Koulumme on profiloitunut yrittäjyyskasvatukseen. Kaikki Porin kuudesluokkalaiset voivat hakea Porin Lyseon erilliselle yrittäjyyskasvatuspainotteiselle luokalle, johon valitaan 22 haastattelussa ja valintakoetehtävässä menestynyttä oppilasta. Opiskelu on vahvasti toiminnallista, luovaa, yhteistyötä ja yhteisöllisyyttä korostavaa. 

Tavoitteet 

Tavoitteena on oppilaan kasvun tukeminen omatoimiseksi, aloitteelliseksi, päämäärätietoiseksi, yhteistyökykyiseksi ja osallistuvaksi kansalaiseksi (Laaja-alaiset oppimiskokonaisuudet L1, L2, L7). Oppilas saa yritysvierailujen ja toiminnallisten oppimistilanteiden avulla perustietoja ja -taitoja yrittäjyydestä (L6). Oppilas oppii hallitsemaan riskejä ja kohtaamaan vaikeuksia ja silti viemään työnsä loppuun (L6). Opetuksessa painotetaan tekemällä oppimista, omien vahvuuksien löytämistä ja niiden hyödyntämistä.

Sisällöt 

7-luokka

7. luokalla painopiste on sisäisessä yrittäjyydessä eli oman aktiivisuuden ja omien vahvuuksien löytämisessä. Kaikki lähtee liikkeelle ryhmäytymisestä, jossa oppilaat tutustuvat toisiinsa ja oppivat toimimaan ryhmänä. Opiskeluun kuuluu paljon yhdessä tekemistä ja sosiaalisten taitojen harjoittelua. Erityisesti luokkahengen kohottamiseen käytetään paljon aikaa. Tämä tehdään harjoitusten ja yhteisten projektien avulla. 7. luokalla oppilaat tekevät seuraavia asioita:

• Yritys- tai yrittäjävierailut noin kerran kuukaudessa. Vierailukohteiksi pyritään saamaan erilaisia ja erikokoisia yrityksiä, jotta oppilaat saavat kattavan kuvan yrittäjien arjesta.(L1, L2, L6)

• Luokkasopimuksen teko. Luokka laatii itselleen yhteiset päämäärät ja pelisäännöt ja sitoutuu noudattamaan niitä.(L2, L6, L7)

• Hyvien käytöstapojen opiskelua ja harjoittelua (esim. uusien ihmisten kohtaaminen tervehdyksineen ja kättelyineen).(L2, L6)
• Mainontaan tutustuminen ja tutkielman laatiminen. (L4, L6)

• Markkinointitutkimuksen laatiminen (oppilaat kiertävät kaupungilla kyselemässä ihmisiltä heidän mielipiteitään oppilaiden itse laatimaan tutkimusaiheeseen (esim. jokin tunnettu tuote ja sen kilpailevat tuotteet).(L4, L5, L6)

• Esiintymis- ja vuorovaikutustaitojen harjoittelu (esim. omien tutkimustulosten esittely luokalle ja toisten esitysten arviointi).(L2, L6)
• Luokan logon ja nimen laatiminen.

• Luokan yhteisen tuotteen tai projektin suunnittelu ja toteuttaminen.(L1, L2, L6)

• Portfolion kokoaminen.(L1, L2, L6)

• Koulun joulumyyjäisiin osallistuminen.(L2, L4, L6)

• Porin Yrittäjien tarjoamaan juhlalounaaseen osallistuminen. Tätä varten opiskellaan hyviä pöytätapoja ja laaditaan kiitospuhe tilaisuuden järjestäjälle.(L2, L6)

• Porin päivän julistemyyntiin osallistuminen yhteistyössä Pori-Seuran kanssa.(L2, L4, L6, L7)

8-luokka 

8. luokalla tutustutaan ulkoiseen yrittäjyyteen. Tietoa saadaan mm. yrityksen perustamisesta, erilaisista yritysmuodoista ja siitä miksi yritykset ovat tärkeitä koko yhteiskunnalle. Pohditaan sitä mitä on olla yrittäjä ja millaisia ominaisuuksia hyvällä yrittäjällä täytyy olla (L4, L5, L6, L7). Keskeisenä asiana 8. luokalla on oman kummiyrityksen hankkiminen, siihen tutustuminen pareittain ja esitelmän laatiminen siitä. Lisäksi 8. luokalla tehdään seuraavia asioita:

• Liikeideoiden pohdinta ja esittely muulle luokalle.(L2, L4, L6)

• Liiketoimintasuunnitelman laatiminen omalle kuvitteelliselle yritykselle. Tämä on harjoittelua 9. luokkaa varten, jolloin perustetaan oma NY-yritys.(L1, L4, L5, L6, L7)

• Myyntipuheen ja esityksen laatiminen.(L1, L2, L6)

• Yrittäjyys ja kestävä kehitys. Pohditaan millä keinoin yritys voi huomioida ekologiset asiat toiminnassaan.(L1, L2, L6,L7)

• Esiintymistaitojen lisäharjoittelu esim. esiteltäessä YR-luokkia alakouluilla ja YR-infossa.(L2, L6)

• Messuvierailu Satakunnan NY-messuilla ja siitä yhteenvedon laatiminen. (L1, L2, L4, L5, L6)

• Koulun joulumyyjäisiin osallistuminen kahvilan pyörittämisen muodossa.(L1, L2, L3, L6)

• Porin päivän julistemyyntiin osallistuminen yhteistyössä Pori-Seuran kanssa.(L2, L4, L6, L7)

9-luokka 

9. luokalla osallistutaan Nuorten yrittäjyys ja talous -ohjelman toimintaan lukuvuoden ajan. Ohjelmassa oppilas / oppilaat perustavat oman nuoren yrityksen, jolla harjoitetaan yritystoimintaa tuottamalla jokin tuote tai palvelu. Yritykset osallistuvat koulutusohjelman eri kilpailuihin (alueelliset ja valtakunnalliset NY-messut). Kouluvuoden päätteeksi yritykset tekevät tilinpäätöksen ja suorittavat muut yrityksen lopettamiseen liittyvät toimenpiteet. (L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7)

Arviointi

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön YR-tunneilla. Arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa, koska pyrkimyksenä on tukea luovaa oppimista sekä rohkaista heitä yritteliäisiin toimintatapoihin. Tavoitteet ja arviointiperusteet käydään yhdessä läpi oppilaiden kanssa.

Arvioinnin kriteerit:

Arvosanan 8 alittavan suorituksen kriteerit

• ryhmässä työskentely vaatii vielä harjoittelua
• oppilaan omatoimisuudessa ja aloitteellisuudessa on puutteita
• oppilas ei ole vielä löytänyt omia vahvuuksiaan
• oppilas ei vielä täysin ymmärrä yritysmaailmaan liittyvää käsitteistöä ja tietää vain osittain miten yritys toimii

Arvosanan 8 kriteerit

• oppilas pystyy työskentelemään ryhmässä
• hän suoriutuu vaadituista tehtävistä, mutta omien vahvuuksien hyödyntämisessä on vielä puutteita
• oppilas tekee mitä häneltä pyydetään, mutta ei enempää
• oppilas ymmärtää melko hyvin yritysmaailmaan liittyvää käsitteistöä ja tietää melko hyvin miten yritys toimii

Arvosanan 8 ylittävän suorituksen kriteerit

• oppilas työskentelee hienosti ryhmässä ja tarvittaessa auttaa koko ryhmää toimimaan paremmin
• oppilas on hyvin omatoiminen ja aloitteellinen
• oppilas ottaa vastuuta koko luokan toiminnasta ja on valmis kehittämään sitä
• oppilas ymmärtää hyvin yritysmaailmaan liittyvää käsitteistöä ja tietää miten yritys toimii

Laaja-alaisen osaamisen hyödyntäminen yrittäjyyskasvatuksen opetuksessa

L1: YR-tunneilla keskeisenä ajatuksena on, että oppilas kehittää omaa ajatteluaan keksimällä uusia ratkaisuja kohtaamiinsa ongelmatilanteisiin. Hän joutuu käyttämään luovuuttaan, jotta hän menestyy yrittäjyyskasvatusopinnoissaan.

L2: YR-oppilaat harjoittelevat aktiivisesti vuorovaikutuksen ja itseilmaisun taitoja sekä tunneilla että ollessaan tekemisissä yrittäjien kanssa.

L4: Oppilaat kehittävät monilukutaitoaan tutustumalla ympäröivään maailmaan koulun ulkopuolella vieraillessaan. He oppivat tulkitsemaan tietoa eri muodoissa ja ympäristöissä ja kehittävät samalla kriittistä ajatteluaan tutkimuksiaan tehdessään.

L5: YR-oppilaat tarvitsevat tietoteknologian ja viestinnän osaamista esim. käyttäessään erilaisia digitaalisia ohjelmia opintojen tukena sekä mainostaessaan omaa yritystään 9. luokalla.

L6: Yrittäjyyskasvatuksessa tutustutaan työelämän taitoihin oman tekemisen sekä yritysvierailujen kautta.

L7: YR-opinnoissa opitaan, mitä eri näkökulmia yritysvastuuseen kuuluu: taloudellinen vastuu, sosiaalinen vastuu sekä ympäristövastuu. Oppilaat pääsevät vaikuttamaan ympäröivään maailmaan erityisesti perustaessaan oman yrityksen 9. luokalla. He oppivat, että omilla valinnoillaan ja teoillaan he voivat vaikuttaa omaan tulevaisuuteensa. He tutustuvat YR-opinnoissa myös kestävään kehitykseen.