Äidinkieli ja kirjallisuus
Äidinkielen ja kirjallisuuden kurssit Parkanon lukiossa (LOPS 2022)
Pakolliset opintojaksot
Äi1 Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (2 op.)
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
- rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
- osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
- syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.
Äi2Äi3 Kieli- ja tekstitietoisuus ja vuorovaikutus (2 op.)
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
- syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
- ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.
- lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
- syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
- oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.
Äi4 Kaunokirjallisuuden lukeminen ja analyysi (2 op.)
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan
- tuntee kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja
- monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja käsitteistöä hyödyntäen
- ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.
Äi 5 Vaikuttaminen ja tekstien tulkinta (2 op.)
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan
- ymmärtää median toimintatapoja, median merkityksen identiteettien rakentumisessa ja median roolin yhteiskunnallisena vaikuttajana
- oppii tulkitsemaan monimuotoisia tekstejä, erityisesti mediatekstejä, sekä analysoimaan niiden ilmaisutapoja ja vuorovaikutusta
- perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.
Äi6Äi7Kirjoittaminen ja puheviestintä (2 op.)
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan
- syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin
- syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta.
- lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä
- kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä myös digitaalisissa ympäristöissä
- syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista viestintää.
Äi8 Kirjallisuushistoria (2 op.)
tavoitteena on, että opiskelija
- lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa
- ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa
- tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia.
Valtakunnalliset valinnaiset opintojaksot
Äi 9 Syventävä vuorovaikutus (2 op.)
Opiskelija syventää ja monipuolistaa puhe- ja vuorovaikutustaitojaan ja niihin liittyviä tietojaan sekä kehittää kykyään ennakoida, mukauttaa ja arvioida viestintäänsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija oppii arvioimaan puhe- ja vuorovaikutustaitojen merkitystä ihmissuhteissa, opiskelussa ja työelämässä. Opiskelijalle voidaan tarjota mahdollisuus osallistua toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli Puhvi-kokeeseen.
Äi10 Syventävä kirjoittaminen (2 op.)
Opiskelija syventää taitojaan tuottaa erilaisia tekstejä, erityisesti asiatyylisiä laajoja aineistopohjaisia tekstejä. Opiskelija perehtyy ajankohtaisiin kulttuurin, median ja yhteiskunnallisen keskustelun aiheisiin. Jakso valmentaa kirjoitustaidon ylioppilaskokeeseen.
Äi11 Syventävä tekstien tulkinta (2 op.)
Opiskelija syventää ja monipuolistaa taitojaan eritellä, tulkita, tuottaa ja arvioida erilaisia tekstejä. Hänen kriittinen ja kulttuurinen lukutaitonsa syvenee. Opiskelija harjaantuu tuottamaan tekstien tulkintoja. Jakso valmentaa lukutaidon ylioppilaskokeeseen.
Paikalliset opintojaksot
Äi 14 ja 15 Luova kirjoittaminen 1 ja 2 (2 op. + 2 op.)
Kurssilla tutustutaan monipuolisesti luovan kirjoittamisen lajeihin ja tyyleihin sekä kokeillaan sanataiteen keinoja käytännössä. Opiskelijoiden toiveiden mukaisesti voidaan myös syventyä tiettyyn luovan kirjoittamisen lajiin. Tekstien työstämisen ohella harjoitellaan myös palautteen antamista. Kurssilla syntyneet tekstit kootaan taiteelliseksi kokonaisuudeksi.
Äidinkielen ylioppilaskoe alkaen syksystä 2018
Äidinkielen ylioppilaskoe (syksystä -18 alkaen) (YTL:n määräykset helmikuu -18)
1) Lukutaidon koe (LT)
Kokeessa on kaksi osaa, jotka kumpikin tehdään.
- Osa I keskittyy asia- ja mediatekstien (30 p.)
- Osa II kaunokirjallisten ja muiden fiktiivisten tekstien (30 p.)
analysointiin ja tulkintaan. Molemmissa osissa on tarjolla kaksi tehtävää. Kokelas valitsee yhden tehtävän kummastakin osasta, eli lukutaidon kokeessa vastataan yhteensä kahteen tehtävään.
Yksittäinen tehtävänanto voi olla yksi- tai kaksiosainen. Yksiosainen tehtävä edellyttää yhtenäisen pidemmän tekstin tuottamista (30 p.) ja kaksiosainen kahden lyhyemmän tekstin (12/18 p. = 30 p.)tuottamista.
- Vastausten suositeltavat pituudet ilmoitetaan tehtävänannon yhteydessä. Vastaustilassa on käytössä merkkimäärälaskuri, joka ilmoittaa käytetyt merkit. Vastaustilaa ei kuitenkaan ole rajattu tiettyyn merkkimäärään.
- Lukutaidon kokeessa vastaustekstiä ei otsikoida. Aineistoon viitataan, mutta aineistoa ja sen sisältöä ei tarvitse esitellä erikseen.
2) Kirjoitustaidon koe (KT) eli aineistoessee
- Kokeessa on tietty, äidinkielen ja kirjallisuuden oppiaineeseen tai lukion yhteisiin aihekokonaisuuksiin liittyvä laajahko teema ja 5–7 siihen liittyvää aihetta. Kokelas valitsee aiheista yhden, täsmentää tai rajaa näkökulmansa ja kirjoittaa tekstin teemaan liittyviä aineistoja hyödyntäen. Teksti otsikoidaan valitun näkökulman mukaisesti.
- Kokeessa annetaan 6–8 teemaan liittyvää aineistoa, esimerkiksi asiatekstejä, mediatekstejä ja fiktiivisiä tekstejä eri muodoissaan. Kokelas valitsee niistä aiheeseensa ja näkökulmaansa sopivat aineistot. Kokelaan on käytettävä vähintään kahta aineistoa omassa tekstissään.
- Tekstin sopiva pituus on noin 6 000 merkkiä ilman sanavälejä laskettuna. Tämä merkkimäärä ei kuitenkaan ole normi vaan suositus. Vastaustilassa on käytössä merkkimäärälaskuri, mutta vastaustilaa ei rajoiteta.
Äidinkielen ylioppilaskokeen arvosana määräytyy lukutaidon ja kirjoitustaidon yhteen laskettujen pisteiden perusteella. Kummallekin kokeelle on oma ylioppilaskoepäivänsä ( 2 x 6 tuntia).
30 p. + 30 p. + 60 p. = 120 p.
Äidinkielen ja kirjallisuuden kurssit Parkanon lukiossa (LOPS 2016)
Pakolliset kurssit
1. Tekstit ja vuorovaikutus (ÄI1)
Opetellaan tunnistamaan, erittelemään ja tulkitsemaan erilaisia tekstilajeja, muiden muassa puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä, mediatekstejä ja kuvia. Keskeisiä sisältöjä ovat monilukutaito, puheviestintätilanteet, tiedonhankinta, lähdeviittaukset ja referointi.
2. Kieli, kulttuuri ja identiteetti (ÄI2)
Käsitellään mm. kielen ja kulttuurin suhdetta, kielen moninaisuutta ja vaihtelua ja niiden merkitystä identiteetin rakentumisessa. Harjoitellaan kirjoittamista prosessina.
3. Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3)
Tutustutaan kaunokirjallisuuden lajeihin ja harjoitellaan niiden erittelyä ja tulkintaa.
4. Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4)
Perehdytään vaikuttamisen keinoihin kirjoitetussa ja puhutussa viestinnässä sekä mediassa.
5. Teksti ja konteksti (ÄI5)
Tarkastellaan tekstejä maantieteellisessä, kielellisessä, ajallisessa ja kulttuurisessa kontekstissaan ja suhteessa muihin teksteihin sekä harjoitellaan tunnistamaan tekstien tyylipiirteitä.6. Nykykulttuuri ja kertomukset (ÄI6)
Tarkastellaan nykykulttuurin ilmiöitä erityisesti kertomusten ja kertomuksellisuuden näkökulmasta. Tutustutaan nykykirjallisuuteen ja -kulttuuriin.
Valtakunnalliset syventävät kurssit
7. Puhe- ja vuorovaikutustaitojen syventäminen (ÄI7)
Opiskelija syventää ja monipuolistaa puhe- ja vuorovaikutustaitojaan ja niihin liittyviä tietojaan sekä kehittää kykyään ennakoida, mukauttaa ja arvioida viestintäänsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija oppii arvioimaan puhe- ja vuorovaikutustaitojen merkitystä ihmissuhteissa, opiskelussa ja työelämässä. Opiskelijalle voidaan tarjota mahdollisuus osallistua toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli Puhvi-kokeeseen.
8. Kirjoittamistaitojen syventäminen (ÄI8)
Opiskelija syventää taitojaan tuottaa erilaisia tekstejä, erityisesti asiatyylisiä laajoja aineistopohjaisia tekstejä. Opiskelija perehtyy ajankohtaisiin kulttuurin, median ja yhteiskunnallisen keskustelun aiheisiin.
9. Lukutaitojen syventäminen (ÄI9)
Opiskelija syventää ja monipuolistaa taitojaan eritellä, tulkita, tuottaa ja arvioida erilaisia tekstejä. Hänen kriittinen ja kulttuurinen lukutaitonsa syvenee. Opiskelija harjaantuu tuottamaan tekstien tulkintoja sekä puhuen että kirjoittaen.
Paikalliset syventävät kurssit
10. Lehtityön kurssi (ÄI10)
Opiskelijat perehtyvät monipuolisesti lehdentekoon ja toimittajan työhön. He opiskelevat hyvän lehtijutun tekemistä ja tekevät itse juttuja lukion lehteen.
11. Kirjallisuuskurssi (ÄI11)
Kirjallisuuskurssilla tutustutaan maailmankirjallisuuden klassikoihin ja nykykirjallisuuden ilmiöihin. Luetaan yhteisesti sovittuja ja itse valittuja kokonaisteoksia yhdessä sovittu määrä ja tehdään erilaisia niihin liittyviä töitä.
12. Luovan kirjoittamisen kurssi (ÄI12)
Kurssilla tutustutaan monipuolisesti luovan kirjoittamisen lajeihin ja tyyleihin sekä kokeillaan sanataiteen keinoja käytännössä. Opiskelijoiden toiveiden mukaisesti voidaan myös syventyä tiettyyn luovan kirjoittamisen lajiin. Tekstien työstämisen ohella harjoitellaan myös palautteen antamista. Kurssilla syntyneistä teksteistä kootaan esimerkiksi antologia tai ne julkaistaan blogissa.