Oppilaita ohjataan arvioimaan omaa ja muiden työskentelyä, ilmaisua ja tuotoksia. Itsearvioinnin sekä muun oppimista tukevan, monipuolisen ja erittelevän arvioinnin ja palautteen avulla oppilaita autetaan tulemaan tietoiseksi omista taidoistaan, tiedoistaan ja työskentelyprosesseistaan ja he saavat välineitä niiden kehittämiseen. Omaehtoinen lukeminen on tärkeä tavoite, jota tuetaan ja arvioidaan suhteessa luku- ja kirjoitustaitoon. Lukemiseen liittyvissä tehtävissä oppilasta rohkaistaan etsimään omaan taitotasoonsa sopivaa lukemista.

Suomen kielen ja kirjallisuuden sanallista arviota tai arvosanaa annettaessa oppilaiden osaamista arvioidaan suhteessa Kulkurin opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. 6. vuosiluokan arvioinnissa käytetään valtakunnallisia arviointikriteereitä. Oppimisen edistymisen kannalta keskeisiä ovat äidinkielen ja kirjallisuuden eri tavoitealueiden perustaidot ja niihin johtavat työskentelyprosessit ja oppimisstrategiat.