Kuvataide

Kuvataiteen kurssit

1. Kuvat ja kulttuurit (KU1)
2. Muotoillut ja rakennetut ympäristöt (KU2)
3. Osallisena mediassa (KU3)
4. Taiteen monet maailmat (KU4)
5. Nykytaiteen työpaja (KU5)
6. Valokuvaus ja kuvankäsittely (KU6)
7. Elokuvailmaisu 1 (KU7)
8. Elokuvailmaisu 2 (KU8)
9. Piirustus ja maalaus (KU9)
10. Plastinen sommittelu/Muotoilu (KU10)
11. Sarjakuva ja animaatio (KU11)
12. Kuvataiteen diplomikurssi (KU12)

Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja tavoitteellinen työskentely luovat perustan moniaistiselle taideoppimiselle. Opetuksen keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin ilmiöitä omassa elämässään ja yhteiskunnassa. Kulttuuriperinnön tuntemusta vahvistetaan oppimalla vastaanottamaan, ymmärtämään ja uudistamaan traditioita. Opiskelijat tarkastelevat taiteessa ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä esteettisiä, ekologisia ja eettisiä arvoja. Opetus luo edellytyksiä kriittisen ajattelun kehittämiselle, elinympäristöön vaikuttamiselle ja kestävän elämäntavan edistämiselle.

Kuvataideopetuksessa havainnoidaan, tuotetaan, tulkitaan ja arvotetaan kuvia visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja hyödyntämällä. Opetuksessa syvennetään opiskelijan monilukutaitoa. Opiskelijat tutkivat kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin henkilökohtaisia, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä. Opetuksessa perehdytään erilaisiin taidekäsityksiin. Keskeisiä sisältöjä ovat opiskelijoiden omat kuvakulttuurit, ympäristön kuvakulttuurit ja taiteen maailmat, joita tutkitaan rakentamalla yhteyksiä niiden välille. Sisältöjä valitaan opiskelijoille merkityksellisistä ja vieraista kuvakulttuureista. Opiskelijat osallistuvat sisältöjen ja ilmaisun keinojen valintaan. Opetuksessa perehdytään ajankohtaisiin visuaalisen kulttuurin ilmiöihin, toimintatapoihin ja osallistumisen muotoihin.

Opetuksessa luodaan edellytyksiä työtapojen ja opiskeluympäristöjen monipuoliselle käytölle. Opiskelijoita kannustetaan välineiden, materiaalien ja ilmaisun keinojen kokeilemiseen sekä niiden luovaan soveltamiseen. Uudet teknologiat ja mediaympäristöt ovat sekä tutkittavia ilmiöitä että kuvallisen tuottamisen välineitä. Opiskelijoiden kulttuurista osaamista syvennetään yhdessä museoiden ja muiden paikallisten toimijoiden kanssa. Kuvataideopetus tarjoaa mahdollisuuksia lukion toimintakulttuurin kehittämiselle sekä luo valmiuksia opiskelijan lukion jälkeisille opinnoille.

Opetuksen tavoitteet

Kuvataiteen opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

  • ymmärtää taiteen, ympäristön ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa
  • rakentaa kulttuuri-identiteettiään erilaisia kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla
  • syventää monilukutaitoaan ja kulttuurista osaamistaan kuvanlukutaitoa, medialukutaitoa ja ympäristönlukutaitoa kehittämällä
  • ilmaisee havaintojaan, mielikuviaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
  • syventää kuvallisen tuottamisen taitojaan materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja tarkoituksenmukaisesti käyttäen
  • harjaantuu tavoitteelliseen, teemalliseen ja prosessinomaiseen työskentelyyn, itsearviointiin ja yhteistyöhön
  • ymmärtää työskentelyyn sisältyvien aistinautintojen, tunteiden, kauneuden elämyksien ja luovan ajattelun merkityksen omalle oppimiselle
  • käyttää tutkivaa lähestymistapaa itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa työskentelyssä
  • soveltaa kuvallisen viestinnän keinoja osallistuessaan ja vaikuttaessaan kuvien avulla
  • tulkitsee kuvataidetta ja muuta visuaalista kulttuuria erilaisia kuvatulkinnan menetelmiä ja käsitteistöjä käyttäen
  • tarkastelee taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle eri aikoina ja eri kulttuureissa
  • tutkii kuvailmaisussaan nykyisyyttä ja tulevaisuutta kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen näkökulmista.

Arviointi

Kuvataiteen arviointi on kannustavaa, pitkäkestoista, vuorovaikutteista ja opiskelijan kuvataiteellista osaamista kehittävää. Arviointi tukee opiskelijan omakohtaista suhdetta kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin. Monipuolinen arviointi edistää opiskelulle asetettujen tavoitteiden toteutumista kaikissa oppimisprosessin vaiheissa. Näin arvioinnilla tuetaan opiskelijan oppimaan oppimisen taitojen syventämistä. Arvioinnin kokonaisuuteen kuuluu myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Arviointi kohdistuu visuaaliseen havaitsemiseen ja ajatteluun,

Pakolliset kurssit

1. Kuvat ja kulttuurit (KU1)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • tutkii kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin sisältöjä, ilmiöitä, prosesseja ja toimintatapoja
  • käyttää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoja kuvailmaisussaan ja tekee omakohtaisia ratkaisuja
  • tarkastelee omia ja muiden kuvakulttuureja sekä taiteen, median ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaisia ilmiöitä
  • tutkii kuvataidetta ja muuta visuaalista kulttuuria yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä
  • tarkastelee erilaisia kuvia teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista kuvatulkinnan menetelmiä käyttäen
  • ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa.

Keskeiset sisällöt

  • omat kuvat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina
  • vaikuttaminen omissa ja muiden kuvissa, taiteessa, mediassa ja muissa ympäristöissä
  • erilaiset käsitykset taiteesta ja muusta visuaalisesta kulttuurista
  • kuvataiteen käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot
  • kuvalliset, sanalliset ja muut kuvatulkinnan keinot
  • taiteen, median ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaiset ilmiöt

2. Muotoillut ja rakennetut ympäristöt (KU2)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • tutkii ympäristön kuvakulttuurien yhteyksiä omiin kuviin, taiteeseen ja kulttuuriperintöön kuvailmaisun taitojaan syventäen

  • tarkastelee rakennettuja ja luonnon ympäristöjä kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta

  • käyttää arkkitehtuurin, muotoilun ja tuotteistamisen sisältöjä, prosesseja ja toimintatapoja kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

  • osallistuu ja vaikuttaa erilaisiin ympäristöihin visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

  • tarkastelee luonnon, arkkitehtuurin ja muotoilun henkilökohtaisia, yhteisöllisiä, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä

  • ymmärtää taiteen merkityksen erilaisissa ympäristöissä ja niiden suunnittelussa sekä ajankohtaisissa yhteiskunnallisissa kysymyksissä.

Keskeiset sisällöt

  • ympäristön kuvakulttuurit identiteettien rakentajina ja kulttuuriperinnön uudistajina

  • luonto, rakennettu ympäristö, muotoilu, tuotteistaminen, palvelut, mediaympäristöt ja virtuaalimaailmat kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

  • ympäristön suunnittelun ja muotoilun käsitteistö ja kuvastot

  • ympäristön kuvakulttuurien tulkinnan keinot

  • luonnon, arkkitehtuurin ja muotoilun ajankohtaiset ilmiöt

Valinnaiset kurssit

Syventävät kurssit

Valtakunnalliset syventävät kurssit

3. Osallisena mediassa (KU3)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • tutkii median yhteyksiä muihin ympäristöihin, omiin kuviin, taiteeseen ja kulttuuriperintöön kuvallisen viestinnän sekä tieto- ja viestintäteknologian osaamistaan syventäen
  • tarkastelee mediakulttuureja kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta
  • käyttää median sisältöjä, ilmiöitä, suunnitteluprosesseja ja toimintatapoja kuvallisen tuottamisen lähtökohtana
  • osallistuu ja vaikuttaa mediaympäristöihin visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
  • tarkastelee mediakulttuurien henkilökohtaisia, yhteisöllisiä, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä
  • ymmärtää visuaalisuuden merkityksen mediaviestinnässä, mediaympäristöissä ja mediaesityksissä sekä niiden suunnittelussa ja tuottamisessa.

Keskeiset sisällöt

  • mediakulttuurit identiteettien rakentajina ja kulttuuriperinnön uudistajina
  • median sisällöt, tuotteet, palvelut, ilmiöt ja ympäristöt kuvallisen tuottamisen lähtökohtana
  • median käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot
  • mediaesitysten tulkinnan keinot
  • median ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset


4. Taiteen monet maailmat (KU4)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • tutkii taiteen sisältöjen, ilmiöiden ja toimintatapojen yhteyksiä omiin kuviin, ympäristöön ja kulttuuriperintöön ilmiökeskeistä lähestymistapaa hyödyntäen
  • tarkastelee eri aikoina ja eri ympäristöissä tuotettua kuvataidetta kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta
  • soveltaa erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa työskentelyssä
  • tarkastelee kuvataiteen merkityksiä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle soveltamalla kuvatulkinnan menetelmiä
  • tutkii omaan elinympäristöön ja yhteiskuntaan liittyviä ilmiöitä kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
  • ymmärtää taiteen merkityksen rakennetuissa ja luonnon ympäristöissä, omissa kuvissa sekä vaikuttamisessa ja osallistumisessa.

Keskeiset sisällöt

  • taiteen maailmat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina
  • eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettu kuvataide
  • kuvataiteen käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot
  • kuvalliset, sanalliset ja muut taiteen tulkinnan keinot
  • taiteen ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset

Paikalliset syventävät kurssit

5. Nykytaiteen työpaja (KU5)

TAVOITTEET

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • oppii seuraamaan ja arvioimaan nykytaiteen ajankohtaisia ilmiöitä
  • oppii havaitsemaan ja oivaltamaan visuaalisia merkityksiä ympäristössä sekä soveltamaan havaintojaan omassa ilmaisussaan
  • oppii ymmärtämään ja käyttämään nykytaiteen keinoja työskennellessään erilaisten ilmiöiden parissa
  • harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn.

KESKEISET SISÄLLÖT

  • oman produktion toteuttaminen
  • mitä nykytaide on: nykytaiteen taustalla vaikuttavat ilmiöt ja erilaiset taidekäsitykset
  • nykytaide ja kulttuurien välinen vuorovaikutus, visuaaliset alakulttuurit
  • taiteiden väliset projektit koulussa tai koulun ulkopuolella
  • visuaaliset ammatit yhteiskunnassa ja taidealan organisaatioita
ARVIOINTI
  • numeroarvostelu
Kurssilla käytettävät tekniikat: piirustus, maalaus, kollaasit, video- ja valokuvaus sekä tietokoneen kuvankäsittelyohjelmat ja näiden kaikkien yhdistelmät ja muut kokeilevat tekniikat

Aihekokonaisuudet

Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys, kestävä kehitys, kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus, viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja yhteiskunta.


6. Valokuvaus ja kuvankäsittely (KU6)

TAVOITTEET

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • hallitsee valokuvauksen eri osa-alueita
  • ymmärtää valokuvausta nykyaikaisena viestimenä ja taideilmaisuna
  • oppii soveltamaan kuvallisia ilmaisukeinoja valokuvauksessa
  • osaa ilmaista ajatuksia ja tunteita kuvin
  • hallitsee kuvankäsittelyn perusteet

KESKEISET SISÄLLÖT

  • digitaalikameroiden ja kuvankäsittelyohjelmien käyttö
  • ilmaisukeinot ja kuvasommittelu
  • valokuvauksen historia
  • mahdollisuuksien mukaan valokuvien tekeminen ilman kameraa: camera obscura
  • näyttelyn kokoaminen
ARVIOINTI
  • numeroarvostelu
Aihekokonaisuudet

Viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja yhteiskunta, kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus.


7. Elokuvailmaisu (KU7)

TAVOITTEET

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • oppii ymmärtämään, arvioimaan ja käyttämään videokuvauksen, editoinnin sekä elokuvailmaisun keinoja monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti
  • ymmärtää etukäteissuunnittelun merkityksen video- elokuvatyöskentelyssä
  • syventää tietojaan kuvaviestinnän keinoista ja oppii valitsemaan viesteille tarkoituksenmukaisimmat välineet, keinot, sisällöt ja muodot.

KESKEISET SISÄLLÖT

  • videokuvaus- ja editointi
  • elokuvailmaisun keinot
  • kuvakäsikirjoitus ja suunnittelu
  • tietokoneen leikkausohjelmien käyttö
  • lyhytelokuvien tekeminen
  • valaistuksen ja äänityön merkitykset
  • mahdollisuuksien mukaan myös animaatiot
ARVIOINTI
  • numeroarvostelu

Aihekokonaisuudet

Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys, kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus, viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja yhteiskunta, hyvinvointi ja turvallisuus.

8. Elokuvailmaisu 2 (KU8)

TAVOITTEET

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • syventää videokuvauksen, editoinnin sekä elokuvailmaisun keinojen hallintaa
  • hallitsee videoprojektien eri osa-alueet; suunnittelun, valaisemisen, kuvaamisen, äänittämisen ja editoinnin
  • kehittää yhteistyötaitojaan
  • vahvistaa omaa kuvailmaisuaan.

KESKEISET SISÄLLÖT

  • videokuvaus- ja editointi
  • valaiseminen
  • äänittäminen ja äänisuunnittelu
  • elokuvailmaisun keinot
  • synopsis, kehittelyrunko, käsikirjoitus ja kuvakäsikirjoitus
  • tietokoneen leikkausohjelmien käyttö
  • lyhytelokuvien tekeminen
  • scratch-videot
ARVIOINTI
  • numeroarvostelu
Aihekokonaisuudet

Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys, kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus, viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja yhteiskunta, hyvinvointi ja turvallisuus.


9. Piirustus ja maalaus (KU9)

TAVOITTEET

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • syventää ja laajentaa piirustuksen ja maalaamisen eri tekniikoiden, ilmaisukeinojen ja välineiden hallintaa
  • etsii oman kuvailmaisun mahdollisuuksia ja omia vahvuusalueita.

KESKEISET SISÄLLÖT

  • lyijykynä-, hiili-, liitu- ja tussitekniikat
  • vesi- ja peiteväritekniikat, akryyli- tai öljyvärimaalaus sekä erilaiset sekatekniikat
  • kuvan rakentamisen keinot: sommittelu, väri, muoto, liike, tila ja aika
  • croquis-piirrokset
ARVIOINTI
  • numeroarvostelu

Aihekokonaisuudet

Kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus, viestintä- ja mediaosaaminen, hyvinvointi ja turvallisuus.


10. Plastinen sommittelu/Muotoilu (KU10) 

TAVOITTEET

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • syventää tila- ja muototajuaan
  • kehittää muotoilun ja ilmaisun taitoa
  • tutustuu kolmiulotteisen ilmaisun tekniikoihin ja materiaaleihin sekä osaa soveltaa niitä omassa ilmaisussaan.
  • oppii ympäristön suunnittelussa ja muotoilussa tekemään havaintoja eri näkökulmista, kuten esteettiseltä ja eettiseltä sekä sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävän kehityksen kannalta
  • oppii tarkastelemaan ympäristöä luonnonvaraisena, rakennettuna, sosiaalisena ja psyykkisenä ilmiönä sekä kulttuurisena viestinä.

KESKEISET SISÄLLÖT

  • muovailu, muotoilu ja rakentelu
  • kipsivalu ja -veistokset
  • 3D-tulostaminen
  • perspektiivioppi
  • arkkitehtuuri ja ympäristönsuunnittelu
  • lavastustehtävät
ARVIOINTI
  • numeroarvostelu

Aihekokonaisuudet

Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys, hyvinvointi ja turvallisuus, kestävä kehitys, kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus, teknologia ja yhteiskunta.


11. Sarjakuva ja animaatio (KU11)

TAVOITTEET

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

  • tutustuu sarjakuvan ja animaation historiaan
  • tutkii kuvailmaisun mahdollisuuksia erilaisten tehtävien ja tekniikoiden avulla
  • etsii oman kuvailmaisun mahdollisuuksia ja omia vahvuusalueita

KESKEISET SISÄLLÖT

  • sarjakuvan ja animaation ilmaisukeinot ja erilaiset tekniikat
  • tietokoneen kuvankäsittely- ja editointiohjelmien käyttö
  • yhteinen julkaisu, johon kootaan kurssilla syntyneet teokset
ARVIOINTI
  • numeroarvostelu
Aihekokonaisuudet

Viestintä- ja mediaosaaminen, teknologia ja yhteiskunta, kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus.


VALTAKUNNALLINEN SOVELTAVA KURSSI

12. Kuvataiteen lukiodiplomi (KU12)

 

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija antaa erityisen näytön lukioaikaisesta osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan kuvataiteessa. Kuvataiteen lukiodiplomin tavoitteena on, että opiskelija osoittaa kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin laaja-alaista osaamistaan tuottamalla, tulkitsemalla ja arvottamalla monipuolisesti erilaisia kuvia. Kurssin keskeiset sisällöt perustuvat opiskelijan lukiodiplomille asettamiin tavoitteisiin sekä hänen valitsemaansa tehtävään, näkökulmaan ja toteutustapaan. Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta portfoliosta.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä