Peda.net
Kirjaudu
Rekisteröidy
Peda.netin testiorganisaatiosivu
Esimerkkikunta
Koulujen kotisivut ja verkko-oppimisympäristö
Peda.net
>
Esimerkkikunta
>
Esimerkkiperuskoulu
>
Esimerkkikunnan perusopetuksen opetussuunnitelma
>
Keskeiset sisällöt
>
Kuvataide
>
(ku5.6) Oppilas suunnittelee ja toteuttaa teoksen grafiikan menetelmiä hyödyntäen; painopisteenä oppilaan oma kuvamaailma, suunnittelu ja sommittelu.
>
Hyvät käytännöt
Hyvät käytännöt
Jaa
Sulje
Kuvakoot
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin
Kuvataide
(ku1.1) Oppilas tarkastelee värien eri tehtäviä: suojavärit, huomiovärit ja lempivärit.
(ku1.2) Oppilas tutustuu väriopin peruskäsitteisiin, pää- ja väliväreihin
(ku1.3) Oppilas kokeilee kolmiulotteista rakentelua esimerkiksi luonnon- ja kierrätysmateriaaleista.
(ku1.4) Oppilas harjoittelee yksinkertaisia painomenetelmiä kuten sabluunan ja leimasimen käyttöä.
(ku1.5) Oppilas harjoittelee tuottamaan liikkuvaa kuvaa esimerkiksi plärän, kynäanimaation tai oppilaalle tutun mediavälineen avulla.
(ku1.6) Oppilas tarkastelee eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettua kuvataidetta moniaistisesti kokien ja keskustellen.
(ku2.1) Oppilas havainnoi tuttua luonnonympäristöä ja rakennettua ympäristöä monipuolisesti eri aisteja käyttäen: piirtäen, valokuvaten, maalaten, muotoillen, materiaalia keräillen ja äänittäen.
(ku2.2) Oppilas tutustuu saven tai muun massan käsittelyssä peukalotekniikkaan sekä vaihtelevien pinnankäsittelyn tapoihin.
(ku2.3) Oppilas osallistuu Emilin savityöpajaan.
(ku2.4) Oppilas tutkii mediakulttuureja ja virtuaalimaailmoja.
(ku2.5) Oppilas tutustuu ympäristönsä kuvakulttuuriin.
(ku3.1) Oppilas tutustuu ja kertaa väriopin peruskäsitteitä sekä tekee tuotoksen, jossa hyödynnetään vastavärejä ja valöörejä.
(ku3.2) Oppilas suunnittelee ja toteuttaa savityön makkaratekniikalla.
(ku3.3) Oppilas tutustuu erilaisiin sarjakuviin ja sarjakuvan ilmaisun keinoihin sekä toteuttaa oman sarjakuvan.
(ku3.4) Oppilas suunnittelee ja toteuttaa vesiaiheisen tuotoksen.
(ku3.5) Oppilas tutustuu jonkin toisen maan kuvakulttuuriin.
(ku3.6) Oppilas suunnittelee ja toteuttaa kestävän rakennelman.
(ku3.7) Oppilas valitsee taidekuvan, jonka pohjalta toteuttaa oman teoksen valitsemiaan tekniikkoja käyttäen.
(ku4.1) Oppilas soveltaa väriopin perusteita ja käyttää niitä työssään; painopisteenä päävärit, välivärit, vastavärit ja valöörit.
(ku4.2) Oppilas toteuttaa sarjakuvan erilaisia piirtämisen tekniikoita ja piirtimiä hyödyntäen; painopisteenä juonen ja tarinan kehittely sekä tekstin ja merkkien yhdistäminen kerrontaan.
(ku4.3) Oppilas tutustuu suomalaiseen kuvataiteeseen sekä toteuttaa teoksen valitsemallaan materiaalilla ja tekniikalla; painopisteenä havaintojen hyödyntäminen omassa työssä ja pitkäjänteinen työskentely.
(ku4.4) Oppilas ideoi ja toteuttaa kuvitteellisen tai todellisen teoksen muovailun keinoin; painopisteenä suunnittelun ja ideoinnin taidot sekä ilmaisun rohkeus.
(ku4.5) Oppilas suunnittelee ja toteuttaa ryhmässä tila- tai ympäristöteoksen, jolla pyritään vaikuttamaan tai ottamaan kantaa; painopisteenä kestävä kehitys, yhteistoiminnallisuus ja vaikuttaminen.
(ku4.6) Oppilas osallistuu yhteiseen elokuvanäytökseen paikallisessa elokuvateatterissa.
(ku5.1) Oppilas harjoittelee, ideoi ja toteuttaa pienryhmätyöskentelynä animaation; painopisteenä kuvaaminen, kuvakoot ja tarinat
(ku5.2) Oppilas tutustuu valokuvaukseen ja tekee kuvasta teoksen, joka perustuu hänen omaan kuvakulttuuriinsa; painopisteenä kuvakoot, ihmisen kuvaaminen, sommittelu ja sopivan tekniikan valitseminen omaan teokseen.
(ku5.3) Oppilas tutustuu taidehistoriaan piirtämisen tai maalaamisen keinoin; painopisteenä taidehistoria, johonkin maalaustaiteen mestariin tutustuminen, kuva-analyysi ja taiteesta keskusteleminen.
(ku5.4) Oppilas ideoi ja tekee teoksen tutustuen mediaympäristöön ja graafiseen suunnitteluun; painopisteenä visuaalisen kulttuurin merkitys yhteiskunnalle, vaikuttaminen ja erilaiset piirtämisen tekniikat.
(ku5.5) Oppilas ideoi ja rakentaa yksin tai pienryhmässä kolmiulotteisen teoksen; painopisteenä ideointi, suunnittelu, kestävä kehitys ja rakenteet.
(ku5.6) Oppilas suunnittelee ja toteuttaa teoksen grafiikan menetelmiä hyödyntäen; painopisteenä oppilaan oma kuvamaailma, suunnittelu ja sommittelu.
(ku5.7) Oppilas ideoi ja toteuttaa savityön; painopisteenä ajan hengen vangitseminen työhön ja keraamisten tekniikoiden käyttö.
(ku6.1) Oppilas tutustuu tuttuihin kuviin ja kuvastoihin, jotka liittyvät hänen omaan kuvakulttuuriinsa ja arkeensa, harjoittelee erilaisten kuvakulmien ja kuvakokojen käyttöä, tarkastelee kuvakulttuurien sisältöjä myös kriittisesti ja opettelee toimimaan vastuullisesti erilaisilla kuvafoorumeilla.
(ku6.2) Oppilas tarkastelee yhteistoiminnallisesti ja monipuolisesti oman ryhmänsä kuvakulttuurien viestintää ja ilmaisua.
(ku6.3) Oppilas tutkii lähiympäristön arkkitehtuuria ja muotokieltä tallentaen havaintoja erilaisin käytössä olevin välinein ja hyödyntää havaintojaan omien kolmiulotteisten töidensä tekemisessä.
(ku6.4) Oppilas tarkastelee Valkeakoskea ja itselleen tuttuja kaupunginosia moniaistisesti lähestyen.
(ku6.5) Oppilas tutustuu kuvataiteen eri lajeihin: maalaaukseen, piirustukseen, grafiikkaan, kuvanveistoon ja rakenteluun harjoittelemalla kuvataiteelle ominaista työskentelyprosessia, johon kuuluu ideointi, suunnittelu, kokeilu, ilmaisu ja arviointi.
(ku6.6) Oppilas tarkastelee ja arvioi Valkeakoskella ja Suomessa ilmenevien erilaisten kulttuurien kuviin, taiteeseen ja tapoihin tuottaa kuvia sekä tekee havaintojensa perusteella tuotoksen, jossa hyödyntää jotakin grafiikan menetelmää sekä pinnan käsittelymenetelmää.
(ku6.7) Oppilas tutustuu osana yrittäjyys teemaa mainonnan keinoihin ja kuvakulttuureihin. Oppilas laatii tuotoksen, jonka avulla pyrkii vaikuttamaan toisiin ihmisiin.
(ku7.1) Oppilas tekee teoksen, joka perustuu hänen omaan kuvakulttuuriinsa: painopisteinä tutkiva lähestymistapa ja sopivan tekniikan valitseminen omaan teokseen.
(ku7.2) Oppilas harjoittelee valokuvauksen perustekniikkaa ja pienryhmätyöskentelyä: painopisteinä digitaalinen valokuvaus ja valokuvan valottuminen.
(ku7.3) Oppilas tutustuu oman tekemisen kautta mediaympäristöön, graafiseen suunnitteluun ja visuaaliseen markkinointiin: painopisteinä vaikuttaminen, kannanottaminen, kuvatulkinta ja visuaalisen kulttuurin merkitys yhteiskunnalle.
(ku7.4) Oppilas tutustuu arkkitehtuuriin ja ympäristön kuvakulttuuriin: painopisteinä rakennettu ympäristö, rakenteet ja tilakokemus.
(ku7.5) Oppilas syventää kuvantekemisen taitojaan harjoittelemalla kuvan tuottamista havainnosta: painopisteinä erilaiset piirtämisen tekniikat ja ihmisen kuvaaminen visuaalisessa kulttuurissa.
(ku7.6) Oppilas tutustuu eri aikojen ja kulttuurien tapoihin tuottaa kuvia: painopisteinä kulttuurinen moninaisuus, kulttuurissa ilmenevät arvot, taidehistoria ja perinteiset kuvan tekemisen tavat.
(ku7.7) Oppilas tutustuu muotoilun maailmaan: painopisteinä esineet ja kestävä kehitys.
(ku7.8) Oppilas tutustuu taiteen maailmaan: painopisteinä tutkiva lähestymistapa, taidehistoria ja grafiikan menetelmät.
(ku7.9) Oppilas harjoittelee kuvan rakentamista ja sommittelua: painopisteinä kuva-analyysi ja sommittelun harjoittelu kollaasitekniikalla.
(ku7.10) Oppilas syventää kuvantekemisen taitojaan harjoittelemalla värien käyttöä ja maalaamista: painopisteinä tarinat, kuvitukset ja oma kuvailmaisu.
(ku7.11) Oppilas tutustuu taidehistoriaan animaation keinoin.
(ku7.12) Oppilas osallistuu opintokäyntiin Visavuoreen tuottaen teoksen haluamastaan kohteesta.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin