V. Aatteiden vuosisata
13. Aatteet muuttavat yhteiskuntaa
1800-luvun ideologiat
13. Aatteet muuttavat yhteiskuntaa (s. 128-137). Täydennä liitteenä oleva taulukko oppikirjan avulla. Pohdi tehtäviä 2.-3. (s. 137). Eli opettele hyvin:
- Konservatismi
- Nationalismi
- Liberalismi
- Sosialismi
Liitteet:
13. 1800-luvun suuret aatteet
14. Tieteiden voitonkulku
Tieteiden voitonkulku
Lue oppikirjan sivut 138-143. Vastaa lyhyesti tehtävään 1.
1. Mitä merkittäviä edistysaskelia lääketieteessä, fysiikassa ja historiatieteessä tehtiin 1800-luvulla!
Pienryhmissä oppitunnilla käsitekartta "Tieteiden voitonkulku":
- Mitkä tieteet kehittyivät 1800-luvulla ja miten?
- Etsikää oppikirjasta eri tieteenaloja ja tiedemiehiä!
- Ketä löysit ja mitä merkitystä niillä oli myöhemmälle kehitykselle?
- Mitä muita 1800-luvun kuuluisia tiedemiehiä tiedät?
Tehtävän 1. vastaus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
14. Tieteiden voitonkulku
15. Taide yhteiskunnan peilinä (sekä osia kappaleista 16-18)
"Taidepistarit" - torstai 13.11.2025
"Taidepistarit"
Harjoittele uusimman ajan taidetyylit näin:- Tee muistiinpanoihisi vastaava "taidepistari" (alla malli).
- Katso esimerkkimaalaukset pdf:stä: dioja/kuvia on 12.
- Tarkistus: kuvien jälkeen on yksi tyhjä dia ja sen jälkeen on oikeat vastaukset älä huijaa itseäsi).
- Lopuksi vertaile omaa taidetaulukkoasi (moniste, jonka sait aiemmin) pistarin jälkeen olevasta pdf:stä.

TAIDETPISTARIT ja vastaukset
15. TAIDE 1800-1900-LUVUILLA
16. Porvariston vuosisata
Porvaristo
Lue oppikirjan kappale s. 153-157.1. Millainen ihminen on porvari? Millaisilla asioilla häntä voisi luonnehtia? Tutki kappaleen kuvia.
2. Miksi porvariston merkitys kasvoi?
3. Millaisilla asioilla 1800-luvun porvari korosti asemaansa?
V. Tunnistustehtävä s. 161, lisätehtävä
Tunnistustehtävä
Dokumentin tunnistustehtävässä sinun tulee käyttää oppimiasi tietoja annetujen dokumenttien ajoittamiseen ja tunnistamiseen. Tehtävän kohteena voi olla esimerkiksi teksti- tai kuvadokumentti. Sinun tulee perustella valintasi viittaamalla dokumentin tietoihin.
Tehtävä: Tutki teksti- ja kuvadokumenttia.
a) Tunnista tekstidokumentista ilmi tuleva aate ja kuvadokumentissa esiintyvä taidesuuntaus.
Perustele vastauksesi. (10 p.)
b) Pohdi, minkä ihmisryhmän ajatusmaailmaan aate olisi sopinut ja ketkä puolestaan olisivat
vastustaneet sitä. (10 p.)
c) Selvitä, mitkä tekijät vaikuttivat kuvan taidesuunnan syntymiseen Euroopassa. (10 p.)
Teksti:
Kuninkaiden on arvioitava olemassaolonsa mahdollisuudet lähitulevaisuudessa; intohimot on vapautettu, ja yhdistyessään ne kumoavat kaiken, mitä yhteiskunta kunnioittaa olemassaolonsa perustana: uskonnon, yleisen moraalin, lait, tavat, oikeudet ja velvollisuudet, kaikki ovat hyökkäyksen kohteena, sekoitettu, kumottu, tai asetettu kyseenalaiseksi. Suuret väkijoukot ovat vain näiden hyökkäyksien ja vallankumouksien rauhallisia katselijoita ja ehdottomasti tarvitsevat kaikin keinoin suojaa. [− −] Olemme vakuuttuneita siitä, että yhteiskunta ei voi enää säilyä ilman niiden hallitusten toimia, jotka voivat vielä toimia. [− −] Ensimmäinen periaate, jota samankaltaisten pyrkimysten ja mielipiteiden yhdistämien hallitsijoiden tulisi noudattaa, pitäisi olla poliittisten instituutioiden vakauden ylläpitäminen tilanteessa, jossa ihmisten mielet ovat jännityksen ja sekasorron vallassa; muuttumattomat periaatteet niiden mielivaltaisten tulkintojen sijaan ja voimassa olevien lakien kunnioitusta niiden tuhoamisen vimman sijaan. Lyhyesti, sallikaa suurten monarkkien vahvistaa heidän liittoaan ja todistaa maailmalle, että jos se on olemassa; se on hyödyllinen, ja takaa poliittisen rauhan Euroopalle [− −].
Kuva:
Tehtävien a), b) ja c) vastaukset (lyhyesti)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
