Koodaus.
Sitä pitäisi pian osata opettaa koulussa. Ahdistus ja riittämättömyyden tunne hiipii helposti kimppuun, kun ajattelee, että viimeistään uuden opetussuunnitelman myötä tarvitsisi todellakin tehdä jotain.

Koodiaapisesta apua

Törmäsin Alakoulun aarreaitassa ilmoitukseen, jossa opettajia pyydettiin mukaan ilmaiseen Koodiaapinen-verkkokurssiin. Olin jo sitä ennen pyöritellyt mielessäni, kuinka itse lähtisin lähestymään koodausta koulussa. Omat vähäiset kokemukseni ovat perustuneet internetsivujen luomiseen hitaasti "koodaa googlaamalla"-periaatteella, joka ei sellaisenaan missään tapauksessa sovellu omaan opetukseeni.

Koodiaapisen verkkokurssi on suunnattu peruskoulun opettajille. Ilmoittautuminen avautui 10.10. ja mukaan pääsee 23.10. asti. Ymmärsin, että kurssia tullaan vetämään kevätpuolella vielä uudemman kerran. Kurssiin kuuluu kuusi jaksoa, jotka kestävät n. viikon. Arvioitu työaika on n. 0,5-2h/viikko, mutta ainakin ensimmäisen viikon tehtävät olivat niin hauskoja, ettei käytettyä aikaa tullut edes ajateltua. Koodiaapisen opetus on jaettu kolmeen linjaan: I. Esi- ja alkuopetusikäisten opetus II. 3.-6.luokkalaisten opetus ja III. 7.-9.luokkalaisten opetus.

Seuraavasta kuvakkeesta pääset Koodiaapisen sivuille ja pystyt ilmoittautumaan mukaan kurssille. Se kannattaa!

Omat kokemukset

Itse lähdin mukaan esi- ja alkuopetuksen ryhmään, jossa koodaamiseen tutustutaan ScratchJR-ohjelman avulla. ScratchJR on tablettitietokoneella toimiva maksuton ohjelma, jonka avulla lukutaidotonkin pystyy koodamaan. Yksinkertaistettuna idea on antaa komentoja kissalle, jolloin sen saa liikkumaan ja toimimaan halutulla tavalla.

Ohjelma vakuutti minut välittömästi ja odotan malttamattomasti, että pääsen kokeilemaan sitä koulussa. Koska nyt on syysloma, jouduin turvautumaan kotoa löytyvään esikouluikäiseen koehenkilöön. Koehenkilöni ei ole aikaisemmin koodannut, joten lähetyimme asiaa "Anna äidille käskyjä keittiössä" -leikillä. Kahden minuutin sisällä tyttäreni oli ymmärtänyt koodaamisen idean ja aloimme leikkiä ohjelman kanssa. Aamupalan aikana kissa oli vaihtunut jo lukuisiin maatilan eläimiin, jotka ääntelivät ja tekivät niin hullunkurisia temppuja, että aamiaisjogurtit meinasivat tulla nenästä meidän kikattaessamme pöydän ääressä.

Päivitän lisää kokemuksia ScratchJR-ohjelmasta, kunhan pääsen testaamaan sitä oppilaiden kanssa. Mielessäni on rakentunut suunntelma robottiteemajaksosta, jossa koodaaminen voisi olla yhtenä sisältönä. Saa nähdä, ehdinkö toteuttamaan sitä vielä tämän lukuvuoden aikana.