Oppilashuolto
Oppilashuolto
OPPILASHUOLTO
Oppilashuolto on lakisääteisesti osa koulun opetus- ja kasvatustoimintaa, joka kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille.Oppilashuollon avulla pyritään ehkäisemään ja tunnistamaan oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia sekä muita ongelmia riittävän ajoissa sekä puuttumaan niihin. Tavoitteena on luoda turvallinen ja terve oppimis- ja työympäristö, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä sekä edistää työyhteisön hyvinvointia.
| Yhteisöllinen opiskeluhuolto |
| Yhteisöllisellä opiskeluhuollolla tarkoitetaan toimintakulttuuria ja toimia, joilla koko oppilaitosyhteisössä edistetään opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä. Yhteisöllistä opiskeluhuoltoa toteuttavat kaikki opiskeluhuollon toimijat. Oppilaitoksen henkilökunnalla on ensisijainen vastuu oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista. Opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu tarvittaessa. Pysyväisjäseniä ovat kuraattori, terveydenhoitaja, kaupungin koulupsykologi, rehtori ja laaja-alaiset erityisopettajat. Vaihtuvina jäseninä ryhmässä ovat vanhempaintoimikunnan ja oppilaskunnan edustajat. Ryhmässä ei käsitellä yksittäisten oppilaiden asioita. |
Yksilökohtainen opiskeluhuolto
Yksilökohtaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa yksittäiselle opiskelijalle annettavia:
1) koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palveluja;
2) koulupsykologi- ja kuraattoripalveluja;
3) monialaista yksilökohtaista opiskeluhuoltoa
4) koulutuksen järjestäjän järjestämiä sosiaali- ja terveyspalveluja.
Monialaista yksilökohtaista opiskeluhuoltoa toteutetaan monialaisessa asiantuntijaryhmässä ja siitä laaditaan opiskeluhuoltokertomus.
POISSAOLOT
Huoltajan selvityksellä poissaoloja hyväksytään 50 tuntia lukukaudessa, jonka jälkeen sairauspoissaoloista tulee toimittaa terveydenhoitajan tai lääkärin antama todistus. Luokan-opettaja/-ohjaaja on yhteydessä huoltajaan 50 tunnin rajan täyttyessä. Tarvittaessa luokanopettajan/-ohjaajan ja koulukuraattorin yhteisharkinnalla huoltaja ja oppilas kutsutaan koululle keskustelemaan poissaoloista.
Yli 100 tuntia lukukaudessa poissaolleet oppilaat korvaavat poissaoloja ylimääräisillä tehtävillä ja heidän etenemistään seurataan. Sadan tunnin rajan ylittyessä tehdään yhteistyö-tä lastensuojelun ja perheneuvolan kanssa.
Oppilaalla on perusopetuslain mukaan oikeus saada riittävää kasvun ja oppimisen tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. Ennaltaehkäisevä oppimisvaikeuksien ja muiden pulmien havaitseminen ja niihin puuttuminen kuuluu kaikille kouluyhteisössä. Keskeinen oppilaan tukija ja huolen havaitsija on opettaja. Yhteistyö kodin kanssa on tässä erityisen tärkeää. Opettajan huoli herää mm. poissaolojen lisääntymisestä, numeroiden laskusta tai muutoksista oppilaan ikätoverisuhteissa, käytöksessä tai olemuksessa.
Kontiopuiston koulussa tehostettua ja erityistä tukea järjestetään pienluokissa 1 D, 2-3 D ja 4-6 D. Tehostettua tukea annetaan myös yleisopetuksen luokissa osa-aikaisena erityisopetuksena joko samanaikaisopetuksena tai pienryhmissä. Samanaikaisopetusta antavat luokanopettaja ja erityisopettaja yhteistyössä. Yleisopetuksen luokissa on myös oppilaita, jotka saavat erityistä tukea. Joissakin tapauksissa oppilaalla on oikeus henkilökohtaiseen koulunkäynninohjaajaan. Pienluokissa toimivat erityisluokanopettajat työparinaan koulunkäynninohjaajat.
Riittävä tuki oppilaalle varmistetaan varhaisella puuttumisella yhteistyössä vanhempien ja moniammatillisen oppilashuoltotyöryhmän kanssa. Oppilaalle pyritään löytämään hänen kykyjään ja tarpeitaan parhaiten vastaava oppimisympäristö Kontiopuiston koulussa.
Nivelvaiheissa korostuu moniammatillisuus ja opetuksen järjestämisen kannalta tärkeän tiedon siirtyminen.
Oppimissuunnitelma ja HOKJS pyritään tekemään syyslukukaudella syyslomaan mennessä. Pienluokissa suunnitelmat tekee erityisluokanopettaja ja yleisopetuksessa luokanopettaja yhteistyössä erityisopettajan kanssa.
Vastuuhenkilöt
Rehtori sekä erityisopetuksen tiimi:
Ulla Kohvakka, Tiina Porvali, Hanna Markkanen ja Heli Puro-Kaunisto
Kontiopuiston koulussa on yksi laaja-alainen erityisopettaja, joka toimii tiiviissä yhteistyössä luokanopettajien kanssa. Laaja-alainen erityisopettaja antaa osa-aikaista erityisopetusta pienryhmissä, samanaikaisopettajana tai yksilöllisesti. Laaja-alainen erityisopettaja tekee luki-taitojen kartoituksia, antaa puheopetusta, osallistuu matematiikkatiimeihin, oppilashuoltoryhmään ja nivelvaiheiden siirtopalavereihin.
Kontiopuiston koulussa on pienluokassa 1 oppilaita, jotka tarvitsevat yksilöllisen tuen, pienen ryhmän sekä selkeiden sääntöjen ja päivärytmin vahvistamaan oppimista. Pienluokassa opiskelevalle oppilaalle laaditaan oppimissuunnitelma.
Pienluokissa 2-3 ja 4-6 on tehostetun tuen oppilaita, jotka tarvitsevat yksilöllistä tukea ja pienemmän opiskeluryhmän ja erityisen tuen oppilaita, joilla on kielellinen erityisvaikeus. Pienluokissa noudatetaan yleisopetuksen opetussuunnitelmaa.
Pienluokkien oppilaita integroidaan yksilöllisen suunnitelman mukaisesti yleisopetuksen luokkiin. Pienluokissa noudatetaan yleisopetuksen opetussuunnitelmaa.
Vastuunjako
Erityisopetuksen järjestämisestä päävastuussa on Kontiopuiston koulun rehtori yhteistyössä kaupungin erityisopetuksesta vastaavan rehtorin ja Kontiopuiston koulun erityisopettajien kanssa.
Koulunkäynninohjaajat toimivat luokka-avustajina tai oppilaan henkilökohtaisina avustajina oppilaan yksilöityjen tuentarpeiden mukaisesti. Ohjaajien tehtäviin kuuluu oppimisen ja yksilöllisen kasvun tukeminen yhteistyössä opettajan kanssa. Ohjaajat työskentelevät luokissa ja välitunneilla osallistuen koulun arkeen oppilaan rinnalla.
Kokonaiskoulupäivä-ajatuksen mukaan koulunkäynninohjaajat siirtyvät klo 12.30 ip-parkin ohjaajiksi. Jos siellä ei silloin ole tarvetta lisähenkilöille, ohjaajat jatkavat opettajan tukena tunneilla.