Uskonnon oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 1-2

Kiireettömyys, luottamus ja oppilaslähtöisyys

Opetuksessa pyritään kiireettömyyteen ja avoimen, luottamuksellisen keskusteluilmapiirin luomiseen. Opetuksessa on tärkeää, että jokainen oppilas tulee kuulluksi omine havaintoineen ja kokemuksineen. Oppilaita rohkaistaan vuorovaikutukselliseen oppimiseen, keskusteluun ja omien mielipiteiden perusteluun sekä erilaisuuden hyväksymiseen. Opetuksessa keskeistä on oppilaslähtöisyys ja oppilaan oman kokemusmaailman kunnioittaminen etenkin eettisiä kysymyksiä tarkasteltaessa.

Uskonnon opetuksen menetelmät

Luovat, toiminnalliset ja elämykselliset menetelmät, projektit ja keskustelut tukevat oppilasta kokonaisvaltaisena, kaikkia aistejaan oppimisessa hyödyntävänä vuorovaikutustaitoisena ja aktiivisena oppijana. Opetuksessa voidaan toteuttaa yksilö- tai ryhmäprojekteja myös oppiaineen eri oppimäärien kesken sekä oppiainerajat ylittäen. Opetuksessa hyödynnetään monipuolisesti ja vuorovaikutteisesti tieto- ja viestintäteknologiaa. Kertomuksia, musiikkia, kuvataidetta, leikkiä, draamaa sekä vierailijoita ja vierailuja eri kohteisiin käytetään tukemaan monipuolista työskentelyä ja oppimisen iloa.

Sievi:

Tavoitteena on tutustuttaa oppilaat oman paikkakunnan ja kotiseudun hengelliseen perintöön. Uskonnon opetuksen tavoitteena on myös antaa eväitä elämän peruskysymysten miettimiseen ja oman elämänkatsomuksen muodostamiseen. Elämänkysymysten pohtimisen tarkoituksena on ohjata oppilaat kunnioittamaan elämää ja etsimään hyvää. Oppilaita rohkaistaan pohtimaan ja keskustelemaan, etsimään ja löytämään keinoja kohdata tulevaisuus vastuullisesti ja rohkeasti.
Uskonnonopetuksessa voidaan tehdä yhteistyötä paikallisten toimijoiden kanssa, esim. ev.lut seurakunta, helluntaiseurakunta ja lähiseudun kristilliset opistot.