SISÄLLÖT 1-2 lk

Valtakunnallinen

1. lk Eurajoki

2.lk Eurajoki

S1 Ideointi: Suunnittelun lähtökohtana hyödynnetään omia tunteita, tarinoita ja mielikuvitusympäristöä, rakennettua ja luonnonympäristöä sekä apuna käytetään erilaisia visuaalisia ja materiaalisia menetelmiä. Harjoitellaan kehittämään käsityölle muoto, väri ja pinta. Tutkitaan liikettä ja tasapainoa. Pohditaan säilyttämistä ja suojautumista käsityön avulla.

• Lähtökohtana tunteet, tarinat sekä mielikuvitus-, luonnon- ja rakennetut ympäristöt
• Tutkitaan liikettä ja tasapainoa osana käsityöprosessia
• Pohditaan säilyttämistä ja suojautumista
• Harjoitellaan kehittämään käsityölle muoto,väri,pinta
• Integroituu hyvin ympäristöopin sisältöihin (säänmukainen pukeutuminen, liikenne, arjen toiminnasta ym...).

• Lähtökohtana tunteet, tarinat sekä mielikuvitus-, luonnon- ja rakennetut ympäristöt
• Tutkitaan liikettä ja tasapainoa osana käsityöprosessia.
• Pohditaan säilyttämistä ja suojautumista
• Harjoitellaan kehittämään käsityölle muoto,väri,pinta
• Integroituu hyvin ympäristöopin sisältöihin (säänmukainen pukeutuminen, liikenne, arjen toiminnasta ym...).

S2 Kokeilu: Tarjotaan mahdollisuuksia monimuotoiseen materiaaliseen ja teknologiseen ympäristöön tutustumiseen. Kokeillaan erilaisia materiaaleja kuten esimerkiksi puuta, metallia, muovia, kuituja, lankaa ja kangasta. Kokeilujen pohjalta ideoidaan ja työstetään tuotetta tai teosta eteenpäin.

• Kokeillaan ohjatusti sekä kovia että pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, luonnon- ja kierrätysmateriaalit)
• kokeillaan erilaisia tekniikoita
• Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua, edelleen ohjatusti

• Kokeillaan ohjatusti sekä kovia että pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, luonnon- ja kierrätysmateriaalit)
• laajennetaan erilaisten tekniikoiden ja materiaalien kokeilua
• Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua, edelleen ohjatusti

S3 Suunnittelu: Työskennellään kokonaisen käsityöprosessin mukaisesti. Harjoitellaan prosessin ja tuotteen kuvailun taitoja

• Ideointi ja kokeilut ovat suunnittelun pohjana
• Suunnittelun pohjana esim. äänite, piirros, tarina, kuva,
• Käytetään piirtämistä, muovailua, rakentelua, palikoita suunnittelun pohjana

• Oppilaan oma ideointi ja kokeilut ovat suunnittelun pohjana, ei valmis mallityö!
• Käytetään piirtämistä, muovailua, rakentelua, palikoita suunnittelun pohjana

S4 Tekeminen: Valmistetaan omien tai yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita tai teoksia. Käytetään erilaisia käsityövälineitä ja laitteita, joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään materiaaleja tarkoituksenmukaisella tavalla.

Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.

Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.

S5 Dokumentointi: Tieto- ja viestintätekniikan käyttöön tutustutaan ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana.

• Tutustutaan TVT:n mahdollisuuksiin ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana esim. valmis tuotos dokumentoidaan

• Tutustutaan TVT: n mahdollisuuksiin ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana esim. valmis tuotos ja prosessin vaiheita dokumentoidaan

S6 Arviointi: Tarjotaan erilaisia tapoja tehdä itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan palautetta toisille oppilaille.

Harjoitellaan arviointia sekä palautteen antamista ja vastaanottamista jokaisen opetuskerran jälkeen.

Harjoitellaan arviointia sekä palautteen antamista ja vastaanottamista jokaisen opetuskerran jälkeen.