Tehtävä 1. Aineistoharjoitus. Esseevastaus.
Venäjä ja historiakäsitys
Miten historiaa käytetään historiapolitiikassa Venäjällä ja kansainvälisesti? Käytä aineistoa apuna esseevastauksessasi.
Ohjeet:
1. Viittaa aineistoon: e
nsimmäinen viittaus aineistoon.
Kun tekstiin viitataan ensimmäistä kertaa, siitä annetaan tärkeimmät perustiedot: tekstin tekijä, otsikko, aihe tai tekstilaji ja julkaisuvuosi. Myöhemmin samaan tekstiin voi viitata lyhyemmin, esimerkiksi käyttäen tekstin tekijän nimeä, tekstin otsikkoa tai sen lajia.
2. Lähdekritiikki: tekstilaji (kolumni), kirjoittaja (mitä taustoittavaa tietoa kerrotaan asiantuntemuksesta ja roolista), media (yle-mediana, miten luotettavana pidetään ja millä perusteilla).
3. Tekstin keskeinen sisältö: lue teksti ja poimi jokaisesta kappaleesta ydinsanat ja/tai ydinsisältö muistiinpanoiksi tai alleviivaa; kertooko kappale ydinsisältöjä vai esimerkkejä vai taustoitusta vai lisätietoa; yhdistele eri kappaleiden sisällöt luontevaksi tekstiksi.
4. Viittaa tekstin sisällä esille tuleviin asiantuntijoihin ja lähteisiin. Nimi, rooli ja näkökulma.
5. Kirjoita yhtenäinen teksti, jossa on:
-Johdanto (viittaukset, lähdekritiikki ja yleiskuva)
-Käsittelykappaleet (vähintään 3-4)
--> yhdessä kappaleessa käsittelet tietystä näkökulmasta vähintään 3-5 riviä tekstiä. Kerrot faktoja ja tuot esille esimerkkejä.
--> suunnittele kappaleiden järjestys ja keskeiset näkökulmat
-Johtopäätökset (yhteenveto keskeisistä näkökulmista)
5. Tarkista lopuksi:
-asiakieli ja käsitteet (käytitkö asianmukaisia käsitteitä)
-oikeinkirjoitus
-tekstin sidosteisuus (muodostaako teksti johdonmukaisen kokonaisuuden)
-viittaukset: muistitko selkeästi tekstissäsi tuoda esille, kenen näkökulman tuot esille
Historiallisten lähteiden käyttäminen ja lähdekritiikin hallinta
Lähdekritiikki vaatii kriittistä ajattelua, kysymisen taitoa ja arviointikykyä. Historiassa lähdekritiikki jakautuu ulkoiseen ja sisäiseen lähdekritiikkiin. Ulkoisessa lähdekritiikissä arvioidaan lähteen alkuperää ja aitoutta. Lisäksi pohditaan, missä olosuhteissa lähde on syntynyt ja mitkä ulkoiset tekijät ovat vaikuttaneet lähteeseen.
Sisäinen lähdekritiikki on lukion historian opiskelijalle ehkä tärkeämpi harjoituksen kohde. Siinä pohditaan esimerkiksi sitä, kuka on lähteen kirjoittanut ja kenelle. Mitä tekijä on tavoitellut lähdettä laatiessaan ja miten hänen motiivinsa ehkä näkyvät lähteessä?
Edellä mainittujen lisäksi historian taidoiltaan kehittynyt opiskelija kykenee arvioimaan, mihin eri lähteitä voidaan käyttää eli millaista tietoa niiden avulla voidaan menneisyydestä saada.
