Oppiainesisällöt vuosiluokilla 1-2 Sievissä
Sisällöt on jaoteltu OPS:n tavoitteiden mukaan
1. Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu; taiteen maailma
Muotojen, värien etsimistä ja nimeämistä
Taidekuvat netissä, lehtien kuvat
Oma kuvallinen tuottaminen havaintojen ja keskustelujen pohjalta
Kuvataidenäyttely, kuvataiteesta nauttiminen.
Jokaiselle sieviläiselle lapselle pyritään antamaan kokemus yleisemmin tunnetuista taideteoksista. Näyttelyvierailut otetaan huomioon suunniteltaessa koulun / luokan muuta retkiohjelmaa. Hyviä lähikohteita: Sievin kirjasto, Akustiikka (Ylivieska). Kiinteitä näyttelyitä: Renlundin museo, Kokkola; (esim. Vionoja, Halonen), Oulun taidemuseo.
Paikallisia yhteistyötahoja: Sievin savi (dreijausnäytös, tutustuminen liikkeeseen), ITE -taiteilijat (itseoppineet taiteilijat) Sievissä kuvanviesto ja maalaus, kansalaisopiston piirit, taitavat yläkoulun ja lukion oppilaat tekevät vierailuja alakoululle, luokkakavereiden työt, verailut toisten luokissa tutkimassa muiden luokkien töitä
2. Kuvallinen tuottaminen
Välinetuntemus (koulun perusvälineistö), välineiden käyttö ja huolto
Kuvailmaisun keinoja ja tekniikoita:
maalaaminen (sivellinote, erilaiset sivellinjäljet, väri ja vesi, työn viimeistely)
piirtäminen (luonnostelu, piirrinote, erilaiset piirtimet, erilaiset viivat ja pinnat)
muovailu (valmiit massat, savi)
rakentelu (kolmiuloitteisuus erilaisilla materiaaleilla, erilaiset liitokset)
yksinkertaiset painomenetelmät (leimasinpainanta, sabluunapainanta, uurtokuvat eim. Press print, työvaiheet)
luonnonmateriaalit
sommittelua (tarkastellaan viivan ja rytmin suhdetta, horisonttiviiva)
värioppia (pää- ja välivärit, värien sekoittaminen)
media ja digitaalinen kuvaviestintä (kuvankerronnan tarkastelua, kertomuksen kuvitus, sarjakuva,
valokuvaan ja elokuvaan tututstuminen, oma digitaalinen tuottaminen: kuvan tekeminen yksinkertaisella piirto-ohjelmalla)
Koululle hankittu perusvälineistö käytössä alusta alkaen monipuolisesti
Kantava periaate: lapsen omat ideat, kekseliäisyys, leikinomainen kokeilu mahdollisuuksien rajoissa
Työskentely yksin ja ryhmissä
Oppilaille läheiset kuvakulttuurit ovat lähtökohtana: esineet, mediakulttuuri, virtuaalimaailmat.
Omien kuvien tuottamista eri kulttuurien ja aikakausien tarkastelun pohjalta.
Kuvia opetellaan tulkitsemaan monipuolisesti, esimerkiksi kuvista keskustellaan, kirjoitetaan tai tuotetaan uusia kuvia.
4. Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen
Oppilas käsittää, että kuvalla voi ilmaista mielipiteen jostakin asiasta.
Oppilas käsittää, että kuvalla voi vaikuttaa, ilmentää arvoja ja kulttuurien moninaisuuksia.
Oppilas oppii käyttämään ekologisesti kestäviä materiaaleja, esimerkiksi luonnon materiaaleja ja kierrätysmateriaaleja.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin