Opintojen rakenne ja laajuus
Opintojen rakenne ja laajuus
Taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän laskennallinen laajuus on 1300 tuntia, josta perusopintojen laskennallinen laajuus on 800 tuntia ja syventävien opintojen 500 tuntia. Laskennallisen laajuuden tunti on 45 minuuttia.
Perusopintoja edeltävän varhaisiän kasvatuksen laajuus on enintään 180 tuntia.
Perusopinnoissa laskennallinen tuntimäärä on 800 tuntia. Opinnot voi aloittaa kouluikäisenä tai vanhempana.
Opinnot suoritetaan 6-7 vuodessa.
Syventävissä opinnoissa laskennallinen tuntimäärä on 500 tuntia. Syventäviin opintoihin voi siirtyä perusopintojen suorittamisen jälkeen. Käsityön laajan oppimäärän syventäviin opintoihin sisältyy lopputyö, joka muodostuu tuotteesta, teoksesta tai palvelusta sekä siihen liittyvästä osaamisen dokumentaatiosta.
Taiteen perusopetusta voidaan järjestää myös aikuisille. (ks. Aikuisten käsityöopetus)
Laajan oppimäärän opintokokonaisuudet ovat pukeutuminen, esine- ja tekstiiliympäristöt, palvelu ympäristöt sekä rakennetut ja luonnonympäristöt. Oppilaan tulee suorittaa sisältöjä jokaisesta opintokokonaisuudesta vähintään 10 tuntia.
Oppilaalle annetaan taiteenalan taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän päättötodistus sen jälkeen, kun hän on suorittanut laajaan oppimäärään sisältyvät perusopinnot ja syventävät opinnot.
Oppilaalle annetaan pyydettäessä osallistumistodistus suorittamistaan taiteenalan laajan oppimäärän opinnoista, jos opinnot keskeytyvät tai oppilas tarvitsee niitä muusta syystä.
Perusopintoja edeltävän varhaisiän kasvatuksen laajuus on enintään 180 tuntia.
Perusopinnoissa laskennallinen tuntimäärä on 800 tuntia. Opinnot voi aloittaa kouluikäisenä tai vanhempana.
Opinnot suoritetaan 6-7 vuodessa.
Syventävissä opinnoissa laskennallinen tuntimäärä on 500 tuntia. Syventäviin opintoihin voi siirtyä perusopintojen suorittamisen jälkeen. Käsityön laajan oppimäärän syventäviin opintoihin sisältyy lopputyö, joka muodostuu tuotteesta, teoksesta tai palvelusta sekä siihen liittyvästä osaamisen dokumentaatiosta.
Taiteen perusopetusta voidaan järjestää myös aikuisille. (ks. Aikuisten käsityöopetus)
Laajan oppimäärän opintokokonaisuudet ovat pukeutuminen, esine- ja tekstiiliympäristöt, palvelu ympäristöt sekä rakennetut ja luonnonympäristöt. Oppilaan tulee suorittaa sisältöjä jokaisesta opintokokonaisuudesta vähintään 10 tuntia.
Oppilaalle annetaan taiteenalan taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän päättötodistus sen jälkeen, kun hän on suorittanut laajaan oppimäärään sisältyvät perusopinnot ja syventävät opinnot.
Oppilaalle annetaan pyydettäessä osallistumistodistus suorittamistaan taiteenalan laajan oppimäärän opinnoista, jos opinnot keskeytyvät tai oppilas tarvitsee niitä muusta syystä.
Opintojen keskeiset sisällöt
Opinnoissa tuotetaan tuotteita, teoksia ja palveluita yksin ja yhdessä sekä itselle että toisille.
Tuotteissa käytettävyys ja tarkoituksenmukaiset materiaalit luovat perustan käsityölliselle tekemiselle.
Teoksissa materiaalit ja tekniikat toimivat ilmaisun välineinä.
Palveluissa tekeminen ilmenee osallisuutena, yhteisöllisyytenä ja hyvinvointina.
Käsityössä teknologiaa tutkitaan tekemisen ja ilmaisun välineenä. Muotoilua tarkastellaan kokonaisvaltaiseen tuottamiseen kuuluvana toimintana. Käsityötä, teknologiaa ja muotoilua käsitellään kulttuurisina, yhteiskunnallisina, monitieteisinä ja taiteeseen liittyvinä ilmiöinä.
Opintojen keskeiset sisällöt ovat pukeutuminen, esine- ja tekstiiliympäristöt, palveluympäristöt sekä rakennetut ja luonnonympäristöt. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana ovat oppilaille merkitykselliset ilmiöt, joita lähestytään henkilökohtaisten kokemusten kautta kohti yleisempiä käsityön ilmiöitä.
Kaikkia keskeisiä sisältöjä pohditaan esteettisyyden, eettisyyden, ekologisuuden näkökulmasta.
Opinnoissa tarkastellaan laajaalaisesti kaikkien keskeisten sisältöjen osa-alueita.
Pukeutumista tarkastellaan identiteetin muotoutumisen ja yhteisöön kuulumisen, vaatetusteknologian,
muoti-ilmiöiden, fysiologian ja eri kulttuurien näkökulmista.
Esine- ja tekstiiliympäristöjä tarkastellaan asumisen, toiminnallisuuden, teknologian, muotoilun, muoti-ilmiöiden
ja eri kulttuurien näkökulmista.
Palveluympäristöjä tarkastellaan hyvinvoinnin, kokemuksellisuuden, asiakaslähtöisyyden ja yrittäjyyden näkökulmista. Rakennettuja ja luonnonympäristöjä tarkastellaan osallisuuden, yhteisöllisyyden, hyvinvoinnin ja
ihmisten viihtyvyyden näkökulmista.
Tuotteissa käytettävyys ja tarkoituksenmukaiset materiaalit luovat perustan käsityölliselle tekemiselle.
Teoksissa materiaalit ja tekniikat toimivat ilmaisun välineinä.
Palveluissa tekeminen ilmenee osallisuutena, yhteisöllisyytenä ja hyvinvointina.
Käsityössä teknologiaa tutkitaan tekemisen ja ilmaisun välineenä. Muotoilua tarkastellaan kokonaisvaltaiseen tuottamiseen kuuluvana toimintana. Käsityötä, teknologiaa ja muotoilua käsitellään kulttuurisina, yhteiskunnallisina, monitieteisinä ja taiteeseen liittyvinä ilmiöinä.
Opintojen keskeiset sisällöt ovat pukeutuminen, esine- ja tekstiiliympäristöt, palveluympäristöt sekä rakennetut ja luonnonympäristöt. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana ovat oppilaille merkitykselliset ilmiöt, joita lähestytään henkilökohtaisten kokemusten kautta kohti yleisempiä käsityön ilmiöitä.
Kaikkia keskeisiä sisältöjä pohditaan esteettisyyden, eettisyyden, ekologisuuden näkökulmasta.
Opinnoissa tarkastellaan laajaalaisesti kaikkien keskeisten sisältöjen osa-alueita.
Pukeutumista tarkastellaan identiteetin muotoutumisen ja yhteisöön kuulumisen, vaatetusteknologian,
muoti-ilmiöiden, fysiologian ja eri kulttuurien näkökulmista.
Esine- ja tekstiiliympäristöjä tarkastellaan asumisen, toiminnallisuuden, teknologian, muotoilun, muoti-ilmiöiden
ja eri kulttuurien näkökulmista.
Palveluympäristöjä tarkastellaan hyvinvoinnin, kokemuksellisuuden, asiakaslähtöisyyden ja yrittäjyyden näkökulmista. Rakennettuja ja luonnonympäristöjä tarkastellaan osallisuuden, yhteisöllisyyden, hyvinvoinnin ja
ihmisten viihtyvyyden näkökulmista.