7. - 9. lk valtakunnallinen

7. lk Eurajoki

T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi

S2 - S5

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu;

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Oppimistehtävät liittyvät tuotesuunnitteluun ja muotoiluun.

Oppilaan ideointia ja suunnittelutaitoa vahvistetaan yhteisillä ajankohtaisilla tuotesuunnitteluharjoituksilla, ideoista ei aina tarvitse valmistaa tuotetta.

Opitaan suunnitteluprosessi: muokataan alkuidea suunnitelmaksi, suunnitellaan valmistusprosessi, valitaan kokeilujen kautta sopivat materiaalit ja tekniikat, mietitään tuotteen esteettisyyttä ja

tarkoituksenmukaisuutta.

T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttaman niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan

S1 - S5

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

Harjoitellaan asettamaan itselle realistisia tavoitteita oman taitotason ja käytettävissä olevan ajan suhteen.

Syvennetään kokonaisen käsityöprosessin hallintaa dokumentoimalla työn eri vaiheita sekä tekemällä itse- ja vertaisarviointia.

T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita

S1 - S5

L4 Monilukutaito;

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Tekstiilityön tekniikat ja työvälineet:

Oppilas syventää ompelun taitojaan suunnittelemalla ja valmistamalla itselleen vaatteen neuloksesta.

Syvennetään neulonnan ja virkkauksen tekniikoita.

Tuetaan omaa ilmaisua, persoonallisen vaatteen suunnittelua, harjoitellaan tutustumalla erilaisiin kankaankuviointimenetelmiin

Valmistamisessa syvennetään ompelukoneen käyttöä ja harjoitellaan saumurin käyttöä ohjatusti.

Teknisen työn tekniikat ja työvälineet:

Tutustutaan ohjelmoitaviin järjestelmiin.

Harjoitellaan arkielämän taitoja.

Tuotteiden ja tehtävien tekemisessä käytetään monipuolisesti

nykyaikaisia puun- ja metallintyöstömenetelmiä ja -laitteita.

Tutustutaan puun taivutukseen ja muotoiluun. Käytetään metallin ja puun työstöön tarkoituksenmukaisia koneita ja käsityövälineitä.

T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan

S1 - S5

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu;

L4 Monilukutaito

Vaatteen kaavoitukseen liittyvät käsitteet, merkinnät ja symbolit sekä ompeluun liittyvät rakennekuvat.

Visuaalista suunnittelua harjoitellaan vaatteen ulkonäköä suunniteltaessa, materiaaliset kokeilut tukevat visuaalista suunnitelmaa.

Oman ilmaisun tueksi etsitään tietoa pukeutumisen historiasta (eri kulttuurien pukeutuminen, kansallispuvut, nuorisomuoti) ja vaatteen viestistä ympäristölle.

Eri projektien yhteydessä harjoitellaan teknisten piirustusten lukemista ja piirtämistä.

T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.

S6

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot;

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Työvälineiden ja suojavarusteiden turvallinen ja tarkoituksenmukainen käyttö

Työskentelyprosessin suunnittelussa tehdään myös riskien arviointia.

T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinninssa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisen ja jakamisessa

S1 - S5

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Oppilas harjoittelee etsimään itsenäisesti materiaalia netistä oman työnsä ideointiin ja suunnitteluun.

Oppilas harjoittelee hyödyntämään netistä löytyviä työohjeita.

Oppilas dokumentoi käsityöprosessiaan sähköisesti ja jatkaa portfoliotaan.

T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä

S7

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Tutustutaan oman paikkakunnan käsityön harrastusmahdollisuuksiin.

Osallistutaan mahdollisuuksien mukaan käsityön hyväntekeväisyyskampanjoihin ja harjoitellaan vaikuttamaan käsityön kautta.

T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elintapaa

S8

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen;

L4 Monilukutaito; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Tutustutaan käsitteisiin eettisyyteen ja eettisesti valmistettuihin tuotteisiin sekä kriittiseen kuluttamiseen.

Syvennetään tekstiilikuitujen tuntemusta.

Pyritään omassa työskentelyssä materiaalien taloudelliseen käyttöön, mahdollisesti myös kierrätysmateriaalin hyödyntämiseen.