Ortodoksinen uskonto

Kunnan OPS-sisältö

Uskonnon opetuksen yhtenä keskeisimpänä tavoitteena on oppilaan ortodoksisen identiteetin vahvistaminen ja ylläpitäminen. Oppilasta autetaan ymmärtämään uskonnon merkitystä hänelle itselleen sekä näkemään uskonnon vaikutuksia yhteiskunnassa ja kulttuurissa.

Uskonnon opetus tukee ja vahvistaa oppilaan myönteistä minäkuvaa ja ohjaa häntä kunnioittamaan elämää sen moninaisuudessaan. Oppilas oppii arvioimaan omaa toimintaansa, perustelemaan sitä ja ottamaan vastuuta. Oppilas oppii ottamaan huomioon toiset ihmiset. Uskontotunnit antavat monia mahdollisuuksia tunteiden ja omien ajatusten käsittelyyn. Omien tunteiden ja ajatusten ilmaisu sekä osallistuminen ja vuorovaikutus ovat osa uskonnon opetusta.

Oppilaalle pyritään jakamaan mahdollisimman laajasti paitsi oman kirkon kulttuuriperinnettä myös muita erilaisia maailmankatsomuksellisia aineksia. Tämä auttaa oppilasta jäsentämään omaa maailmankatsomustaan ja ymmärtämään muita kulttuureja.

Ortodoksisen uskonnon tavoitteena on auttaa oppilasta ymmärtämään, että yksilö rakentaa valinnoillaan paitsi omaa tulevaisuuttaan myös yhteistä tulevaisuuttamme. Oppilasta ohjataan toimimaan rakentavasti kulttuurisesti ja sosiaalisesti kestävän tulevaisuuden puolesta.

Työtavoista ja opetusmenetelmistä
Opetusryhmät ovat usein pieniä ja ne koostuvat eri-ikäisistä ja eri kulttuuripiireistä tulevista oppilaista. Puutteellinen kielitaito saattaa aiheuttaa rajoituksia ja haasteita opetukselle ja opiskelulle. Uskonopin ja liturgiikan peruskäsitteitä opiskellaankin usein pelien ja leikkien avulla erityisesti alaluokilla. Kirkkovuoden suuria juhlia lähestytään myös piirtämisen, askartelun ja käsitöiden kautta. Tietotekniikkaa käytetään aina mahdollisuuksien mukaan opiskeluun ja tiedonhankintaan. Yksilöllinen työskentelyt ja parityöt soveltuvat hyvin alakoulun uskontotunneille. Oppilaita rohkaistaan ilmaisemaan ajatuksiaan ja tuntemuksiaan erilaisissa uskontoon liittyvissä kysymyksissä.

Vuosiluokat 3–6
Kirkolliset juhlat ja paastot käsitellään opetuksessa. Tunneilla tutustutaan myös joidenkin pyhien ihmisten elämään ja elämäkertoihin.

Uuden ja Vanhan testamentin tekstit ovat keskeinen osa ortodoksisen kirkon liturgisessa elämässä. Raamatun kertomuksiin syvennytään mm. kerronnan ja ikonitaiteen avulla. Tunneilla opetellaan käyttämään Raamattua yhdessä ja itsenäisesti. Tietotekniikkaa käytetään yhtenä opetuksen apuvälineenä.

Ortodoksisilla uskontotunneilla erityisesti alaluokilla luodaan paljon käsin esimerkiksi askartelemalla, piirtämällä ja tekemällä käsitöitä. Ortodoksinen uskonnon opetus voi toimia myös osana muuta koulutyötä. Uskontoa voidaan integroida koulun muihin oppiaineisiin kuten kuvaamataitoon, musiikkiin, historiaan, käsityöhön ja kotitalouteen.

Arvioinnista
Oppiaineen arvioinnissa kiinnitetään huomiota oppilaan omaan työskentelyyn ja edistymiseen. Vuosiluokilla 3 -6 arvioinnin perusteena ovat suoritettavat kokeet ja tehtävät sekä aktiivinen osallistuminen tuntityöskentelyyn. Pienessä ryhmässä opiskelu antaa oppilaalle mahdollisuuden saada välittömästi kannustavaa ja rakentavaa palautetta työskentelystään ja edistymisestään.

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	3 lk	4 lk
T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin	S1	L1	Alkukertomukset -luomiskertomus -syntiinlankeemus -vedenpaisumus Patriarkkakertomukset -Abraham, Isak, Jaakob ja Joosef -Mooses- israelin kansan vapauttaja -liitto Jumalan kanssa -Jumala johdattelee Israelin kansaa	Raamattu pyhänä kirjana -Jeesuksen elämänvaiheet -Jeesuksen opetuksia ja ihmetekoja -kärsimyshistoria, ylösnousemus ja uusi elämä -UT:n ajan historiaa -evankeliumien kirjoittajat
T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin	S1	L1, L2		-kirkko ja liturginen elämä -kirkkovuoden juhlat
T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta	S1, S2	L2, L2, L4	Raamatun kertomuksiin tutustuminen	Raamatun käyttö - Jeesuksen opetuksiin ja vertauksiin tutustuminen
T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä	S1, S2, S3	L4, L5, L6	Raamattu, eri tiedotus- välineet ja internet tiedonhankinnan välineinä	Raamattu, eri tiedotus- välineet ja internet tiedon- hankinnan välineinä
T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan	S1, S2	L1, L2		Kristillisiä kirkkokuntia -luterilainen ja katolinen kirkko
T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa	S2, S3	L2		-Palestiina Jeesuksen aikana -juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin yhteiset juuret
T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa	S1-S3	L2, L5, L6		-jumalanpalvelukset ja pyhät toimitukset -ortodoksina Suomessa ja maailmalla
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin	S1, S2, S3	L7	-kymmenen käskyä -synti ja katumus -anteeksi antaminen ja anteeksi saaminen -ihminen Jumalan kuvana ja kaltaisena
T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta	S2-S3	L2	-Perusoikeuksien merkitys elämässä, suvaitsevaisuus ja erilaisuuden hyväksyminen	Perusoikeuksien merkitys elämässä, suvaitsevaisuus ja erilaisuuden hyväksyminen
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta	S2, S3	L1, L3, L6	-kymmenen käskyä -kirkkovuoden alku ja luonnosta huolehtiminen	-kymmenen käskyä -kirkkovuoden alku ja luonnosta huolehtiminen
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään	S1, S3	L1, L4,L6, L7	-uskontoon ja omaan elämään liittyvien ajankohtaisten kysymysten pohdinta suullisesti ja kirjallisesti	-uskontoon ja omaan elämään liittyvien ajankohtaisten kysymysten pohdinta suullisesti ja kirjallisesti
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään	S3	L1	- omien valintojen ja vaikutusmahdollisuuk- sien merkitys elämässä	- omien valintojen ja vaikutusmahdollisuuk- sien merkitys elämässä

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	5 lk	6 lk
T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin.	S1	L1	Raamattutietous -kirjojen synty -Raamatun käyttöharjoituksia	Vanha Testamentti -tuomareiden ja kuninkaiden aika -sananlaskut ja profeettakirjat Uusi Testamentti -evankeliumikirjat -apostolien teot -Paavalin lähetystyö
T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin	S1	L1, L2	Jumalanpalveluselämä -Raamatun käyttö jumalanpalveluksissa -jumalanpalveluksen toimittajat -luostarit ja luostarielämä	-kirkkorakennus ja kirkon esineistöä -jumalanpalvelus -kirkkovuoden juhlat -sakramentit -vedenpyhitys ja rukoushetket -hautaus ja vainajien muistelu
T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta	S1, S2	L2, L4	-tutustuminen Uuden Testamentin kertomuksiin	-tutustuminen Raamatun kertomuksiin
T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä	S1, S3	L4, L5, L6	-tehtävät ja tiedonhankinta eri lähteistä mm. kirjat, internet, lehdet	-tehtävät ja tiedonhankinta eri lähteistä mm. kirjat, internet, lehdet
T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan	S1, S2	L1, L2	Muita kristillisiä kirkkoja -luterilainen ja katolinen kirkko -erilaisia kristillisiä suuntauksia
T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa	S2, S3	L2	-juutalaisuus ja islam
T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa	S1-S3	L2, L5, L6	-ortodoksinen perinne maailmassa -kirkko ja seurakunta -jumalanpalveluselämä	-kirkkorakennus -jumalanpalvelus -ajan pyhittäminen
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin	S1, S3	L7	-muita kirkkoja ja uskontoja -kymmenen käskyä -juutalaisuus ja islam ortodoksisen uskon valossa -pyhät ihmiset esikuvina	Sakramentteihin tutustuminen ja niiden merkitys ortodoksisessa elämässä.
T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta	S2, S3	L2	-ortodoksinen ihmiskuva -Ihmisoikeuksien ja lapsen oikeuksien käsittely ortodoksisen ihmiskuvan valossa
T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta	S2, S3	L1, L3, L6	-kymmenen käskyä -kirkkovuosi ja luonnonsuojelu
T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään	S1, S3	L1, L4, L6-L7	-mahdollisuus ilmaista ajatuksiaan suullisesti ja kirjallisesti -mahdollisuus kertoa kokemuksistaan ja esittää kysymyksiä mieltä askarruttavista aiheista	-mahdollisuus ilmaista ajatuksiaan suullisesti ja kirjallisesti -mahdollisuus kertoa kokemuksistaan ja esittää kysymyksiä mieltä askarruttavista aiheista
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään	S3	L1	-ortodoksinen ihmiskuva -kirkon jäsenenä toimiminen

S1 Suhde omaan uskontoon

Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. Keskeisiä sisältöjä ovat liturgisen elämän peruspiirteet, pyhät mysteeriot ja kirkolliset toimitukset arjessa ja juhlassa. Perehdytään Vanhan Testamentin kirjallisuuteen ortodoksisen opetuksen näkökulmasta sekä Jeesuksen elämävaiheisiin ja opetukseen evankeliumeissa sekä kirkkovuoden tapahtumissa. Opetuksessa tarkastellaan kirkon syntyä sekä Paavalin ja muiden apostolien toimintaa. Tutkitaan Suomen ortodoksisen kirkon tunnuspiirteitä, kirkkoa uskonnollisena rakennuksena, kirkkoarkkitehtuuria ja siihen liittyvää symboliikkaa. Opetuksessa otetaan huomioon kirkkomusiikki, kirkkotaide sekä ortodoksisuuden vaikutus ja näkyminen medioissa kotimaassa ja maailmalla.

S2 Uskontojen maailma

Opetuksessa tarkastellaan mitä ovat pyhyys, juhlat ja erilaiset tavat, niiden arvostaminen sekä omassa että eri uskontojen kulttuureissa. Pohditaan ortodoksisen kirkon olemusta katolisena ja apostolisena, globaalina yhteisönä. Tutustutaan keskeisiin Euroopassa vaikuttaviin uskontoihin ja eurooppalaiseen uskontokarttaan. Perehdytään islamin ja juutalaisuuden yhteisiin piirteisiin ortodoksisen kristillisyyden kanssa. Tutkitaan koulun lähialueiden uskonnollisia yhteisöjä ja uskonnottomuutta elämänkatsomuksen muotona. Tutustutaan alustavasti ekumeniaan ja uskontodialogiin sekä ihmisoikeuksien ja uskonnon suhteeseen.

S3 Hyvä elämä

Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Perehdytään Kymmeneen käskyyn ja pohditaan omia eettisiä valintoja ja niiden seurauksia sekä vaikutuksia itsetuntemuksen, elämäntaitojen ja myönteisen elämännäkemyksen muodostamiseen. Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. Pohditaan osallistuvaa globaalia vastuun kantamista kirkon ja yksilön elämässä. Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.