Pian sivut olivat minunkin mielestäni kiinnostavat, ja motivoivat. Tuli olo: "hei, tuonnehan voisin itsekin mennä". Mutta - mikä sen teki?

Rakenne oli kurssilta toiselle johdonmukainen ja selkeä - oikealla tervetuloa-kirje, ja olennaisimmat asiat: "miten saan open kiinni?", ja niin navigointi- kuin ajo-ohjeitakin. tuli olo, että "tämä ope pitää huolta, tämä ope välittää". Näkyi siinäkin, että ilmoitti "tähän tulee linkki" ja heti perään "jos linkki ei toimi, toimi niin ja niin". Ja kuitenkin kaikki hyvin selkeästi, ei liikoihin lätinöihin itse asian hukkaamista (mikä itseäni omassa ilmaisussa vaivaa, kun varmistelen, varmistelen ja varmistelen). Jopa vanhat kurssit olivat läydettävissä sselkeästi yhdestä paikasta.

Kuvat tietenkin - mutta ehkä en itse (musiikinopettajana) niin voisi niitä käyttää. Alun itseni ja asiani esittelyvideo? Kenties?

Elämänmakuiset, oppilasta arvostavat sivut!

Kuopion kursseilta oli vähän vaikeampi löytää "asiaa" jos kuvittelisin olevani etsimässä sitä, minne menisin. Nekin kyllä näyttivät, että "siellä kaikilla oli niin mukavaa" - ja vapaassa sivistystyössä tärkeää, sekin.

Mitä opin? a) Mietittävä aika tarkkaan se, mihin kokonaisrakenteeseen haluaisin sivut taivuttaa - miten ne palvelisivat opiskelijaa, ja samalla markkinointia, eikä joko-tai. b) Sanasto! Muutamakin alkeiskurssilainen on ilmaissut, että on vaikeaa kun ihan jo ne musiikkisanat mitä latelen ei kerro mitään. "Munkkilatinailmiön" poistoon hyvä juttu. c) Mitä voin käyttää suoraan, mikä menee "vanhoihin kursseihin" ? Onko parempi tehdä yhdet sivut, mitkä olisi kursseittain vuosi(kymmenet?) käytettävissä sellaisinaan, vai tehdäkö vol1, vol2, vol3... melkein samanmoiset joka kurssille erikseen? Palveleeko se, oppilasta, että on "vertailen viime vuoteen, vertailen toissavuoteen"- tilanne??? d) Mietittävä sitä, miten voisin saada niitä "tästä lähdettiin, tähän asti opittiin"-todisteita omille sivuille.