Oppilaat keksivät itse kolmen hengen ryhmissä yhden taitoa vaativan tehtävän, yhden tietoa vaativan tehtävän ja yhden tempputehtävän. He esittivät tehtävät nukketeatterina videolle. Näistä videoista tehtiin qr-koodit. Ryhmät piirsivät kartan koulun pihasta ja tehtävärasteja lähdettiin kiertämään.