Terveystiedon 2. kurssi on syventävä kurssi. Kurssilla tarkastellaan terveyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta voimavarana ja perehdytään sosiaaliseen kestävyyteen osana kestävän tulevaisuuden tavoitteita. Keskeistä on myös tarkastella perimän ja ympäristöön liittyvien tekijöiden yhteyksiä ja vaikutuksia terveyteen ja toimintakykyyn.

 Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• hahmottaa ja arvioi perimän ja ympäristöön liittyvien tekijöiden, kuten psykososiaalisen, rakennetun ja luonnonympäristön, yhteyksiä ja vaikutuksia terveyteen ja toimintakykyyn

• tunnistaa elämänkulkuun ja kehitykseen liittyviä tapahtumia ja osaa esitellä erilaisia toimintatapoja ja selviytymisen keinoja

• osaa soveltaa terveysosaamistaan terveyttä, sairautta ja turvallisuutta koskevissa kysymyksissä ja niihin liittyvien arvojen pohdinnassa

• osaa arvioida sosiaalisen tuen ja vuorovaikutuksen merkitystä terveydelle, esitellä mielenterveyteen vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ja mekanismeja sekä esittää vaihtoehtoisia ratkaisuja kriisien käsittelyyn

• osaa tulkita ja arvioida kriittisesti terveysviestintään liittyviä ilmiöitä

• osaa perustella ja arvioida elämäntapaan, kulttuuriin ja ympäristöön liittyvien valintojen merkitystä terveydelle ja hyvinvoinnille

• osaa analysoida turvallisuuteen ja väkivallan ehkäisyyn liittyviä tekijöitä ja ymmärtää henkilökohtaisten rajojen kunnioittamisen ja suojelemisen merkityksen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, yhteisöissä ja ympäristöissä.

 Keskeiset sisällöt

• perimän, luonnonympäristöjen ja rakennetun ympäristön sekä psykososiaalisen ympäristön ja yhteisöjen terveysvaikutukset

• terveys ja elämänkulku, kuolema osana elämänkulkua

• ihmissuhteet ja sosiaalinen tuki

• seksuaalisuus ja seksuaalioikeudet sekä seksuaali- ja lisääntymisterveys

• mielenterveyttä suojaavat ja kuormittavat tekijät

• erilaiset kriisit ja niiden kohtaaminen

• työhyvinvointi ja ergonomia

• turvallisuus ja väkivallan ehkäisy

• media- ja kulttuuriympäristön ja terveysviestinnän merkitys ja kriittinen tulkinta (LOPS 2016)