Korkeakoulutus osallistuu sekä kansallisten että globaalien viheliäisten ongelmien ratkaisemiseen. Tuossa tehtävässä tiedolla on valtava merkitys.

Tässä Suomen Akatemian rahoittamassa tutkimushankkeessa perehdytään korkeakouluopetuksen ja opetussuunnitelmien tietoon tutkimalla tiedon roolia, käsityksiä tiedosta sekä tietoon kohdistuvia jännitteitä laajasti eri toimijoiden ja intressiryhmien näkökulmasta.

Hankkeessa analysoidaan historiallisia ja koulutuspoliittisia tekstejä, koulutusstrategioita ja opetussuunnitelmia, opettajien ja opiskelijoiden haastatteluja ja opetuksen käytänteissä tuotettuja aineistoja. Kasvatussosiologisen katseen avulla perehdymme siihen, miten ja millaiseksi tieto ja sitä koskevat käsitykset hahmottuvat tämän päivän korkeakoulutuksessa. Lisäksi tuotamme uusia avauksia, joiden nojalla kestävän ja oikeudenmukaisemman korkeakoulutuksen kuvitteleminen tulee mahdolliseksi.

Projekti koostuu neljästä työpaketista:

1: Korkeakoulutukseen vaikuttavat tiedon käsitteellistämiset: tutkimuskohteena historialliset trendit, tiedon ja osaamisen välinen suhde sekä poliittinen ohjaus.

2: Tiedon muutokset opetussuunnitelmissa: tutkimuskohteena instituutiotason linjaukset, opetussuunnitelma-asiakirjat sekä opettajien käsitykset tiedosta korkeakoulutuksessa.

3: Tiedon muutokset opetuskäytännöissä: tutkimuskohteena opettajankoulutus erilaisten instituutioiden konteksteissa ja pienet osaamiskokonaisuudet.

4: Valtauttava/voimallinen tieto (powerful knowledge) kohti tuntemattomatonta tulevaisuutta: projektin tutkimusta syntetisoiva analyysi tiedosta ja kannustimista ajatella, kuvitella ja luoda sitä mitä ei vielä ole.