Suunnittelemamme oppimateriaalin vahvuus on sen monipuolisuus ja se on helposti sovellettavissa erilaisiin kokonaisuuksiin tai eri ikäisille. Materiaalissa on huomioitu oppilaiden aktiivinen rooli toimijoina ja osallisuus. Keskeistä on oppilaiden oma oivaltaminen, luovuus ja käsin tekeminen. Materiaalissa on yhdistetty useiden eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteita ja toimintaa sekä rakennettu niistä yhtenäinen kokonaisuus. Haasteena on se, että materiaalia on paljon, joten opettajan tulee sisäistää paljon asiaa saadakseen siitä kokonaisuuden. Tärkeää onkin huomioida ja suunnitella ajankäyttö ja varata riittävästi aikaa toteutukseen ja myös etukäteisvalmisteluun. Materiaalista löytyy opettajalle valmiina kaikki tarvittava materiaali ja ohjeet, joiden avulla kokonaisuuden saa toteutettua. Toisaalta opettaja voi valita materiaalista jotkin tietyt osiot, jotka toteuttaa. Opettaja voi valita pelkästään tunnetaidot, ilmapiirin ja yhteishengen tai vahvuudet. Pakohuoneessa yhdistetään näitä kaikkia ja se toimii mielestämme hyvänä koontina ja lopetuksena aiemmin käydyille asioille. Halusimme sisältää suunnitelmaan pakohuoneen, koska ne ovat oppilaista mieluisia, motivoivia ja niiden avulla oppilaat kokevat oppimisen iloa. Opettajan vastuulla on käyttää oppilastuntemustaan omien oppilaidensa kanssa suunnitelmaa toteuttaessaan ja soveltaessaan.

Pääpaino materiaalissa on tunne- ja vuorovaikutustaidoissa. Tavoitteena on, että oppilaat oppivat tunteiden ja vahvuuksien tunnistamista sekä luokan ilmapiirin ja yhteishengen tukemista ja vahvistamista. Uskoaksemme suunnitelmamme sekä materiaaliemme avulla nämä tavoitteet on mahdollista toteuttaa.