Liikunnan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6

Fyysinen toimintakyky 3.lk

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteeseen pääsemiseksi käytettävät sisällöt ja menetelmät
T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.	S1	L1, L3	koulumatkan kulkeminen omin lihasvoimin, pitkäaikaisen istumisen välttäminen,erilaisilla alustoilla liikkuminen,
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja	S1	L1, L3, L4	oman kehon hahmottamiseen liittyvät harjoitukset, liikenteessä liikkuminen, aistitoimintojen kehittäminen, oppilaan omat valinnat ja päätökset
T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa.	S1	L3	voimistelu telineillä, kamppailut, hiihto, luistelu, pallopelit, musiikki-ja tanssiliikunta
T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.	S1	L3	työntö, veto, vieritys, pyöritys, heitto, kiinniotto, potku, lyönti, pomputus, kuljetus.
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.	S1	L3	nopeus: juoksupyrähdykset, hypyt, heitot, loikat, kisailut; liikkuvuus: voimistelu ja venyttely; kestävyys: pallopelit, uinti, maastoliikunta ; voima: kuntopiirit, hypyt, heitot, kamppailut, mäennousut – ja laskut; tuetaan testeillä oppilaan omaa fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä sekä arviointia (esim. Move)
T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä sekä pelastautumaan ja pelastamaan vedestä.	S1	L3	Tottuminen veteen, vedessä liikkuminen, sukellusharjoitukset, vesileikit,
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.	S1	L3, L6, L7	Huomioidaan ryhmän jäsenet, välineistä ja omista varusteista huolehtiminen,

Sosiaalinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteeseen pääsemiseksi käytetyt menetelmät
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.	S2	L2, L3, L6, L7	rehellisyys, vastuullisuus, oikeudenmukaisuus, myönteinen palaute opettajalta
T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.	S2	L2, L6,L7	Fair Play, työskentelemään kaikkien kanssa, ystävällisyys, auttavaisuus, välineistä huolehtiminen, sääntöjen noudattaminen, toisten kannustaminen,

Psyykkinen toimintakyky

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteseen pääsemiseksi käytetyt menetelmät
T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja.	S3	L1, L2,L3	pettymysten sietäminen, omista varusteista huolehtiminen, omat valinnat ja päätökset,
T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.	S3	L1,L2	omat valinnat ja päätökset, osallistuminen mahdollisuuksien mukaan toiminnan suunnitteluun, opettajan ja oppilaskavereiden positiivinen palaute, omia edellytyksiä vastaavat tehtävät, turvallisuuden tunne oikeudenmukaisesta kohtelusta

Fyysinen toimintakyky 4.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteeseen pääsemiseksi käytettävät sisällöt ja menetelmät
T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.	S1	L1, L3	koulumatkan kulkeminen omin lihasvoimin, pitkäaikaisen istumisen välttäminen,erilaisilla alustoilla liikkuminen,
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja	S1	L1, L3, L4	oman kehon hahmottamiseen liittyvät harjoitukset, liikenteessä liikkuminen, aistitoimintojen kehittäminen, oppilaan omat valinnat ja päätökset
T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa.	S1	L3	voimistelu telineillä, kamppailut, hiihto, luistelu, pallopelit, musiikki-ja tanssiliikunta
T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.	S1	L3	työntö, veto, vieritys, pyöritys, heitto, kiinniotto, potku, lyönti, pomputus, kuljetus.
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.	S1	L3	nopeus: juoksupyrähdykset, hypyt, heitot, loikat, kisailut; liikkuvuus: voimistelu ja venyttely; kestävyys: pallopelit, uinti, maastoliikunta ; voima: kuntopiirit, hypyt, heitot, kamppailut, mäennousut – ja laskut; tuetaan testeillä oppilaan omaa fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä sekä arviointia (esim. Move)
T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä sekä pelastautumaan ja pelastamaan vedestä.	S1	L3	Tottuminen veteen, vedessä liikkuminen, sukellusharjoitukset, vesileikit,
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.	S1	L3, L6, L7	Huomioidaan ryhmän jäsenet, välineistä ja omista varusteista huolehtiminen,

Sosiaalinen toimintakyky 4.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteeseen pääsemiseksi käytetyt menetelmät
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.	S2	L2, L3, L6, L7	rehellisyys, vastuullisuus, oikeudenmukaisuus, myönteinen palaute opettajalta
T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.	S2	L2, L6,L7	Fair Play, työskentelemään kaikkien kanssa, ystävällisyys, auttavaisuus, välineistä huolehtiminen, sääntöjen noudattaminen, toisten kannustaminen,

Psyykkinen toimintakyky 4.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteseen pääsemiseksi käytetyt menetelmät
T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja.	S3	L1, L2,L3	pettymysten sietäminen, omista varusteista huolehtiminen, omat valinnat ja päätökset,
T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.	S3	L1,L2	omat valinnat ja päätökset, osallistuminen mahdollisuuksien mukaan toiminnan suunnitteluun, opettajan ja oppilaskavereiden positiivinen palaute, omia edellytyksiä vastaavat tehtävät, turvallisuuden tunne oikeudenmukaisesta kohtelusta

Fyysinen toimintakyky 5.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteeseen pääsemiseksi käytettävät sisällöt ja menetelmät
T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.	S1	L1, L3	koulumatkan kulkeminen omin lihasvoimin, pitkäaikaisen istumisen välttäminen,erilaisilla alustoilla liikkuminen,
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja	S1	L1, L3, L4	oman kehon hahmottamiseen liittyvät harjoitukset, liikenteessä liikkuminen, aistitoimintojen kehittäminen, oppilaan omat valinnat ja päätökset
T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa.	S1	L3	voimistelu telineillä, kamppailut, hiihto, luistelu, pallopelit, musiikki-ja tanssiliikunta
T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.	S1	L3	työntö, veto, vieritys, pyöritys, heitto, kiinniotto, potku, lyönti, pomputus, kuljetus.
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.	S1	L3	nopeus: juoksupyrähdykset, hypyt, heitot, loikat, kisailut; liikkuvuus: voimistelu ja venyttely; kestävyys: pallopelit, uinti, maastoliikunta ; voima: kuntopiirit, hypyt, heitot, kamppailut, mäennousut – ja laskut; tuetaan testeillä oppilaan omaa fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä sekä arviointia (esim. Move)
T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä sekä pelastautumaan ja pelastamaan vedestä.	S1	L3	Tottuminen veteen, vedessä liikkuminen, sukellus-ja pelastusharjoitukset, vesileikit,
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.	S1	L3, L6, L7	Huomioidaan ryhmän jäsenet, välineistä ja omista varusteista huolehtiminen,

Sosiaalinen toimintakyky 5.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteeseen pääsemiseksi käytetyt menetelmät
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.	S2	L2, L3, L6, L7	rehellisyys, vastuullisuus, oikeudenmukaisuus, myönteinen palaute opettajalta
T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.	S2	L2, L6,L7	Fair Play, työskentelemään kaikkien kanssa, ystävällisyys, auttavaisuus, välineistä huolehtiminen, sääntöjen noudattaminen, toisten kannustaminen,

Psyykkinen toimintakyky 5.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteseen pääsemiseksi käytetyt menetelmät
T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja.	S3	L1, L2,L3	pettymysten sietäminen, omista varusteista huolehtiminen, omat valinnat ja päätökset,
T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.	S3	L1,L2	omat valinnat ja päätökset, osallistuminen mahdollisuuksien mukaan toiminnan suunnitteluun, opettajan ja oppilaskavereiden positiivinen palaute, omia edellytyksiä vastaavat tehtävät, turvallisuuden tunne oikeudenmukaisesta kohtelusta

Fyysinen toimintakyky 6.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteeseen pääsemiseksi käytettävät sisällöt ja menetelmät
T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.	S1	L1, L3	koulumatkan kulkeminen omin lihasvoimin, pitkäaikaisen istumisen välttäminen,erilaisilla alustoilla liikkuminen,
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja	S1	L1, L3, L4	oman kehon hahmottamiseen liittyvät harjoitukset, liikenteessä liikkuminen, aistitoimintojen kehittäminen, oppilaan omat valinnat ja päätökset
T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa.	S1	L3	voimistelu telineillä, kamppailut, hiihto, luistelu, pallopelit, musiikki-ja tanssiliikunta
T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.	S1	L3	työntö, veto, vieritys, pyöritys, heitto, kiinniotto, potku, lyönti, pomputus, kuljetus.
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.	S1	L3	nopeus: juoksupyrähdykset, hypyt, heitot, loikat, kisailut; liikkuvuus: voimistelu ja venyttely; kestävyys: pallopelit, uinti, maastoliikunta ; voima: kuntopiirit, hypyt, heitot, kamppailut, mäennousut – ja laskut; tuetaan testeillä oppilaan omaa fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä sekä arviointia (esim. Move)
T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä sekä pelastautumaan ja pelastamaan vedestä.	S1	L3	Tottuminen veteen, vedessä liikkuminen, sukellus-ja pelastusharjoitukset, vesileikit,
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.	S1	L3, L6, L7	Huomioidaan ryhmän jäsenet, välineistä ja omista varusteista huolehtiminen,

Sosiaalinen toimintakyky 6.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteeseen pääsemiseksi käytetyt menetelmät
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.	S2	L2, L3, L6, L7	rehellisyys, vastuullisuus, oikeudenmukaisuus, myönteinen palaute opettajalta
T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.	S2	L2, L6,L7	Fair Play, työskentelemään kaikkien kanssa, ystävällisyys, auttavaisuus, välineistä huolehtiminen, sääntöjen noudattaminen, toisten kannustaminen,

Psyykkinen toimintakyky 6.lk

Muokkaa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteseen pääsemiseksi käytetyt menetelmät
T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja.	S3	L1, L2,L3	pettymysten sietäminen, omista varusteista huolehtiminen, omat valinnat ja päätökset,
T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.	S3	L1,L2	omat valinnat ja päätökset, osallistuminen mahdollisuuksien mukaan toiminnan suunnitteluun, opettajan ja oppilaskavereiden positiivinen palaute, omia edellytyksiä vastaavat tehtävät, turvallisuuden tunne oikeudenmukaisesta kohtelusta