Opetuksen tavoitteet

Opetuksen sisällöt

Arvioinnin kohteet

Arvosanan 8 osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

1. luokka

- rohkaista oppilasta harjoittamaan erilaisia vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja
- vahvistaa kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitoja
- rohkaista keskustelemaan erilaisista asioista
-vuorovaikutustilanteissa tarvittavan sanavaraston kasvattaminen
- vahvistaa ilmaisurohkeuteen ja mielikuvituksen käyttöön osallistumalla ja ilmaisemalla itseään kokonaisvaltaisesti

-harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä: kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, toisten kuunteleminen
- harjoitellaan ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä
- tutustutaan kielen toimintaan eri tilanteissa

- vuorovaikutus-
taidot erilaisissa tilanteissa
- ryhmän jäsenenä toimiminen

- oppilas hallitsee vuorovaikutustaitoja
- oppilas osaa työskennellä itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä

Tekstien tulkitseminen

-innostaa lukutaidon oppimiseen
- ohjata sana- ja käsitevarannon kartuttamiseen
- kannustaa lukemaan ikäkaudelle ja kielitasolle sopivaa tekstiä ja keskustella lukemastaan

- tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin omien sekä yhteisten kiinnostuksien mukaisesti
- edistetään lukemaan oppimista

- kiinnostus suomen kielen lukutaitoa kohtaan
- lukutaidon hallitseminen

- oppilas osoittaa kiinnostusta suomen kieltä ja lukemista kohtaan
- oppilas hallitsee teknisen lukutaidon

Tekstien tuottaminen

- harjoitellaan käsin kirjoittamista sekä näppäintaitoja
- rohkaistaan tekstin tuottamiseen
- tutustutaan oikeinkirjoituksen perusasioihin

- harjoitellaan erilaisten oppilaan taitotasolle sopivien puhuttujen ja kirjoitettujen tekstilajien tuottamista yksin ja ryhmässä

- kirjainten, tavujen, sanojen sekä virkkeiden tuottaminen ja oikeinkirjoitus

- oppilas hallitsee kirjoitustaidon
- oppilas osoittaa kiinnostusta tekstin tuottamiseen

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

- innostetaan oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle sekä kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta
- innostaa oppilasta tekemään havaintoja erilaisista puhetavoista
- auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen
- ohjata kirjaston käyttöön sekä lastenkulttuuriin tutustumiseen
- auttaa arvostamaan eri kieliä ja kulttuureita

- pohditaan kielen ja kulttuurin merkitystä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
- havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa ja vapaa-ajan tilanteissa
- etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa
- tutustutaan eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin

- kiinnostus lukutaidon kehittymistä kohtaan
- kulttuuri-tietoisuuden herääminen

- oppilas on kiinnostunut kehittämään lukutaitoaan
- oppilas tuntee suomalaista kulttuuria

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

-auttaa oppilasta rakentamaan myönteinen kuva itsestään viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielen oppijana

- tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin
- havainnoidaan ympäristöä ja opetellaan kertomaan havainnoista myös muille
- tulkitaan kuvia
- tehdään yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä
- hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena

- työskentelytaidot ja yrittäminen

- oppilas luottaa omiin kykyihinsä oppijana

2.luokka

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

- rohkaista oppilasta harjoittamaan erilaisia vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja
- vahvistaa kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitoja
- rohkaista keskustelemaan erilaisista asioista
-vuorovaikutustilanteissa tarvittavan sanavaraston kasvattaminen
- vahvistaa ilmaisurohkeuteen ja mielikuvituksen käyttöön osallistumalla ja ilmaisemalla itseään kokonaisvaltaisesti

-rohkaistaan kohteliaaseen kielenkäyttöön: kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, toisten kuunteleminen
- harjoitellaan ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä
- tutustutaan kielen toimintaan eri tilanteissa

- yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot erilaisissa tilanteissa
- ryhmän jäsenenä toimiminen
- kokonaisilmaisun taidot

- oppilas hallitsee vuorovaikutustaitoja
- oppilas osaa työskennellä itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä
-oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta

Tekstien tulkitseminen

- vahvistaa lukutaidon oppimisista ja tekstin merkitysten ymmärtämistä
- laajentaa sana- ja käsitevarantoa
- kannustaa lukemaan ikäkaudelle ja kielitasolle sopivaa tekstiä ja keskustella lukemastaan

- tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin omien sekä yhteisten kiinnostuksien mukaisesti
- edistetään lukemaan oppimista
- opetellaan käsitteitä: teksti, kuva, otsikko, kappale, virke, lopetusmerkki, sana, tavu, kirjain ja äänne
- tutustutaan yksinkertaisiin tieto- sekä mediateksteihin
- tutustutaan erilaiseen lastenkirjallisuuteen ja vahvistetaan kirjastotaitoja
- harjoitellaan tekstin ymmärtämisen strategioita

- kiinnostus suomen kielen lukutaitoa kohtaan
- lukutaidon hallitseminen

- oppilas hallitsee teknisen lukutaidon ja osoittaa ymmärrystä lukemaansa kohtaan
-oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta

Tekstien tuottaminen

- vahvistetaan käsin kirjoittamista sekä näppäintaitoja
- harjoitellaan tekstin tuottamisen ja suunnittelun taitoja
- kannustetaan oppilasta tuottamaan kirjallisesti omia ajatuksiaan sekä huomioimaan oikeinkirjoituksen perusasioita
- ohjataan harjoittelemaan eri tekstilajien ja niissä tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden tuottamista

- harjoitellaan erilaisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstilajien tuottamista yksin ja ryhmässä
- vahvistetaan tekstin tuottamisen taitoja
- rohkaistaan mielikuvituksen käyttöön
- rikastutetaan sanavarastoa

- kirjainten, tavujen, sanojen sekä virkkeiden tuottaminen ja oikeinkirjoitus
- omien ajatusten ilmaiseminen

- oppilas osaa ilmaista ajatuksiaan kirjallisesti
- oppilas tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita
- oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

- kannustaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle sekä kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta
- innostaa oppilasta tekemään havaintoja erilaisista puhetavoista
- auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen
- ohjata kirjaston käyttöön sekä lastenkulttuuriin tutustumiseen
- vahvistaa eri kielten ja kulttuurin arvostamista
- rohkaista eläytymään erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin

- pohditaan kielen ja kulttuurin merkitystä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
- havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa, vapaa-ajan tilanteissa ja medioissa
- harjoitellaan keskustelussa tarvittavia kielitiedon käsitteitä
- etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa
- tutustutaan eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin

- kiinnostus lukutaidon kehittymistä kohtaan
- kulttuuri-
tietoisuuden kehittyminen

- oppilas osaa ohjatusti käyttää kirjastoa sekä osoittaa kiinnostusta kirjallisuutta ja lastenkulttuuria kohtaan
- oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

- auttaa oppilasta rakentamaan myönteinen kuva itsestään viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielen oppijana
- ohjata monipuoliseen kielitaitoaan eri oppiaineissa
- perehdytään tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin

- tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin
- havainnoidaan ympäristöä ja opetellaan kertomaan havainnoista myös muille
- tulkitaan kuvia
- tehdään yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä itsenäisesti ja ryhmässä
- harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä tiedonhankinnassa
- hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena

- työskentelytaidot ja yrittäminen

- oppilas luottaa omiin kykyihinsä oppijana
- oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta