kinderspiel?, vahvasti taipuva adjektiivi s. 36-37 Tutustuttiin kpl Lernen-Ein Kinderspiel sanastoon, kuunneltiin, luettiin ja käännettiin kappale. Tehtiin tehtävä 9. Kieliopista luettiin Adjektiivi attribuuttina ja tehtiin sivujen 36 ja 37 tehtävät.

pe 16.2. (4) 1 Lernen - ein Kinderspiel, vahvasti taipuva adjektiivi s. s. 38-39 vahvasti taipuva adjektiivi s. s. 38-39, teksti 1 kuunneltiin ja harj. 10a ja 12a s. 29 ja 31
________________________________________________________________________________________________________

ti 20.2. (5) 2 Abitur – was nun? Aluksi kuunneltiin intro s. 45. Kuunneltiin Abitur-was nun s. 46-47. tehtiin tehtävä s 48, 2a sivulta 49 ja tehtävät 3a ja b sekä 4 ja 5 sivuilta 50 ja 51.

ke 21.2. (6) 2 In Deutschland studieren – mal probieren!, vahvasti taipuva adjektiivi s. 60 Kuunneltiin ja käännettiin TEXT 02. Tehtiin tehtävä s. 55 7a ja s. 56 t. 8, sivu 59 tehtävä 12. s. 176 ja 60 kerrattiin adjektiivin vahvaa taivutusta. 

pe 23.2. (7) 2 In Deutschland studieren – mal probieren!, heikosti taipuva adjektiivi s. 61-62 Kerrattiin kappale
_____In Deutschland studieren-mal probieren. Tehtiin tehtävät 10a, 11 ja 12 s. 57-59. kerrattiin adjektiivin heikkoa taivutusta s61 ja tehtiin tehtävät 15 ja16 s. 61. __________________________________________________________________________________________________

ti 5.3. (8) 3 Ran an die Arbeit!, adjektiivien kertaus s. 63-65 adjektiivien kertaus s. 63-64, teemasanasto Ran an die Arbeit s. 72-73 kuunneltiin ja harj. 1a-b ja 2a-b s. 73-74

ke 6.3. (9) 3 Berühmte Bären aus Bonn, lukusanat lukusanat s. 86-88, teksti 3 kuunnellaan s. 76 ja harj. 5a ja kuunnellaan s. 77 ja harj. 5b, tekstin suomennos

pe 8.3. (10) 3 Berühmte Bären aus Bonn (koko koulun yhteistä ohjelmaa) kertaa tekstin 3 sanat ja tee tehtävä 7a s. 81
______________________________________________________________________________________________________

ti 12.3. (11) 3 Berühmte Bären aus Bonn, järjestysluvut järjestysluvut s. 89-90, teksti 3 kuunneltiin, luettiin ja harj. 6a s. 80

ke 13.3. (12) 3 Berühmte Bären aus Bonn, vahvasti ja heikosti taipuva adjektiivi s. 83-84 adjektiivien taivutus s.
83-84, teksti 3 harj. 21 s. 91 ja Alles klar-tehtäviä

pe 15.3. (13) 4 Arbeit ist nicht alles, vahvasti ja heikosti taipuva adjektiivi s. 85 adjektiivien taivutus s. 85, intro s. 97, teemasanasto Arbeit ist nicht alles s. 98-99 kuunneltiin ja harj. 1a-b ja 2a-c s. 99-101
_____________________________________________________________________________________________________

ti 19.3. (14) 4 Weniger Arbeit, mehr Leben teksti 4 kuunneltiin ja harj. 8 s. 107, suomennettiin teksti ja harj. 10 ja 11a-b s. 107-108, Sveitsi s. 18

ke 20.3. (15) 4 Weniger Arbeit, mehr Leben, futuuri futuuri s. 116-118, teksti 4 kuunneltiin ja a/b-tehtävä (moniste), harj. 9 s. 107 ja 12a s. 109

pe 22.3. (16) 5 Das Geld ist alle!, ammattisanat predikatiivina ammattisanat predikatiivina s. 114-115, intro s. 123, teemasanasto s. 124-125 kuunneltiin ja harj. 1a-b s. 125 ja 2c s. 126-127, Sveitsi s. 16-17
____________________________________________________________________________________________________

ti 26.3. (17) 5 Schule zu Ende – was nun?,  imperatiivi (käskymuoto) imperatiivi s. 137-139, teksti 5 kuunnellaan, suomennetaan ja harj. 6 s. 132

ke 27.3. (18) 5 Schule zu Ende – was nun? 


KOE: to 4.4.2024