6.1 Murtoluvuista desimaalilukuihin

06.01 Ekotehtävä 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse desimaalilukuna.

a. 0 kokonaista 4 kymmenesosaa =
b. 0 kokonaista 7 kymmenesosaa =
c. 1 kokonainen 5 kymmenesosaa =
d. 1 kokonainen 9 kymmenesosaa =
e. 1 kokonainen 6 sadasosaa =
f. 1 kokonainen 3 sadasosaa =
g. 2 kokonaista 2 sadasosaa =
h. 3 kokonaista 8 sadasosaa =
i. 4 kokonaista 21 sadasosaa =
j. 5 kokonaista 37 sadasosaa =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Ekotehtävä 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse seuraavat murtoluvut desimaalilukuina.

a. [[$ \dfrac{2}{10} $]] =

b. [[$ \dfrac{7}{10} $]] =

c. [[$ \dfrac{9}{10} $]] =

d. [[$ \dfrac{3}{100} $]] =

e. [[$ \dfrac{6}{100} $]] =

f. [[$ \dfrac{8}{100} $]] =

g. [[$ 3 \dfrac{2}{10} $]] =

h. [[$ 5 \dfrac{4}{10} $]] =

i. [[$ 4 \dfrac{6}{100} $]] =

j. [[$ 2 \dfrac{1}{100} $]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Treeni 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse murtolukuna ja desimaalilukuna väritetyt hedelmät.


a. Kuinka monta punaista omenaa on joukossa?
murtolukuna:
desimaalilukuna:


b. Kuinka monta keltaista banaania on joukossa?
murtolukuna:
desimaalilukuna:


c. Kuinka monta violettia viinirypälettä on joukossa?
murtolukuna:
desimaalilukuna:


d. Kuinka monta punaista viinimarjaterttua on joukossa?
murtolukuna:
desimaalilukuna:

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Treeni 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse seuraavat desimaaliluvut murtolukuina.

a. 0,7 =
b. 1,6 =
c. 0,12 =
d. 2,41 =
e. 3,05 =
f. 4,09 =
g. 11,01 =
h. 32,67 =
i. 0,08 =
j. 0,01 =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Treeni 3

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Piirrä kuvan kaltainen lukusuora vihkoosi. Merkitse lukusuoralle murtolukua vastaava desimaaliluku. Kirjaa murtolukuja vastaavat desimaaliluvut alle.


[[$\dfrac{3}{10}$]] =

[[$\dfrac{8}{10}$]] =

[[$1 \dfrac{2}{10}$]] =

[[$1 \dfrac{7}{10}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Tsemppi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kirjoita seuraavat murtoluvut.
Esimerkki: 1,2 = 1 kokonainen, 2 kymmenesosaa

a. 2,7 = kokonaista, osaa
b. 3,6 = kokonaista, osaa
c. 0,9 = kokonaista, osaa
d. 4,0 = kokonaista, osaa
e. 1,05 = kokonainen, osaa
f. 5,07 = kokonaista, osaa
g. 6,12 = kokonaista, osaa
h. 24,09 = kokonaista, osaa
i. 13,02 = kokonaista, osaa
j. 0,98 = kokonaista, osaa

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Tsemppi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tee lauseke ja laske yhteen.

a. Tonilla oli kaksi yhden litran limsapulloa. Toisessa oli jäljellä 0,5 l ja toisessa 0,2 l. Kuinka paljon Tonilla oli jäljellä juomaa yhteensä?
Lauseke: l + l
Vastaus: l

b. Anni oli keittänyt aamulla yhden litran kiisseliä ja illalla vielä puoli litraa lisää. Kuinka paljon Anni oli keittänyt kiisseliä yhteensä?
Lauseke: l + l
Vastaus: l

c. Olli oli syönyt hilloa yhden litran astiasta lauantaina 0,3 l ja sunnuntaina 0,4 l litraa lisää. Kuinka paljon hilloa oli vielä jäljellä?
Lauseke: l – ( l + l)
Vastaus: l

d. 10 l mehukanisterista kaadettiin lounaalle 6,5 l. Kuinka paljon mehua vielä jäi?
Lauseke: l – l
Vastaus: l

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Jokeri

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse desimaalilukuna.

a. [[$ \dfrac{1}{2} $]] =

b. [[$ \dfrac{1}{4} $]] =

c. [[$ \dfrac{1}{5} $]] =

d. [[$ \dfrac{2}{5} $]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Kotiboksi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse desimaalilukuna.
a. 0 kokonaista 3 kymmenesosaa =
b. 1 kokonainen 6 kymmenesosaa =
c. 2 kokonaista 8 sadasosaa =
d. 6 kokonaista 56 sadasosaa =

Merkitse seuraavat murtoluvut desimaalilukuina.
e. [[$ \dfrac{7}{100} $]] =

f. [[$ \dfrac{9}{100} $]] =

g. [[$ 4 \dfrac{3}{10} $]] =

h. [[$ 6 \dfrac{7}{100} $]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Kotiboksi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse murtolukuna ja desimaalilukuna väritetyt hedelmät.


a. Kuinka monta keltaista omenaa on joukossa?
murtolukuna:
desimaalilukuna:


b. Kuinka monta ruskeaa banaania on joukossa?
murtolukuna:
desimaalilukuna:

Tee lauseke ja laske yhteen.

Toni oli kävellyt aamulla opiskelemaan 0,7 km. Hän käveli ruokalaan 0,2 km. Kuinka paljon Toni oli kävellyt nyt yhteensä?
Lauseke: km + km
Vastaus: km

b. Anni oli uinut jo 0,6 km, kun hän lähti saunaan. Saunan jälkeen hän ui vielä 0,4 km. Kuinka paljon Anni ui yhteensä?
Lauseke: km + km
Vastaus: km

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kotiboksi 3

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Piirrä kuvan kaltainen lukusuora vihkoosi. Merkitse lukusuoralle murtolukua vastaava desimaaliluku. Kirjaa murtolukuja vastaavat desimaaliluvut alle.



[[$\dfrac{2}{10}$]] =

[[$\dfrac{7}{10}$]] =

[[$1 \dfrac{3}{10}$]] =

[[$1 \dfrac{9}{10}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

06.01 Tutkimustehtävä

Vilkaisepa jääkaappiin! Millaisia desimaalilukuja sieltä löytyy?
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

06.01 Kimppatehtävä - Desimaalibingo

Merkitkää (väljästi) kukin omille papereille vaaka- ja pystyriveille kolme desimaalilukua ja täyttäkää kaikki alueen tyhjät kohdat niin, että kaikki yhdeksän (kymmeneosat) desimaalilukua tulee
mukaan.

Esimerkiksi:
0,1 [[$\qquad$]] 0,3 [[$\qquad$]] 0,4
0,5 [[$\qquad$]] 0,2 [[$\qquad$]] 0,6
0,9 [[$\qquad$]] 0,7 [[$\qquad$]] 0,8

Tätä bingoa pelataan, kuten muitakin bingopelejä: Yksi henkilö on Bingoisäntä/-emäntä, joka nostaa ennalta tekemiään desimaalilukulappuja. Bingo on silloin, kun vaakasuunnassa, pystyssä tai vinoittain olevat luvut osuvat kohdalleen. Peliä voidaan jatkaa eteenpäin pelaamalla kahdesta, kolmesta jne. rivistä. Peliä voi pelata myös esimerkiksi sadasosilla tai kymmenes-ja sadasosilla.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

06.01 Ompputehtävä

Tee ikioma tehtävä jaettavaksi muille luokan oppilaille tai opettajalle. Tehtävässä tulisi tarvita sivulla käsiteltäviä lasku- ja ongelmanratkaisutaitoja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

06.01 Selosta omin sanoin

Kerro omin sanoin, mikä tällä sivulla on tärkeää. Vinkkiä saat Jeleppi-taulusta, vinkkivideoista ja muista ohjeista. Voit liittää selostukseen kuvia, kaavioita, diagrammeja tai esimerkkilaskuja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

06.01 Itsearviointi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen




Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä