Pedagoginen ajatteluni painottuu oppilaslähtöiseen oppimiseen. Pyrin löytämään jokaiselle opiskelijalla tämän taitoja vastaavat oppimisen polut. Näiden avulla pyrin vahvistamaan jokaisen oppijan sekä harjoitusta vaativia että hyviäkin puolia.

Tunnit ovat keskustelevia ja kannusta opiskelijoita esittämään kysymyksiä omasta osaamisestaan.