Hei Opiskelija!

1. Lue näiltä sivuilta löytyvä ohjeistus lukiodiplomin suoritukseen. Nämä ohjeet käydään aina KU11 kurssin alussa. Huomioi etenkin että Kuvataiteen diplomissa teos ja portfolio aiheessa molemmat ovat 1/2 ja 1/2 arvioinnissa numerossa.

2. Tehtävistä valitaan yksi. Tehtävään tehdään suunnitelma. Voit aloittaa suunnittelun tekemällä mind-mapin joko käsin tai digitaalisesti
https://www.canva.com/fi_fi/


3. Voit aloittaa dokumentaatioon piirtelyn, suunnittelun ja luonnostelun. Tarkoitus olisi että teoksen tekeminen ja dokumentaatio olisivat jatkuvasti vuorovaikutuksessa; aina työskentelyn päätteksi olisi hyvä tehdä dokumentaatiota eli portfoliota.

4. Mieti omia vahvuuksiasi. Haluatko tehdä teoksen digitaalisesti vai teetkö perinteisesti maalaten/piirtäen;

Opiskelija ideoi, suunnittelee ja toteuttaa lukiodiplomiin sisältyvän teoksen valitsemaansa lukuvuosittaiseen tehtävään perustuen.
Opiskelija valitsee ilmaisukeinot, materiaalit ja tekniikat valitsemansa tehtävän ja asettamiensa tavoitteiden pohjalta. Teos voidaan toteuttaa esimerkiksi perinteisen kuvataiteen, valokuvan, graafisen suunnittelun, muotoilun, ympäristön suunnittelun, arkkitehtuurin ja nykytaiteen keinoin tai niitä yhdistellen. Nykytaiteelle ominaiseen tapaan teos voi vedota näköaistin lisäksi myös muihin aisteihin. Teos voi olla esimerkiksi installaatio, performanssi, media-, yhteisötaide- tai ympäristötaideteos. Visuaalisuuden rinnalla myös ääni, liike, tanssi, laulu, sanat ja käsitteet voivat olla osa teosta.

5. portfolio:

Kuvataiteen lukiodiplomin portfoliossa opiskelija kuvaa omaa oppimisprosessiaan sekä osoittaa kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuntemustaan. Portfoliossa opiskelija kuvaa työskentelyn etenemistä, pohtii oppimisprosessiaan sekä tarkastelee suhdettaan visuaaliseen kulttuuriin ja osallisuuttaan sen ilmenemismuodoissa. Portfolioon sisältyy kirjallista pohdintaa opiskelijan lukiodiplomiin liittyvästä kuvataiteesta ja muusta visuaalisesta kulttuurista.
Portfolion visuaalinen esitysmuoto on osa lukiodiplomin kokonaisuutta. Opiskelija suunnitte-lee ja toteuttaa portfolionsa haluamallaan tavalla. Tavoitteena on, että opiskelija ottaa portfolion toteutuksessa huomioon lukiodiplomin lähtökohdat, tavoitteet, teoksen toteutustavan ja lukiodiplomin kokonaisuuden.
Opiskelija valitsee porfolionsa kirjallisessa pohdinnassa käyttämänsä tekstilajit ja niihin sopivat ilmaisutavat. Kirjalliseen pohdintaan voi sisältyä fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä monimuo-toisia tekstejä. Pohtivan tekstin lisäksi voi käyttää kertovaa, kuvaavaa tai kantaaottavaa tekstiä. Tekstilajiltaan pohdinta voi olla esimerkiksi essee, artikkeli, mielipidekirjoitus, runo tai novelli. Kirjoitetun tekstin rinnalla voi käyttää myös esimerkiksi kuvallisia ja auditiivisia tiedon tuottamisen tapoja