Oppiainesisällöt vuosiluokilla 7, 8 ja 9 Sievissä
7:
- Työn kokonaisvaltainen ideointi ja suunnittelu. Ideoinnissa ja suunnittelussa voidaan hyödyntää koulun yhteisiä teemoja tai toisaalta ilmiö-oppimisen ideaa. Työn suunnitteluvaihe on yksi keskeinen arvioinnin kohde.
- Jatketaan ja syvennetään alakoulussa opeteltujen käsityökalujen käytön tuntemista sekä opetellaan uusien työkalujen käyttöä. Lisäksi laajennetaan käsityökalujen käyttöä eri materiaaleihin ja tekniikoihin.
- Jatketaan ja syvennetään alakoulussa opittujen peruskoneiden ja välineiden käyttöä (ompelukone, perustyövälineet, silitysrauta, pylväsporakone, hiomakone jne.). Lisäksi opitaan uusien koneiden ja laitteiden käyttöä.
- Jaetaan käsityöt osioihin, jotka voivat sisältää esim. ompelun perusteita, lankatöitä, puutöitä, metallitöitä ja elektroniikkaa.
- Tutustutaan eri osa-alueiden materiaalioppiin.
- Työsuojelu- ja työturvallisuusasioiden huomioiminen ja opettaminen jokaisessa työskentelyvaiheessa. Kuulon-, silmien-, ihon- ja hengityksensuojauksen merkitys oppilaan terveydelle. Suojalaitteiden käytön opettaminen sekä kone- ja työkohtainen suojautuminen työskentelyn aikana.
- Kokonaisvaltainen prosessin ja lopputuloksen dokumentointi sähköisenä tai fyysisenä portfoliona. Käytetään dokumentointiin omaa kännykkää, koulun kameraa, tablettia ym. välineitä.
- Arviointi sisältää suunnittelun, koko työskentelyprosessin, työturvallisuusasioiden sisäistämisen, työn lopputuloksen sekä dokumentoinnin. Myös itsearviointi mukaan lukien.
- Oppiainetta opetetaan pienissä sekaryhmissä (20 oppilasta/ 2 opettajaa).
- Opetus jaetaan ajallisesti jaksoihin painottaen eri käsityön sisältöalueita ja niiden yhdistelmiä.
- Tutustutaan esim. paikalliseen käsityökeskukseen, yrityksiin ja tehdään heidän kanssa yhteistyötä.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin