Koulun rehtorina pyrin näkemään ICT/TVT: n osana suurempaa kokonaisuutta. Vuosien saatossa olen saanut kokea, että hankkeita tulee ja menee. Viimeisimpänä esimerkkinä pohdin, mitä on käymässä kaupungin kehittäjäopettajajärjestelmälle, hyvinvointioppimisen painotukselle (Hyvo-toiminta) ja esimerkiksi Majakka -hankkeelle, jossa olemme olleet mukana. Herkästi käy niin, että alkuinnostuksen jälkeen kaupungin tasollakin hankkeeseen liittyvä kehittämistyö hiipuu samassa suhteessa, kun hankkeen rahoitus loppuu. Koen, että ICT tulee olemaan pysyvä kehittämisen kohde ja painopiste ja tässä suhteessa suhtaudun kehittämistyöhön pitkäjänteisesti, innostuneesti mutta ehkä kuitenkin hieman maltillisesti. Yksikön rehtorin roolista yritän punnita koko ajan sitä, ovatko kaikki "ICT -huumassa" esitetyt ideat lopulta niin arvokkaita oppilaitoksen toiminnan ja oppilaan tasapainoisen ja kokonaisvaltaisen kehityksen näkökulmista.

Muutaman edellisen vuoden ajan koulumme ICT/TVT asioista on päävastuun kantanut Hannu Rainerma. Hannun siirtyminen työskentelemään yliopistolle Peda.netin pariin täksi vuodeksi konkretisoitui vasta huhti/toukokuun vaihteessa. Kun muilla oli Tutoropekoulutuksen loppukokoontuminen, itse olin tapaamisessa vasta ensimmäistä kertaa. Sain pikaperehdytyksen tilanteeseen Jarkon kautta. Hyvin monista tehtävään liittyvistä osa-alueista minulla on kohtuullisen hyvä tuntemus mutta muutamiin kokonaisuuksiin tarvitsen lisätukea ja -oppia. Tutorope -kasvunkansion laatiminen on myös jäänyt rehtorityönkuvan johdosta hieman liian pitkälle.

Työskentelen tässä tutoropetehtävässä ehkä vaihtoehtoisella tavalla mutta tämän kautta pystyn olemaan ytimessä varsinkin organisaation toimintaan liittyvien osuuksien jalkauttamisessa. Painopiste lukuvuoden alun työskentelyssä on ollut siinä, että Peda.netissä työskentely (sisällön lisääminen, salasanat, jakaminen) onnistuu jo kaikilta luokkien 2-6 oppilailta. Oppilailla on käsitys Kasvun kansion ja oppilaan oman profiilin luomisesta. Viidensien luokkien oppilaat ovat koulussamme Hannu Rainerman "pioneerityön" seurauksena tiedoiltaan ja taidoiltaan erittäin hyvällä tasolla. Tämän johdosta olen pyrkinyt painottamaan työtäni kolmannen ja neljännen luokkien kanssa. Olemme luoneet neljänsien luokkien opettajien kanssa oppilaille sähköisen pohjan monialaiselle"Mun maailma" toteutukselle. Samalla olemme sopineet, että opettajat jakavat osaamistaan ja ideoita toisille. "Mun maailma" tulee monessa mielessä olemaan useamman vuoden kokoava alusta oppilaiden erilaisille monialaisille (ICT) tuotoksille.