I Taustatietoa lukuihin
Johdantovideon pohdintaa:
Videolla halutaan tuoda esille ongelmaa, joka ilmenee melko useinkin ATK-luokassa. Tietokoneen sanotaan ensimmäiseksi olevan rikki, jos se ei käynnisty. Oppilaat eivät lähde tarkastelemaan, että voisiko syy olla jossain muualla, kuten esimerkiksi siinä, että virtajohto on irroitettu koneesta. Sähköoppi sisältää ongelmaratkaisuja vaativia asioita, kuten luvun lopussa olevasta sähköasentajan kertomuksesta selviää.Ryhmämuistion keskustelussa on tarkastelussa sähkölaitteet ja niiden tarvitsemat sähkövirrat. Esimerkkejä laitteista ja virroista:
- taskulaskin, sähkövirta 350 milliampeeria
- pelikonsoli sähkövirta 0,72 ampeeria
- pieni kannettava tietokone, sähkövirta 2,25 ampeeria
- pöytätietokone, sähkövirta 3,30 ampeeria
- vedenkeitin, sähkövirta 9,55 ampeeria
- sähkökiuas, sähkövirta 26 ampeeria
Sähköturvallisuustesti:
Sähköturvallisuustestin tuloksista on hyvä käydä keskustelua oppitunnilla. Se on myös hyvä lähtökohta tulevien kappaleiden käsittelylle.
Sähköturvallisuustestin ratkaisut:
1. Mitä seuraavista et saa tehdä itse?
c) sähkötöitä
2. Kuinka suuri on suunnilleen ihmiselle hengenvaarallinen sähkövirta?
a) 0,05 A
3. Mitä seuraavista ei saa tehdä, jos sähkölaite syttyy tuleen?
a) sammuttaa vedellä
4. Mikä seuraavista sopisi ohjeeksi liittyen sähkölaitteen käyttöä?
d) Sähkölaitteita tulee suojella lialta, pölyltä ja kosteudelta
5. Mikä seuraavista asioista ei ole sähköturvallisuuden kannalta hyvä asia?
b) oikosulko
6. Mikä seuraavista turvaa sekä sähkölaitetta että sen käyttäjää?
b) sulake
7. Seuraava merkintä tarkoittaa, että
c) sähköpylväässä kulkee korkeajännite
8. Seuraava merkintä tarkoittaa, että
d) sähkölaite täyttää Euroopan unionin vaatimukset
9. Seuraava merkintä tarkoittaa, että
c) sähkölaite on kierrätettävä sähkö- ja elektroniikkaromuna
10. Seuraava merkintä tarkoittaa, että
a) sähkölaite sisältää lasersäteilylähteen
Huomioita tehtävistä:
28F. Kytkentäkaaviot - 1
Tehtävän avulla voidaan opettajajohtoisesti näyttää virtuaalilaboratorion toiminta, jos oppilailla on käytettävissä vain mobiililaitteita.
http://phet.colorado.edu/sims/circuit-construction-kit/circuit-construction-kit-ac-virtual-lab_fi.jnlp (HUOM! Vaatii Javan toimiakseen)
28G. Kytkentäkaaviot - 2
Tehtävän avulla voidaan opettajajohtoisesti näyttää virtuaalilaboratorion toiminta, jos oppilailla on käytettävissä vain mobiililaitteita. Tehtävä voidaan myös antaa kotitehtäväksi.
http://phet.colorado.edu/sims/circuit-construction-kit/circuit-construction-kit-ac-virtual-lab_fi.jnlp (HUOM! Vaatii Javan toimiakseen!)
Kytkentäkaavioiden piirtämisestä:
Kytkentäkaaviot piirretään tietynlaisesti. Johtimet piirretään suoriksi ja kulmat ovat (yleensä) 90 astetta. Rinnankytkentä voidaan piirtää eri tavoin.
EKSTRA-sivusta:
Sähköasentajan kertomus omista tekemisistään voi innostaa oppilaita opiskelun suhteen. Se kannattaa luetuttaa oppilailla aluksi. Tekstistä nähdään, että sähköasentajan ammatti vaatii monen kouluaineen hallintaa, kuten matematiikan ja fysiikan osaamista.
Diaesitys:
Piirrosmerkkien nimet:
1. johdin 2. lamppu 3. paristo 4. oppilasjännitelähde 5. vaihtojännitelähde 6. virtamittari 7. jännitemittari 8. katkaisija 9. vastus 10. säätövastus 11. sulake 12. vastusmittari 13. moottori 14. käämi 15. muuntaja 16. generaattori
Luvun tavoitteena on:
- sähköturvallisuusasiat- sähkövirran käsite
- virtamittarin käyttö
- avoin ja suljettu virtapiiri
- kytkentäkaavio ja piirrosmerkit
Arvio luvun käsittelyyn kuluvasta ajasta: 3-4 oppituntia (45 min oppitunnit), 2-3 oppituntia (75 min oppitunnit)