Opiskelijalle tarjotaan lukio-opintojensa aikana vähintään 3 koulukohtaista soveltavaa teemakurssia.
Kurssit ovat joko aihealueiltaan integroituvia tai useamman oppiaineen integroivia kokonaisuuksia. Nämä ilmiökeskeiset kurssit arvioidaan opintojakson päättyessä suoritusmerkinnällä (S).
Kursseja tarjotaan vuosittain erikseen sovittavalla tavalla. Koulukohtaisten soveltavien teemakurssien toteutumiseen tarvitaan vähintään 15 opiskelijan tekemä valinta.

TO1 Valistunut ihminen
Valistunut ihminen -kurssilla kootaan yhteen eri oppiaineiden erilaisia käsityksiä esimerkiksi ihmisestä, maailmasta, tiedosta, tutkimuksesta, olemassaolosta, laista, taloudesta ja taiteesta. Länsimaiset tieteen-, taiteenalat ja oppiaineet ovat eriytyneet ja erikoistuneet historian saatossa, mutta Valistunut ihminen -kurssilla tarkastellaan kulloistakin teemaa useasta näkökulmasta ja pyritään hahmottamaan kokonaisuuksia. Kurssilla valitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa teema, jota tarkastellaan, tutkitaan, eritellään, tulkitaan ja sovelletaan eri tieteen- ja taiteenalojen (oppiaineen) näkökulmasta tavoitellen dialogia ja hahmottaen erilaisten käsitysten yhteyksiä. Teemoja voivat olla esimerkiksi sota, ihminen, jumala, perhe, toiseus, talous ja yhteiskunta. Kurssiin sisältyy vierailuja yliopiston eri laitoksille ja yhteistyö opetusharjoittelijoiden kanssa. Kurssilla harjoitellaan tiedonhakua ja arvioidaan tiedon luotettavuutta ja opitaan itse tuottamaan tietoa. Kurssi järjestetään monimuoto-opetuksena koulussa ja sen ulkopuolella. Kurssin aikana voidaan tehdä opintomatka.

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• rohkaistuu etsimään eri tieteen- ja taiteenalojen keskeisten käsitteiden ja näkökulmien välisiä yhteyksiä ja muodostaa niiden pohjalta kokonaisuuksia
• hahmottaa ongelmia, ilmiöitä tai kysymyksiä sekä innostuu etsimään niihin ratkaisuja yksin ja yhteistyössä muiden kanssa
• hyödyntää eri aloilta hankkimiaan tietoja ja taitoja
• hakee informaatiota eri lähteistä ja arvioi tietolähteiden luotettavuutta
• soveltaa osaamistaan ja kehittää tieto- ja viestintäteknologisia taitojaan käytännön toiminnassa
• työskentelee tavoitteellisesti ja toimii rakentavasti ryhmän jäsenenä

Sisältö

• Kurssilla valitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa teemat, joihin syvennytään
• Teemoja voivat olla esim. sota, ihminen, jumala, perhe, toiseus, talous, yhteiskunta
• Opintovierailut
• Kurssitehtävät sovitaan kurssin alussa

Arviointi

• Arviointi on jatkuvaa koko kurssin ajan
• Tiedon käsittelytaidot
• Ajattelun ja argumentaation kehittyminen
• Kyky hahmottaa kokonaisuuksia ja löytää yhteyksiä teemojen, aiheiden ja alojen välillä

TO1 Turvallisuuskurssi

Tavoitteet

• kurssin tavoitteena on tutustuttaa opiskelija pelastus- ja poliisiviranomaisten sekä puolustusvoimien toimintaan sekä turvallisuuden alalla toimiviin järjestöihin.
• teorian ja käytännön harjoitusten sekä vierailuiden avulla tehdään turvallisuussektori tutuksi Normaalikoulun lukion opiskelijalle.

Sisältöehdotuksia:

• tutustuminen eri viranomaisten toimintaan
• kansalaisen yleinen turvallisuus, poliisitoimi
• palo- ja pelastustoimen esittely
• väestönsuojelu ja sammutusharjoitukset
• turvallisuuspolitiikan ja maanpuolustuksen perusteet, puolustusvoimiin tutustuminen
• itsepuolustus/lyhyt perusperehdytys
• hätäensiapu/EA1
• kriisit ja auttaminen, vapaaehtoistoiminta
• turvapaikanhaku prosessina, vastaanotto-/palautuskeskukseen tutustuminen

Arviointi:

• arviointi toteutetaan laaja-alaisesti ottaen huomioon tiedollisten taitojen lisäksi työskentelytaidot, aktiivisuus ja yleinen kiinnostus aihetta kohtaan.
• arviointi perustuu tutkielmiin ja harjoitusselostuksiin. Sähköinen kansio.
• EA1 -kurssitodistus

TO2 Sukututkimuskurssi

Tavoitteet

Sukututkimuskurssin tehtävänä on tutustua opiskelijan omaan sukutaustaansa historiallisten asiakirjalähteiden, genetiikan ja kielien avulla. Nämä teemat liitetään maantieteelliseen ja historialliseen kehykseen. Kurssilla voi myös tutustua esimerkiksi Amerikan tai muuhun siirtolaisuuteen omassa suvussaan.

Teemaopinnoissa voivat yhdistyä oppiaineista historia, yhteiskuntaoppi, biologia, maantiede, uskonto, tietotekniikka ja sukututkimuksessa tarvittavat kielet. Kurssiohjelmaan kytketään lyhyempiä tai pitempiä tietopaketteja sukututkimuksen lähteistä, menetelmistä, genetiikasta ja sukututkimuksessa tarvittavasta sanastosta ja kielestä. Kurssin tavoitteena on työskennellä sukututkimustietolähteiden ja tietokantojen parissa digitaalisissa verkkoympäristöissä sekä hyödyntää näiden tietoja sukututkimuksessa.

Kurssi alkaa yhteisellä kokoontumisella syyslukukaudella sukututkimuksen alkutietojen hankintaa varten. Varsinainen kurssi järjestetään kevätlukukaudella. Opetukseen kuuluu lyhyitä luentotuokioita sukututkimuksen perusteista ja lähteistä. Kurssin pääpaino on oman suvun tutkimus harjoituksina opettajan ohjauksessa. Sukututkimuksessa käytetään enimmäkseen digitaalisia arkistolähteitä, kuten kirkonkirjoja tai siirtolaisuuteen liittyviä asiakirjoja. Kurssin aikana on mahdollisuus myös vierailla Oulun maakunta-arkistossa.

Arviointi

Arviointi perustuu eri oppiaineiden ennakkoluulottomaan tietojen ja taitojen soveltamiseen sekä historiallisen tiedon etsimiseen erilaisista lähteistä ja kykyyn tehdä johtopäätöksiä näiden perusteella. Arvioitavana kohteena ovat myös erilaisten tietokantojen käyttötaito ja vanhojen käsialojen lukutaito.

Arvioinnin lähtökohtana ovat harjoitukset ja niistä suoriutuminen sekä kurssilla esitettävien uusien syventävien tietojen omaksuminen.

Arviointiasteikko on hylätty/suoritettu.

TO2 Koodaa tarina

Tavoitteet ja sisällöt

Kurssilla perehdytään antiikin ja keskiajan mytologiaan kertomakirjallisuuden näkökulmasta. Tarinankerrontaan perehdytään historiallisten romaanien ja myyttisten tarinoiden avulla.
Perehdytään aristoteliseen kertomuksen rakenteeseen ja henkilöhahmojen luomiseen.

Tarinoiden perusteella tapahtuvassa ohjelmoinnissa käytetään JAVA-ohjelmointikieltä.
Kurssin tavoitteena on kehtittää tarinankerronnan taitoa ja algometristä ajattelua.

Arviointi


Arviointiasteikko on hylätty / suoritettu

TO3 Vapaaehtoistyön kurssi

Opetuksen tavoitteet

Teemaopintojen tavoitteena on, että opiskelija

• hahmottaa vapaaehtoistyön haasteita, ilmiöitä tai kysymyksiä sekä innostuu etsimään niihin ratkaisuja yksin ja yhteistyössä muiden kanssa
• hyödyntää eri aloilta hankkimiaan tietoja ja taitoja
• hakee informaatiota eri lähteistä ja arvioi tietolähteiden luotettavuutta
• soveltaa osaamistaan ja kehittää tieto- ja viestintäteknologisia taitojaan käytännön toiminnassa
• työskentelee tavoitteellisesti ja toimii rakentavasti ryhmän jäsenenä
• oppii ymmärtämään yhteiskunnan toimintaperiaatteita sekä kehittää työelämässä ja vapaaehtoistoiminnassa tarvittavaa osaamista koulun ulkopuolisissa toimintaympäristöissä

Opetuksen sisällöt:

• Opiskelijat tutustuvat eri vapaaehtoisjärjestöjen toimintaan ja tavoitteisiin esim. Hope, Lions Club, SPR, Auttava puhelin
• suunnitellaan ja toteutetaan 10 tunnin vapaaehtoistyö ja kahdessa eri kohteessa esim. päiväkoti,vanhustyö,vammaistukitoiminta,kodinhoito/kotihoito, urheiluseurat/valmennus,valmistava luokka , palvelevat puhelimet, 4H,partio,mieskaveri,tieapu”operaatio lumihiutale”tms kansalaisjärjestöt
• Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat teemapäivän tai tapahtuman valitsemalleen kohderyhmälle (esim. vanhusten palvelutalo, päiväkoti)
• Vapaaehtoistyöstä koostetaan sähköinen kansio. Kansioon liitetään ajankohtainen artikkeli tai uutinen, joka liittyy vapaaehtoistyöhön.

Arviointi

Teemaopintojen arviointi perustuu opiskelijan taitoihin hakea tietoa, arvioida ja soveltaa sitä sekä tuottaa luotettavien lähteiden pohjalta jäsentyneitä kokonaisuuksia. Olennaisia arvioinnin kohteita ovat opiskelijan taidot arvioida kriittisesti tietolähteitä sekä ymmärtää eri tietojen ja taitojen välisiä yhteyksiä. Työskentelyn arviointi kohdistuu sen tavoitteellisuuteen ja suunnitelmallisuuteen. Opiskelijoille annetaan ohjaavaa palautetta myös vuorovaikutus- ja yhteistyötaidoista sekä työvälineiden käytöstä. Teemaopintojen arvioinnissa käytetään monipuolisia arviointimenetelmiä. Opiskelijalle voidaan lukea hyväksi kokonaan tai osin kurssin tavoitteiden ja sisältöjen mukainen muualla hankittu osaaminen.

TO3 Kulttuurit tutuksi koulussa

Opetuksen sisällöt:

Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat jaksonvaihtopäivän/teemapäivän ohjelman projektiluontoisesti ja dokumentoivat projektin eri vaiheet. Ohjelmassa eri työpisteitä aihealueisiin liittyen: perinnepiste, ruokapiste, tanssipiste, uskontopiste yms. Vuosittain vaihtuvat teemat: saamelaiset, turkkilaiset, irakilaiset, aasialaiset, afrikkalaiset yms. Valittava teema ideoidaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.