Yhteiset pelisäännöt

Säännöt


Vietämme koulussa ison osan päivästämme. On tärkeää, että jokaisella meistä on oikeus turvalliseen ja rauhalliseen työympäristöön. Hyvä ilmapiiri parantaa myös oppimistuloksia. Toisten huomioon ottaminen ja heidän oikeuksiensa kunnioittaminen ovat tärkeitä asioita.

On tärkeää, että kouluyhteisössä on yhteiset säännöt. Yhteiset säännöt auttavat luomaan sellaisen ympäristön, jossa kaikilla on turvallista olla ja kaikkia kunnioitetaan.

Säännöt voivat liittyä esimerkiksi seuraaviin asioihin:


1. Käyttäyminen ja toisten kunnioittaminen

On tärkeää, että käyttäydyt kohteliaasti ja kunnoittavasti opettajia, koulun henkilökuntaa ja toisia oppilaita kohtaan.

2. Poissaolot ja myöhästymiset

Koulussa on sääntöjä poissaoloihin ja myöhästymisiin liittyen. Poissaolot voivat vaikuttaa paljon koulumenestykseesi ja hyvinvointiisi. On ymmärrettävää, että poissaoloihin voi olla useita syitä. Sairaana ei voi eikä kannata tulla kouluun. Joskus kuitenkin poissaoloja voivat aiheuttaa myös perheen sisäiset ongelmat tai vapaa-aikaan liittyvät velvollisuudet. Hyvin usein, kun mieltä painaa jokin asia, voi tuntua, että koulunkäynti ei ole niin tärkeää. Jos sinua huolestuttaa jokin kotiin tai kaverisuhteisiin liittyvä asia, on hyvä varata keskusteluaikaa esimerkiksi koulukuraattorilta.

Kotiinjääminen saattaa houkuttaa myös monesta muusta eri syystä. Joskus vain mukavuudenhalu voi voittaa. Koulussa vaaditaan ja kotona pääsee helpommalla, voi pelata kännykällä eikä kukaan ole vahtimassa tekemisiä. Joillakin vapaa-ajan harrastukset vievät niin paljon energiaa ja voimia, että voi tuntua, ettei jaksa enää motivoitua koulunkäynnistä. Myös kiusaaminen ja erilaiset psyykkiset ongelmat voivat aiheuttaa poissaoloja. 

Jos joudut olemaan poissa koulusta, yritä palata takaisin mahdollisimman pian ja juttele opettajien kanssa, jotta et jää kovasti jälkeen opinnoissa.

3. Pukeutuminen

Koulussa voi olla myös tiettyjä pukeutumiseen liittyviä sääntöjä. Lisäksi joillakin ihmisillä voi olla kulttuurista tai uskonnosta johtuen tietynlaisia pukeutumiseen liittyviä sääntöjä. On tärkeää huomioida, ettei loukkaa omalla pukeutumisellaan toisia ja kunnioittaa myös toisten pukeutumista.
Myöhästelyistä tulee hyvin usein tapa. Jos myöhästelet helposti, mieti, mistä myöhästelyt voivat johtua. Lähdetkö liian myöhään? Varaatko koulumatkaan liian vähän aikaa? Rutiinit helpottavat ajankäyttöä. Etsi vaatteet ja pakkaa reppu valmiiksi jo edellisenä iltana. On tärkeää, että heräät aamulla ajoissa. Pistä herätyskello soimaan aikaisemmin. Osa jättää heräämisen liian myöhään. Voit pistää vaikka puhelimeen muistutuksen, milloin sinun on viimeistään lähdettävä kouluun. Myöhästelyt keskeyttävät aina oppimisen luokassa. On kohteliasta muita kohtaan tulla tunnille ajoissa.


4. Oppimateriaalit

Pidä mukanasi oppikirjat, kirjoitusvälineet ja muut mahdolliset opiskelussa tarvittavat välineet.


5. Kännykät ja elektroniset laitteet

Noudata koulun sääntöjä kännyköiden ja elektronisten laitteiden käyttöön liittyen. 


6. Koulun omaisuus

Kunnioita koulun omaisuutta käsittelemällä sinulle annettuja tavaroita huolellisesti.


7. Ruokailu

Noudata koulun ohjeita myös ruokailuun liittyen. 


8. Kiusaaminen ja häirintä

Kiusaaminen ja häirintä on ehdottoman kiellettyä. Ilmoita aikuiselle, jos kohtaat kiusaamista.

Tehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Perehdy koulusi järjestyssääntöihin. Luettele, millaisia sääntöjä koulussasi on?


2. Mitä mieltä olet koulusi säännöistä? Onko jokin sääntö, mitä et ymmärrä?


3. Miksi kouluissa on sääntöjä?


4. Alla on lueteltu asioita, joihin liittyen kouluissa on sääntöjä. Valitse yksi sääntö, johon liittyen sinulla on ajatuksia tai mielipiteitä.












5. Miksi valitsit yllä olevan asian. Mitä tunteita ja ajatuksia se sinussa herättää?


6. Keksisitkö syitä, miksi valitsemaasi asiaan liittyen koulussa on luotu sääntöjä?


7. Miksi olisi tärkeää pysyä välituntisin koulun alueella?


8. Arvioi asteikolla 1-5.
1= täysin eri mieltä, 5= täysin samaa mieltä.

Väite12345
Aion noudattaa koulun sääntöjä
Luokassani on täydellinen työrauha
Tulen tunnille aina ajoissa
Aion pysyä välituntisin koulun alueella
Huolehdin omalta osaltani koulun ja koulualueen siisteydestä
Käytän kännykkää koulussa opettajan ohjeiden mukaisesti
Uskon, että luokkakaverini pysyvät koulun alueella välituntisin
Luokkakaverini noudattavat koulun sääntöjä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtäviä: Poissaolot ja myöhästymiset

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Miten poissaolot koulussasi selvitetään?


2. Onko koulussasi määritelty jokin poissaoloihin liittyvä raja, jolloin huoltajia kutsutaan koululle? Montako tuntia se on?



3. Anne on 8.-luokkalainen tyttö. Hänellä on paljon aiheettomia poissaoloja. Annen luokkakaverit ihmettelevät ja ovat harmissaan, että Anne ei tule kouluun, vaikka ei ole sairaanakaan. Keksisitkö syitä, mistä Annen poissaolot saattaisivat johtua?


4. Mikä voisi olla ratkaisu siihen, että Annen aiheettomat poissaolot vähenisivät?


5. Miksi olisi tärkeää käydä koulua ja huolehtia, että poissaoloja ei tule?


6. Miten jonkun aiheettomat poissaolot voivat vaikuttaa luokan toimintaan?


7. Tuomas myöhästelee usein tunneilta. Myöhästelyistä on tullut jo tapa.
Millä tavoin myöhästymiset voivat vaikuttaa luokan muihin oppilaisiin, luokan toimintaan ja luokan ilmapiiriin?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtäviä: Työrauha

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Mitä työrauha tarkoittaa?

2. Miten voisit edistää luokkasi työrauhaa?

3. Miten toimisit, jos luokkakaverisi haluaisi jutella kanssasi etkä pystyisi keskittymään opetukseen?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Minulle tärkeimmät ryhmässä toimimisen säännöt

Millaisia yhteisiä sääntöjä tarvitaan, että kaikilla olisi ryhmässä hyvä olla? Mitä asioita pitäisi muistaa huomioida? Mainitse vähintään 2-3 asiaa.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Ryhmäpalautus: Luokan yhteiset säännöt

Ryhmässä toimiminen edellyttää keskinäistä vuorovaikutusta, yhteistyötaitoja sekä myös ymmärrystä, että ihmiset ovat erilaisia.

Millaisia yhteisiä sääntöjä tarvitaan, jotta luokassa kaikilla olisi hyvä olla?
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Seuraukset sääntöjen rikkomisesta

Yhteiskunnassa sääntöjen noudattamista valvotaan. Sääntöjen rikkomisesta seuraa aina jotain. Tällä pyritään siihen, että meillä on kaikilla hyvä olla. Kyse on oikeudenmukaisuudesta. Seuraukset samasta rikkomuksesta ovat samanlaiset riippuen tilanteesta ja siitä, miten vakava rikkomus on ollut. Virheistä voi kuitenkin oppia ja seurausten avulla oppia noudattamaan sääntöjä.

Jos rikot kotonakin sääntöjä, huoltajasi rankaisevat sinua jollakin tavoin. Kyse on välittämisestä, jolla huoltajasi osoittaa sinulle, että sillä mitä teet tai et tee on merkitystä.

Koulussa sääntöjen rikkomisesta voi seurata esimerkiksi:
* kasvatuskeskutelu
* jälki-istunto

Jos häiritset opetusta tai rikot koulun järjestyssääntöjä, menettelet vilpillisesti tai kohtelet muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti sinut voidaan määrätä kasvatuskeskusteluun. 

Kasvatuskeskustelussa:

* Kerrot omin sanoin, mitä on tapahtunut
* Sovit yhdessä KaKe-opettajan kanssa, miten toimitaan, että vastaavaa ei enää jatkossa tapahtuisi.
* Soitat huoltajalle
* KaKe-opettaja keskustelee huoltajan kanssa
* Keskustelussa sovitut asiat kirjataan KaKe-lomakkeelle

Seuraukset

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Mitä sääntöjen rikkomisesta voi koulussa seurata?


2. Mitä tapahtuu kasvatuskeskustelussa?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kiusaaminen

Kiusaaminen on vakava asia ja se on aina väärin. Samoin jo pelko kiusatuksi tulemisesta voi vaikuttaa monen ikäisesi hyvinvointiin. Kiusaaminen tarkoittaa tahallista ja toistuvaa henkilön epämiellyttäväksi kokemaa psyykkistä tai fyysistä toimintaa. Ihmisten välillä on välillä myös riitoja. Riidat ovat ohimeneviä eikä sama henkilö joudu aina niiden kohteeksi.

Tutkimusten mukaan kiusaajia on oppilaista noin 7-8%, apureita on saman verran, kannustajia 15-20%, kiusattuja 5-15%, kiusatun puolustajia 15-20% ja hiljaisia hyväksyjiä 24-30%. Näin ollen kiusaaminen liittyy yleensä koko ryhmään. Mikä olisi sinun roolisi, jos jotain luokassasi tai ryhmässäsi kiusattaisiin? Uskaltaisitko kyseenalaistaa kiusaajaa?

Kiusaamisessa puhutaan suorasta ja epäsuorasta kiusaamisesta.

Suora kiusaaminen tarkoittaa hakkaamista, potkimista ja lyömistä. Lisäksi tähän voi liittyä ilkkumista ja nimittelyä.

Epäsuora kiusaaminen tarkoittaa juorujen levittämistä, mustamaalaamista ja selän takana pahan puhumista. Pyrkimyksenä on vahingoittaa toisen sosiaalista asemaa ja mainetta. Kiusaamiseen liittyvät roolit voivat vaihdella. Joskus kiusaajasta voi tulla myös kiusattu tai kiusatusta kiusaaja.

Kiusaaja haluaa usein dominoida ja kontrolloida toisia. Hän haluaa ehkä tulla huomatuksi ja myös hyväksytyksi.

Heillä, jotka hyväksyvät tai kannustavat on kiusaamisessa suuri rooli. Ehkä kiusaaminen ei jatkuisi, jos he eivät omalla toiminnallaan siihen osallistuisi.

Kiusaaminen ei ole koskaan kiusatun syytä. Valitettavan usein kiusatuksi joutuu lapsi ja nuori, joka on jollain tavoin herkkä ja epävarma. Ajatteleeko kiusaaja löytäneensä helpon kohteen, jonka avulla nostaa itseään? Mitä sinä olet mieltä?

Kiusatuksi saattaa joutua myös lapsi, joka tulistuu helposti ja jolla on tunteen käsittelyn vaikeuksia. Odottaako kiusaaja, että löytää jonkun, joka jollakin tavoin joko ulkonäkönsä tai kiinnostustensa vuoksi on erilainen? Ehkä kiusaaja etsii jotain, joka on yksin tai jollakin tavoin erilaisessa roolissa.

Kuten tiedätkin kiusaamista tapahtuu mm. sosiaalisessa mediassa, peleissä, chatissa jne.
Tällainen nettikiusaaminen onkin varmasti helppoa, koska se on nopeaa, ei riipu ajasta eikä paikasta. Tietoa voi levittää eteenpäin myös anonyymisti ilman pelkoa siitä, että jää kiinni.

Jokaisen vastuulla on puuttua kiusaamiseen. Kiusaamista ei saa koskaan vähätellä, kohdistuu se sitten itseen tai toisiin. Kiusaamisesta kertominen vahvistaa myös omaa hyvinvointia.

 

 

Tehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Kiusaaminen on ryhmäilmiö. Mitä se tarkoittaa?


2. Luettele asioita, mitkä ovat kiusaamista?


3. Millaisia rooleja kiusaamistilanteessa eri ihmisillä on?


4. Miten toimisit, jos sinua kiusataan?


5. Miten toimisit, jos jotain toista kiusataan?


6. Miksi toiset eivät kerro opettajalle tai aikuiselle kiusaamisesta?


7. Miksi on tärkeää kertoa jollekin, jos itseään tai jotain toista kiusataan?


8. Onko sinua koskaan kiusattu?



9. Jos vastasit edelliseen kysymykseen kyllä, millaisia tunteita ja ajatuksia se sinussa tällä hetkellä herättää?


10. Saatiinko kiusaaminen mielestäsi selvitettyä?





11. Jos koet, että kiusaamista ei saatu selvitettyä, mistä se mielestäsi johtui?


Jos kiusaaminen on jäänyt vaivaamaan sinua, siitä voi mennä juttelemaan vielä jälkikäteenkin esimerkiksi koulukuraattorin kanssa.

12. Uskaltaisitko kertoa aikuiselle, jos sinua kiusattaisiin?




13. Uskaltaisitko puuttua kiusaamiseen, jos tietäisit, että jotain toista kiusataan?


Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Arvioi oppimisympäristösi turvallisuutta.

1=täysin eri mieltä, 5= täysin samaa mieltä

Väite12345
Koulussa on turvallista.
Luokassani on turvallista.
Tulen mielelläni kouluun.
Oppitunneilla on hyvä olla eikä minun tarvitse pelätä.
Minua ei ole pakotettu, painostettu eikä kiristetty.
En ole kohdannut fyysistä kiusaamista.
En ole kokenut henkistä kiusaamista.
En ole kokenut seksuaalista häirintää.
Minut otetaan ryhmään mukaan.
Minun on helppo mennä ryhmään mukaan.
Uskallan viitata ja osallistua oppitunneilla.
Opettajat ja koulun muut aikuiset huolehtivat mielestäni siitä, että kaikilla on turvallista olla.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kiusakysely

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tämän kyselyn tarkoituksena on selvittää, kiusataanko sinua tai kaveriasi.

Vastaa kysymyksiin.

1. Onko sinua kiusattu?



2. Kuka on kiusannut?


3. Miten on kiusannut?


4. Onko jotain toista kiusattu?




5. Kuka on kiusannut?


6. Miten on kiusannut?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kiusakysely

Tämän kyselyn tarkoituksena on selvittää, kiusataanko sinua tai kaveriasi.

Vastaa kysymyksiin.

1. Onko sinua kiusattu?

2. Kuka on kiusannut?

3. Miten on kiusannut?

4. Onko jotain toista kiusattu?

5. Kuka on kiusannut?

6. Miten on kiusannut?
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Vertaissovittelu (Verso)

Vertaissovittelussa sovittelijoiksi koulutetut oppilaat auttavat kiusaamis- ja riitatilanteessa olevia oppilaita pääsemään sopuun. Versossa molemmat riitatilanteen osapuolet pääsevät kertomaan, mitä on tapahtunut. Tämän jälkeen vertaissovittelijoiden kanssa mietitään yhdessä ratkaisuvaihtoehtoja. Lopuksi laaditaan sopimus, jonka toteutumista seurataan. Vertaissovittelussa voi oppia vuorovaikutustaitoja, joita tarvitaan elämässä monissa tilanteissa.

Vertaissovittelu

Tehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Katso video ja vastaa kysymyksiin.



1. Mitä asioita vertaissovittelussa voi oppia?


2. Miten vertaissovittelu etenee? Mitä vaiheita sovittelussa on?


3. Millainen on hyvä sovittelija?


4. Mihin asioihin verso-oppilaat voivat koulussa vaikuttaa?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Keskustelualue koulun sääntöihin liittyen

Mitä mieltä olette koulun säännöistä? Kun osallistut keskusteluun, muista aina perustella vastauksesi.

Osallistuessasi keskusteluun, muista kunnioittaa toisia ja heidän mielipiteitään. Jokaisella on oikeus omaan mielipiteeseen. Älä ärsytä toisia tahallasi ja pysy aiheessa. Älä jaa sisältöä, joka voi loukata toisia tai on laitonta. Myös henkilökohtaisia tai toiseen henkilöön liittyviä tietoja ei saa jakaa.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä