Olen lukenut aiemmin paljon yksilön eri identiteeteistä, ryhmistä, niiden toiminnasta ja niiden välisestä vuorovaikutuksesta sekä monikulttuurisuudesta. Tämän vuoksi päätin olla tekemättä näistä aiheista ajatuskarttaa tai muuta keskeisiä seikkoja kokoavaa koostetta. Anna-Maija Poikkeuksen luennointiosuus nosti esille opettajan merkittävän roolin lasten hyvinvoinnin rakentajana ja ylläpitäjänä. Yleensä ei tule ajatelleeksi opettajan todellista merkitystä koulussa, vaan opettaja nähdään usein vain tiedonsiirtäjinä. Näin ei kuitenkaan ole, sillä opettajat ovat yllättävän suuressa roolissa, kun puhutaan lapsen kouluviihtyvyydestä. Opettaja vaikuttaa oppilaan minäkuvaan, minäkäsityksiin, itsetuntoon ja minäpystyvyyteen monin eri keinoin. Opettajan tehtävä on estää kiusaaminen ja luoda luokkaan hyvä ilmapiiri. Ryhmäyttäminen on erittäin tärkeää oppilaan syrjäytymisen ehkäisemiseksi – erityisesti suurten siirtymien välillä, kuten koulutusasteelta toiselle. Opettaja toimii myös tukena ja turvana oppilaille. Opettajan tuleekin olla mahdollisimman helposti lähestyttävä ja sensitiivinen, jotta hän huomaa pienetkin merkit mahdollisista ongelmista oppilaissa.