Monimuotoinen Eurooppa -työ
Työn tavoitteet ja vaiheet
- Tavoitteena on selvittää miten olosuhteet poikkeavat Euroopan eri osissa.
- Työssä keskitytään ihmisten elämään Euroopan eri osissa.
- Asiaa selvitetään monipuolisesti. Käytettävän ajan mukaan voidaan valita työn laajuus.
- Työ tehdään pienissä ryhmissä mutta tuloksia esitetään koko luokalle säännöllisesti.
- Selvitykset kerrotaan muulle luokalle lyhyinä suullisina esityksinä.
- Opettajalle: tutkimuksen taustalla on ilmiöpohjainen oppiminen.
Työn vaiheet:
1) Ryhmät valitsevat Euroopan valtion.
2) Opettajan johdolla valitaan työn alakohdat.
3) Selvitetyt asiat esitetään muulle luokalle.
4) Kerätyt tiedot voidaan kerätä yhtenäiseksi kokonaisuudeksi.
Uutiset
- Luokkaan sisustetaan uutisstudio. Taustalle tehdään suuri Euroopan kartta, johon nimetään ja väritetään työssä käytettävät valtiot. Nimetään karttaan myös meret (Atlantti, Pohjanmeri, Itämeri ja Välimeri) ja vuoristot (Skandit, Alpit).
- Ryhmät toimittavat uutisankkureille viikottain omasta valtiostaan uutisen. Uutisankkurit kokoavat uutisista uutislähetyksen.
- Uutisaiheita: politiikka, hallitsijat, sää, talouselämä.
Talouselämä
Selvitettävät asiat:
- tärkeimmät teollisuustuotteet
- valtio kuuluminen Euroopan unioniin (joka on lähes 30 valtion liittouma)
- valtion rahayksikkö
Tulokset esitetään luokalle.
Keskustelun aiheita:
- eri maiden teollisuustuotteiden tunnettuus: esimerkiksi Peugeot on ranskalainen automerkki
- voidaanko valtion päätuotteiden perusteella arvioida valtion vaurautta ja sitä kautta ihmisten taloudellista hyvinvointia
- mitä etua tai haittaa on kuulua Eurooppaan unioniin
- mitä etua tai haittaa voi kansalaisille olla siitä, että valtiossa käytetään euroa rahayksikkönä.
Kulttuuri
Ryhmät selvittävät valtiostaan seuraavat tiedot:
- Mitä kieliä maassa puhutaan?
- Mitkä ovat valtion yleisimmät uskonnot?
- Kerro valtion koulujärjestelmästä: Milloin lapset aloittavat koulunkäynnin?
Ryhmät esittävät tuloksensa.
Valtioiden erilaisuudesta keskustellaan.