Kuvataiteen portfolio

Oppimispäiväkirja

Pomm1031 Opintopäiväkirja

Kurssista suurin osa ajallisesti meni KEOS-videon suunnitteluun ja toteuttamiseen. Videota tehdessä oli mielenkiitoista toteuttaa ryhmän suunnitelmia ja työstää erilaisista ajatuksista yksi kokonaisuus. Myös muovailuvahan ja muiden materiaalien yhdistäminen onnistui hyvin videota varten. Stop motion- animaation teossa yllätti sen hitaus ja se, kuinka työläs se oli tehdä. Lyhyttä videota varten otimme noin 400 kuvaa. Näistä leikkasimme lopulta noin 40 sekuntia kestävän videon. Videoon editoimme ja keksimme tekstitykset käsikirjoituksen mukaan. Ääntä emme ehtineet Petterin kanssa äänittää, johtuen suunniteltua pidemmästä videosta ja sen muokkaamiseen kuluneesta ajasta. Juuri tämän ajankäytön suunnittelun olisimme voineet hoitaa paremmin.

 

KEOS-videon jälkeisellä demolla harjoittelimme mallista piirtämistä erilaisilla välineillä eri papereille. Tehtävä oli mielenkiintoinen, sekä se mahdollisti kerrankin erilaisten välineiden kokeilemisen. Myös tehtävän aikaraja mielestäni auttoi piirtämistä, koska se pakotti keskittymään olennaisimpiin kohtiin piirroksessa. Vaikka lopputulokset eivät olleet kovin kummoisia, oli piirtäminen itsessään hauskaa ja sopivan haastavaa.

 

Päivän toinen työ oli mielestäni ehkä kurssin mielenkiintoisin ja onnistunein. Kuvan muokkaaminen ja säätäminen tietokoneella mustavalkoiseksi oli mielestäni mukavaa siksi, että siinä omat taidot eivät juuri vaikuttaneet lopputulokseen ja sapluunasta sai juuri sellaisen kuin halusinkin. Työ onnistui lopulta hyvin.

 

Viimeisenä työnä kurssilla tein savinaamion. Työ jäi liian ohueksi ja halkeili aika pahasti. Työ myös tarttui paperiin ja teippiin kiinni ja se oli vaikea saada ehjänä irti. Olisin ehkä tarvinnut tarkempia ohjeita savikerroksen sopivasta paksuudesta.

Kuvataiteen oppimiskokemuksia

Olen aina pitänyt kuvataiteesta. Lapsena luin paljon sarjakuvia ja niiden vaikutus näkyi piirroksissani sekä siinä, että piirsin innokkaasti ja paljon. Koulussa olin aina melko hyvä kuvaamataidossa. Tietenkin jotkut osa-alueet olivat haastavampia ja toiset helpompia, mutta kaiken kaikkiaan kuvaamataito oli yksi vahvemmista oppiaineista koulussa.

 

Myöhemmin, koulun ulkopuolella, kuvataiteen oppimiskokemukseni liittyvät vahvasti kuvaamisen opetteluun sekä kuvien käsittelyn ja muokkaamisen harjoitteluun. Kuvaamisessa pääsin alkuun kaverini opettamana, mutta eniten opin itse opiskelemalla kirjoista, artikkeleista sekä videoista. Kuvanmuokkauksessa opin parhaiten itse kokeilemalla eri ominaisuuksien vaikutusta sekä erilaisten tutoriaali-videoiden avulla. Toinen merkittävä oppimiskokemus on ollut elokuvia käsittelevien videoiden löytäminen ja katsominen. Videoissa voidaan käsitellä esimerkiksi elokuvien rakennetta, kameratyöskentelyä tai elokuvan värimaailman merkitystä. Näiden kautta olen oppinut katsomaan elokuvia hieman erilaisesta näkökulmasta ja huomaamaan asioita, joita en ehkä olisi aikaisemmin huomannut.