AINEENHALLINTA

TYÖSKENTELY

10 ERINOMAINEN

- ylittää lähes kaikki hyvän osaamisen kriteerit

- pystyy vaativaan ongelmanratkaisuun

ja opitun soveltamiseen

- tekee enemmän kuin vaaditaan, osoittaa

harrastuneisuutta

- tuotokset ansiokkaita, perusteellisia ja

omaperäisiä, luovia

- ryhmässä olennainen rooli

(johtaa, kannustaa tai rohkaisee)

9 KIITETTÄVÄ

- ylittää useimmat oppiaineen hyvän

osaamisen kriteerit

- pystyy ongelmanratkaisuun ja opitun

soveltamiseen

- työskentelee ahkerasti

- tuotokset ansiokkaita

- osoittaa aloitteellisuutta

- ottaa vastuuta koko ryhmän työskentelystä

8 HYVÄ

- täyttää keskimääräiset oppiaineen

osaamisen kriteerit (jotkut voivat

alittua, jos toiset ylittyvät)

(ks. perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit.

arvosanan hyvä (8) kriteerit yhteisissä oppiaineissa.

Opetushallitus.)

- työskentelee pitkäjänteisesti ja aktiivisesti

- tuotokset melko virheettömiä

- etsii tietoa

- kysyy, jos ei ymmärrä

- hoitaa hyvin oman osuutensa ryhmässä

- kykenee realistisesti arvioimaan omaa työskentelyään ja sen lopputulosta

7 TYYDYTTÄVÄ

- osaaminen täyttää useimmat

oppiaineen kriteerit

- pystyy useimmiten pitkäjänteiseen, itsenäiseen

työskentelyyn

- tuotokset keskinkertaisia

- toimii ryhmän jäsenenä ja tekee oman osuutensa

- kykenee jossain määrin arvioimaan omaa työskentelyään ja sen lopputulosta

6 KOHTALAINEN

- osaaminen täyttää joitakin

oppiaineen kriteereitä

- pyrkii tavoitteiden saavuttamiseen

- kykenee ajoittain itsenäiseen työskentelyyn

- tuotokset vähäisiä

- tekee ryhmätyössä osittain oman osuutensa

- toiminta ei useinkaan ole tavoitteellista: lopputulokseen saatetaan pyrkiä mahdollisimman helposti tai nopeasti

5 VÄLTTÄVÄ

- osaaminen täyttää vain jossakin

määrin oppiaineen kriteereitä

- yrittää ajoittain tehdä annettuja tehtäviä ja saada

aikaan tuotoksia

- yrittää toimia ryhmässä

- työskentelyn tai lopputuloksen laadulla ei ole väliä; kunhan jotakin saadaan tehtyä

4 HYLÄTTY

- ei osoita oppiaineen kriteereiden osaamista

- ei edellytyksiä edetä seuraavalle tasolle

- ei tee tai pysty tekemään annettuja

tehtäviä tukitoiminkaan

- ryhmätyössä passiivinen tai häiritsee muita

-OPPILAAN AINEENHALLINTA JA TYÖSKENTELY VOIVAT OLLA ERI TASOILLA.

-TYÖTURVALLISUUDEN LAIMINLYÖNTI, HÄIRINTÄ, MYÖHÄSTELY JA UNOHTELU LASKEVAT TYÖSKENTELYN TASOA