Tavoitteet:

- Vahvistaa erilaisien viestintäympäristöjen hallintaa ja mielipiteiden ilmaisua

- Osata käyttää toiset huomioonottavia viestintätapoja

- Luovuuden käyttäminen esitystilanteissa

- Kehittää omaa sosiaalista taitoaan eri tilanteissa

- Lukutaidon ja tekstin ymmärryksen sujuvoittaminen sekä oman lukutaidon arvioiminen

- Kehittää omaa ajatteluaan tekstien tulkitsemisessa, lisätä sanavarastoa ja ymmärtää sanavalintojen vaikutuksia

- Ohjata tiedon etsintään ja luotettavuuden arviointiin

- Kannustaa kirjojen lukemiseen

- Rohkaista ja kannustaa oppilaita tekstien tuottamiseen yksin ja yhdessä sekä ohjata antamaan palautetta ja ottamaan sitä vastaan

- Käsialan, näppäilytaitojen ja oikeinkirjoituksen edistäminen

- Eettinen verkossa toimiminen ja tekijänoikeuksien ymmärtäminen

- Kirjaston ja kirjallisuuden aktiivinen käyttö

- Tutustua eri kulttuureihin

 

Arviointitapoja:

• suullinen,
• kirjallinen,
• itsearviointi eli oman edistymisen seuranta,
• vertaisarviointi,
• arviointikeskustelu,
• sähköisten materiaalien käyttö arvioinnissa, esim. verkkokyselyt, chatit, sähköiset kokeet, testit ja kokeet esim. mekaanisen lukutaidon ja luetunymmärtämisen mittaamiseksi,
• arviointiyhteistyö kodin kanssa, esim. viestit, tapaamiset, kokeet, tuotokset, lukuläksyt, kotitehtävien kuittaaminen,
• prosessin arviointi: motivaatio ja asenne oppiaineeseen, aktiivisuus (esim. luku-, kirjoittamis- tai teatteriharrastus) ja tuntityöskentely (esim. projektit)
• portfoliot (peda.net)
• arvioinnin kohdentaminen vain tiettyyn osa-alueeseen, esim. sisältöön tai käsialaan: laaja tai suppea palaute (esim. hymiöarviointi)
• oppiainerajat ylittävä arviointi

3-4. lk Osaamisen kuvaus arvosanalle 8:

• Oppilas esittää ajatuksiaan ja ilmaisee mielipiteensä itselleen tutuissa viestintäympäristöissä.
  
• Oppilas hyödyntää äänenkäytön, viestien kohdentamisen ja kontaktinoton taitoja erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, osaa muunnella viestintätapaansa tilanteen mukaan ja pyrkii ottamaan muiden näkökulmat huomioon.
• Oppilas osaa käyttää kokonaisilmaisun keinoja omien ideoidensa ja ajatustensa ilmaisemiseen ryhmässä, osaa pitää lyhyen valmistellun puheenvuoron tai esityksen sekä osallistuu draamatoimintaan.
• Oppilas ottaa vastaan palautetta omasta toiminnastaan ja antaa palautetta muille.
• Oppilas lukee sujuvasti monimuotoisia tekstejä ja käyttää tekstinymmärtämisen perusstrategioita sekä osaa tarkkailla ja arvioida omaa lukemistaan.
• Oppilas tunnistaa joitakin kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä. Oppilas osaa käyttää tekstien tulkintataitoja oman ajattelunsa sekä sana- ja käsitevarantonsa kehittämiseen.
• Oppilas käyttää tiedonhankinnassaan mediaa ja eri tekstiympäristöjä sekä tilanteeseen sopivia strategioita ja osaa jossain määrin arvioida tietolähteiden luotettavuutta.
• Oppilas tuntee jonkin verran lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta, media- ja muita tekstejä ja osaa jakaa kokemuksiaan, myös monimediaisessa ympäristössä.
• Oppilas ilmaisee kokemuksiaan ja ajatuksiaan monimuotoisten tekstien avulla.
• Oppilas osaa ohjatusti käyttää kertomiselle, kuvaamiselle ja yksinkertaiselle kantaaottavalle tekstille tyypillistä kieltä. Oppilas osaa otsikoida tekstinsä, jakaa sen kappaleisiin ja kiinnittää huomiota sananvalintoihin.
• Oppilas kirjoittaa sujuvasti ja selkeästi käsin ja on omaksunut tarvittavia näppäintaitoja. Oppilas tuntee kirjoitetun kielen perusrakenteita ja oikeinkirjoituksen perusasioita ja käyttää niitä oman tekstinsä tuottamisessa.
• Oppilas tuntee ja osaa kuvailla tekstien tuottamisen perusvaiheita, osaa arvioida omia tekstejään ja tuottaa tekstejä vaiheittain yksin ja muiden kanssa sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. Oppilas osaa merkitä lähteet tekstin loppuun, ymmärtää, ettei saa esittää lainaamaansa tekstiä omanaan ja tietää verkossa toimimisen eettiset periaatteet.
• Oppilas tekee havaintoja ja osaa kuvailla tekstien kielellisiä piirteitä ja käyttää oppimiaan käsitteitä puhuessaan ja kirjoittaessaan niistä.
• Oppilas lukee sovitut lapsille ja nuorille suunnatut kirjat, keskustelee ja jakaa kokemuksiaan lukemistaan kirjoista.
• Oppilas osaa kuvailla havaitsemiaan yhtäläisyyksiä ja eroja eri kielten ja kulttuurien välillä. Oppilas osaa kertoa itseään kiinnostavasta media- ja kulttuuritarjonnasta. Oppilas osallistuu omien esitysten suunnitteluun ja esittämiseen.