OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI

Yleinen tuki kuuluu jokaiselle oppilaalle. Mikäli oppilaan oppimisessa ilmenee tuen tarvetta, ovat omassa luokassa tapahtuva eriyttäminen (menetelmät ja materiaalit, esimerkiksi E-kirjat) sekä tukiopetus ensisijaisia tukimuotoja.

Tukiopetusta antavat aineenopettajat. Tukiopetus on tarkoitettu opinnoissa tilapäisesti jälkeenjääneille tai muutoin tukea tarvitseville oppilaille. Tukiopetus on ensisijainen tukimuoto oppilaan opiskelun tukemiseksi. Myös huoltajat voivat pyytää lapselleen tukiopetusta.

Tehostetun tuen vaiheeseen siirrytään, kun tarvitaan säännöllistä ja pitkäaikaista tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja. Tehostetun tuen vaiheeseen siirryttäessä oppilaalle tehdään pedagoginen arvio sekä laaditaan oppimissuunnitelma kodin ja koulun yhteistyönä. Mikäli tarvitaan laajempaa tukea tehdään pedagoginen selvitys oppilaan tilanteesta. Luokanvalvoja laatii oppimissuunnitelman yhteistyössä aineenopettajien kanssa.

Erityistä tukea annetaan niille oppilaille, joilla tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityisen tuen piiriin siirtyminen edellyttää hallinnollista päätöstä. Samalla oppilaalle laaditaan HOJKS (= henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma) kodin ja koulun yhteistyönä. Tarvittaessa oppiaineita voidaan yksilöllistää (yksilölliset tavoitteet ja arviointi).

Tilanteen kohentuessa oppilas voi palata erityisestä tuesta tehostettuun tukeen tai tehostetusta tuesta yleiseen tukeen.

Erityisopetusta annetaan joko samanaikaisopetuksena eri oppiaineiden tunneilla tai pienryhmäopetuksena erityisopettajan ohjauksessa.

Erityisopettajat:

Terhi Silfvenius p. 044 7401725 (vastuuluokat 7DEF, 8BC, 9ABC)

Sami Tapaninen p. 044 7401733 (vastuuluokat 7C, 8AEF, 9DEF)
Johanna Laitinen p. 044 740 1730 (vastuuluokat 7AB, 8D)

Koulunkäynninohjaajat

Koulussamme toimii neljä koulunkäynninohjaajaa: Ritva Pekkarinen, Anne Riekkinen, Linnea Stenroos ja Hanna Kettunen. Heidän vastuutehtävistään sovitaan oppilastilanteen ja tarpeen mukaisesti.