kuva: pixabay.com

Tämä on oppiaineita integroivan oppimiskokonaisuuden suunnitelma. Tuntisuunnitelma käsittää 4 oppitunnin kokonaisuuden, jonka voi jakaa myös useammalle oppitunnille.  
 
Tekijät: Katariina Keränen, Seija Kohvakka ja Eveliina Hassinen

KOHDERYHMÄ: 5.- 6. luokka
SISÄLTÖ: Tunteiden ja vahvuuksien tunnistaminen, ilmapiirin ja yhteishengen vahvistaminen.

TAVOITTEET 
Terveysosaamisen tasot: käytännön taidot, itsetuntemus ja kriittinen ajattelu

• ajattelu, kokeileminen, aistiminen, tunteminen
• vuorovaikutus, osallisuus, yhteisöllisyys
• toiminnallisuus, liike, aktiivisuus
• minäpystyvyys, minäkuva, itsetunto

Perusopetuksen opetussuunnitelman tavoitteet (2014):
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet

• L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

• L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, tunne- ja vuorovaikutustaidot

Liikunta 

• Sosiaalinen toimintakyky T8: ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan (liikuntatilanteissa) toiset huomioon ottaen

• T9: ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista

Ympäristöoppi:

• T10: tarjota oppilaalle mahdollisuuksia harjoitella ryhmässä toimimista erilaisissa rooleissa ja vuorovaikutustilanteissa, innostaa oppilasta ilmaisemaan itseään ja kuuntelemaan muita sekä tukea oppilaan valmiuksia tunnistaa, ilmaista ja säädellä tunteitaan
•  S1 Minä ihmisenä: Harjoitellaan tunteiden tunnistamista, ilmaisua ja säätelyä. 

Äidinkieli:

• T3:ohjata oppilasta käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa, myös draaman avulla 
  
  

•  T9: rohkaista oppilasta ilmaisemaan kokemuksiaan, ajatuksiaan ja mielipiteitään ja vahvistamaan myönteistä kuvaa itsestään tekstien tuottajana

Matikka: T5: ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä 

Musiikki:

• T3: kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen

•  T1: rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään

Kuvataide: T3: innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

Käsityö:

• T3: opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin
•  T7: ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia.