Kotitalouden oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät valtakunnalliset tavoitteet vuosiluokilla 7-9

Oppiaineen tavoitteiden kannalta keskeistä oppimisympäristön valinnassa on, että se mahdollistaa seuraavat tekijät: vuorovaikutteinen toiminta, yhteisöllinen tiedon rakentaminen ja osaamisen jakaminen, tutkiva ja soveltava opiskelu sekä työskentelyn arviointi. Työn arvostaminen ja loppuun saattaminen, pitkäjänteinen tapa tehdä työtä, kunnioittava ja kiireetön ilmapiiri sekä mahdollisuus oppia myös epäonnistumisista ovat osa turvallisuutta. Opetuksessa hyödynnetään niin luokkayhteisöä, koulutiloja ja kouluympäristöä kuin digitaalisia ympäristöjä ja yhteistyöverkostoja. Oppimistehtävät vahvistavat oppilaiden näkemystä arjen rakentumisesta ja monimuotoisuudesta sekä harjaannuttavat soveltamaan koulussa opiskeltuja asioita omaan perhevaiheeseen. Työtapojen ja menetelmien valinnassa on keskeistä tiedon ja taidon kietoutuminen yhteen ja soveltaminen käytäntöön.

Tavoitteet Sievissä:

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa 2016. Näiden lisäksi Sievissä painotetaan kodin merkitystä oppimisympäristönä ja oppimistehtävien harjoittelupaikkana. Digitalisoituvassa yhteiskunnassa mukana pysyäkseen Sievi käyttää digitaalisia oppimisympäristöjä saatavilla olevien resurssien puitteissa. Yhteistyöverkostoja hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan, esimerkiksi kaupassakäynti ja erilaiset retket. Työelämään tutustumisjaksoilla oppilaalla on mahdollisuus hyödyntää ja oppia kotitaloudessa tarvittavia taitoja käytännössä.

Kotitaloudessa monen eri oppiaineen tiedot yhdistyvät käytännön ongelmanratkaisutilanteissa. Esimerkiksi tutkivan oppimisen kautta oppilas ymmärtää kokonaisuuksia ja pyrkii opettajan ohjauksen avulla pääsemään toivottuun lopputulokseen. Yhdessä tekemisen avulla vertaisoppiminen nousee keskiöön oppitunneilla, oppilaiden ohjatessa toisiaan. Vuorovaikutustilanteissa, niin luokassa kuin sen ulkopuolella, oppilas harjoittelee toisen ihmisen kunnioittamista ja arvostamista.