Matematiikan opetuksen tavoitteet Europaeuksen koulussa vuosiluokilla 3-6

• Pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan.
• Opettaa oppilaalle matematiikan kieltä ts. opettaa ymmärtämään ja käyttämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä
• Vahvistaa päässälaskutaitoa
• Syventää oppilaan ymmärrystä kymmenjärjestelmästä laajentamalla sitä negatiivisiin kokonaislukuihin, murtolukuihin ja desimaalilukuihin
• Syventää oppilaan osaamista kuvioiden ja kappaleiden kuvailemisessa geometrisin käsittein
• Ohjata valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja esittämään tuloksen sopivaa mittayksikköä käyttäen
• Ohjata oppilasta tulkitsemaan tilastotietoa ja laatimaan siitä taulukoita, diagrammeja ja tilastollisia tunnuslukuja käyttäen
• Tutustuttaa oppilas todennäköisyyden käsitteeseen
• Vahvistaa oppilaan ymmärrystä matematiikan ja tietotekniikan yhteydestä graafisten ohjelmointiympäristöjen avulla
• Ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden ja käytännön elämän välillä
• Ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja muodostaa yksinkertaisia yhtälöitä havaintojensa pohjalta
• Ohjata oppilasta vastaamaan kysymyksiin päättelyn ja yhtälönratkaisun avulla
• Ohjata oppilasta esittämään tuloksia monipuolisin välinein esim. suullisesti, piirroksin ja tietotekniikan avulla
• Ohjata oppilasta arvioida ratkaisun tai tuloksen järkevyyttä

Merkitys, arvot ja asenteet

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T1 pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta	S1-S5	L1, L3, L5

Työskentelyn taidot

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T2 ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä	S1-S5	L1, L4
T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta	S1-S5	L1, L3, L4, L5
T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen	S1-S5	L1, L2, L4, L5
T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä	S1-S5	L1, L4, L5
T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisun järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä	S1-S5	L1, L3

Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä	S1-S5	L1, L4
T8 tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä	S2	L1, L4
T9 tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiivisiin kokonaislukuihin	S2	L1, L4
T10 opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva laskutaito päässä ja kirjallisesti hyödyntäen laskutoimitusten ominaisuuksia	S2	L1, L3, L6
T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin	S4	L4, L5
T12 ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä.	S4	L1, L3, L6
T13 ohjata oppilasta laatimaan ja tulkitsemaan taulukoita ja diagrammeja sekä käyttämään tilastollisia tunnuslukuja sekä tarjota kokemuksia todennäköisyydestä	S5	L4, L5
T14 innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä	S1	L1, L4, L5, L6