2.1 Pedagoginen toiminta

Kurssisisältö

Sisältö
Leikin merkitys lapsen kokonaisvaltaiselle kasvulle ja oppimiselle
Leikki pedagogisessa toiminnassa: leikin ohjaaminen ja kasvattajan rooli leikissä
Leikkiä edistävä toimintakulttuuri ja ympäristö
Leikin havainnointi ja dokumentointi
Pedagogisen toiminnan suunnittelu ja toteutus, erityisesti ohjattu toiminta
Pedagoginen dokumentointi

Suoritus ja arviointi
-Aktiivinen osallistuminen ja oppimistehtävät
-Jos joudut olemaan tunneilta poissa, opiskelethan itsenäisesti oppitunnilla käsitellyt asiat. Jos poissaoloja on yli neljä tuntia tai enemmän, sovitaan opettajan kanssa yhdessä suullisesta kokeesta, joka pidetään kurssin lopussa. Sairaspoissaolot käsitellään tapauskohtaisesti.

-S/K/HYL

Kurssin oppimistehtävät

Tuntitehtävät:
Pedagogiikka tehtävä.docx

1.yksilötehtävä:
Leikki on lapsen perusoikeus

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet nostavat leikin keskiöön.
Leikki on koko asiakirjan läpäisevä, pedagogista toimintaa ohjaava punainen lanka.

Selvittäkää mitä varhaiskasvatusta ohjaava varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (vasu) ohjaa ja velvoittaa leikistä.
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022.

Lue, pohdi ja kirjoita:
Silmäile varhaiskasvatussuunnitelman perusteet asiakirjaa.
Lue erityisen huolella sivut 40-42 ja muistiinpanot Leikki kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin lähteenä.docx
Lue myös artikkeli Leikki on lapsen perusoikeus.

Vastaa kysymyksiin:
Mitä leikki on?
Mikä merkitys leikillä on lapsen kasvulle ja kehitykselle?
mikä on kasvattajan rooli leikissä?

Kirjaa ylös ja valmistaudu jakamaan ajatuksesi muille ryhmäläisille.

2. paritehtävä:
Leikin monet muodot

1) Rakenteluleikit

2) Perinneleikit - Somi ja Teti

3) Odotteluleikit ja sormileikit - Milla, Veeti ja Anneli

4) Sääntöleikit - Mira ja Anastasiia

5) Juonelliset draama-, satu- ja kertomusleikit - Olha ja Sasha

Kerätkää omaan aiheeseen liittyvä olennainen tieto Padletiin.

- Esittele leikkimuoto muille ryhmäläisille Padeletissa: mitä tarkoittaa, miten voi toteuttaa, missä voi toteuttaa, mitä välineitä tai materiaaleja tarvitaan, muuta olennaista. linkki: https://padlet.com/johannarantsi1/leikin-monet-muodot-wcvux8xzdi4o7683

- Jokaisella ryhmällä aikaa noin 15 min. ohjata esimerkkileikki muille ryhmäläisille tai muulla tavoin esittelemään oma aihe käytännön esimerkillä.

3. ryhmätehtävä:
Pedagogisen toiminnan suunnittelu, ohjaus ja toiminta

*Ohjaa parisi kanssa ryhmälle pedagoginen toiminta, jonka voisit toteuttaa myös varhaiskasvatuksessa lasten kanssa toimiessa.
*Tehkää suunnitelma Pedagogisen toiminnan suunnitelma -lomaketta hyödyntäen.
*Suunnitelma tulee hyväksyttää opettajalle ennen toteutusta.
*Pedagogisen toiminnan kesto noin 20 min.
*Tehkää parin kanssa ohjatusta tuokiosta yhden max A4-sivun kokoinen ohjelappu, josta selviää toiminnan nimi, ohjeet, tarvittavat välineet ja materiaalit sekä kesto.
*Dokumentoidaan kaikkien parien pedagogisista ohjauksista vinkkivihkonen teille kaikille työelämässä hyödynnettäväksi.

Ryhmät:
Mira, Milla ja Jenni
Teti, Veeti ja Sasha
Olha, Somi ja Anastasiia

! Ohjaustilanteen jälkeen arvioi omaa ja ryhmäsi toimintaa:
Palautus alla olevaan palautuskansioon.
Ohjaustilanteen jälkeen arvioi omaa ohjaustasi nimi.docx