Arviointi
Englanti A1-kieli
Englannin A-oppimäärän arviointiperusteet 4. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten sekä kohtalaista osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kuusi varten
Tavoitteet |
Sisältö-alueet |
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Hyvä/arvosanan kahdeksan osaaminen |
Kohtalainen/arvosanan kuusi osaaminen |
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen |
||||
T1 Oppilas havainnoi lähiympäristönsä kieliä ja kulttuureita. |
S1 |
Kielellisen ympäristön hahmottaminen |
Oppilas tunnistaa lähiympäristönsä kieliä ja kulttuureita.
|
Oppilas tunnistaa joitakin hänen lähiympäristössään esiintyviä kieliä ja kulttuureita. |
T2 Oppilas suhtautuu arvostavasti eri kulttuureihin. |
S1 |
Ei vaikuta arvion tai arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. |
Ei vaikuta arvion tai arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. |
|
T3 Oppilas havainnoi eri kieliä ja niitä yhdistäviä piirteitä. |
S1 |
Kielellinen päättely |
Oppilas osaa tehdä havaintoja eri kielistä ja niitä yhdistävistä piirteistä. |
Oppilas osaa tehdä havaintoja eri kielistä ja niitä yhdistävistä piirteistä ohjatusti. |
T4 Oppilas havainnoi englannin kielen esiintymistä lähiympäristössä ja eri medioissa. |
S1 |
Englanninkielisen aineiston löytäminen |
Oppilas havainnoi englannin kielen esiintymistä lähiympäristössä ja eri medioissa. |
Oppilas havainnoi englannin kielen esiintymistä lähiympäristössä ja joissakin medioissa. |
Kielenopiskelutaidot |
||||
T5 Oppilas uskaltaa ilmaista itseään rohkeasti ja osaa työskennellä yhdessä pareittain tai pienissä ryhmissä. |
S2 |
Tietoisuus tavoitteista ja toiminta ryhmässä |
Oppilas uskaltaa ilmaista itseään rohkeasti ja osaa työskennellä yhdessä pareittain tai pienissä ryhmissä. |
Oppilas tarvitsee tukea ja ohjausta itsensä ilmaisussa ja ryhmätyöskentelyssä. |
T6 Oppilas osaa työskennellä itsenäisesti ja ottaa vastuuta pienten tehtävien loppuun saattamisesta. Oppilas harjoittelee erilaisten apuvälineitten sekä tieto- ja viestintäteknologian käyttöä oppimisen tukena. |
S2 |
Kielenopiskelutavoitteiden asettaminen ja löytäminen |
Oppilas osaa työskennellä itsenäisesti ja ottaa vastuuta pienten tehtävien loppuun saattamisesta. Oppilas harjoittelee erilaisten apuvälineitten sekä tieto- ja viestintäteknologian käyttöä oppimisen tukena. |
Oppilas harjoittelee oman toiminnan ohjausta. Oppilas harjoittelee erilaisten apuvälineitten sekä tieto- ja viestintäteknologian käyttöä oppimisen tukena.
|
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa |
||||
T7 Oppilas harjoittelee vuorovaikutusta monenlaisissa arkielämän tilanteissa. |
S3 |
Vuorovaikutus erilaisissa tilanteissa |
Oppilas toimii oma-aloitteisesti monenlaisissa arkielämän vuorovaikutustilanteissa. |
Oppilas toimii oma-aloitteisesti tutuissa arkielämän vuorovaikutustilanteissa. |
T8 Oppilas harjoittelee erilaisia kompensaatiostrategioita viestintätilanteissa. |
S3 |
Viestintästrategioiden käyttö |
Oppilas harjoittelee erilaisia kompensaatiostrategioita viestintätilanteissa. |
Oppilas harjoittelee hänelle luontevia kompensaatiostrategioita viestintätilanteissa.
|
T9 Oppilas harjoittelee englannin kieltä arkielämän vaihtelevissa sosiaalisissa tilanteissa. |
S3 |
Viestinnän kulttuurinen sopivuus |
Oppilas osaa toimia kohteliaasti arkielämän helpoissa asiointi- ja vuorovaikutustilanteissa. |
Oppilas osaa toimia kohteliaasti yksinkertaisissa asiointitilanteissa. |
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä |
||||
T10 Oppilas työskentelee vaativuudeltaan helpohkojen puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa. |
Tekstien tulkintataidot |
Oppilas ymmärtää helpohkoja puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä.
|
Oppilas ymmärtää joitakin arkipäivän ilmaisuja ja sanoja helpohkoista puhutuista ja kirjoitetuista teksteistä. |
|
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä |
||||
T11 Oppilas harjoittelee puhumista, kirjoittamista ja toimimista monimediaisessa ympäristössä.
|
Tekstien tuottamistaidot |
Oppilas osaa kertoa jokapäiväisistä ja itselleen tärkeistä asioista puhuen, kirjoittaen ja eri medioita ja toiminnallisia työtapoja hyödyntäen. Oppilas tunnistaa ja tuottaa englannin äänteitä. |
Oppilas osaa kertoa arkipäivän asioista yksinkertaisia fraaseja käyttäen ja häntä kiinnostavia medioita ja ilmaisutapoja hyödyntäen. |