UE6 (2. periodi LV 2026-2027)

Media-analyysi

Seuraa valitsemaasi mediaa tai medioita uskonnon näkökulmasta vähintään yhden viikon ajan. Voit seurata sanoma- ja aikakauslehtiä tai uutissivustoja tai hyödyntää analyysiä tehdessäsi Yle Areenaa, josta löytyvät esimerkiksi uutisten tallenteet. Voit valita yhden median, jonka uskontoon liittyviä aiheita seuraat pitemmän ajan. Toisaalta voit myös seurata mahdollisimman montaa mediaa yhden viikon ajan. 

Kokoa seurannan tulokset sähköiseen muotoon: 

  • Kerro, mitä mediaa tai medioita seurasit, kuinka kauan ja miksi. 

  • Kerro, miten paljon uskonto näkyi mediassa tai medioissa seurannan aikana. 

  • Valitse kolme löytämääsi mediasisältöä ja analysoi niitä oheisten kysymysten avulla. 

  • Kerro myös, mitä uutta opit uskonnoista ja mediasta mediaseurantaa tehdessäsi.

Analyysiohjeet: 

Hyödynnä oheisia kysymyksiä, kun analysoit valitsemiasi mediasisältöjä. 

Media 

  • Mikä media on kyseessä? 

  • Millainen media on? Edustaako media esimerkiksi asiajournalismia vai onko media viihteellinen? 

Tyyppi, aihe ja tekijä 

  • Millainen on sisällön tyyppi? Onko sisältö esimerkiksi haastattelu, uutinen tai kolumni? 

  • Jos kyseessä on lehtiartikkeli, niin mihin osastoon se on sijoitettu? 

  • Millainen otsikko on? Onko se esimerkiksi puhtaasti informatiivinen vai enemmän kuvaileva? 

  • Miten aihe liittyy uskontoon? 

  • Onko sisällön tuottanut median työntekijä vai onko sisältö hankittu mediaan muualta? Esimerkiksi sanomalehdissä on usein maininta toimittajasta tai vastaavasti uutistoimistosta, josta uutinen on hankittu. 

Kuvitus 

  • Käytetäänkö kuvia, kuvatekstejä ja/tai videoita? Millaisia ne ovat? 

  • Miten kuvitus ja sisältö ovat yhteydessä toisiinsa? 

Sisältö 

  • Miten uskontoa käsitellään? Käsitelläänkö uskontoa esimerkiksi neutraalisti, myönteisesti, kielteisesti, asiantuntevasti, kärjistäen? 

  • Kenelle sisältö on tarkoitettu? Mikä on kohderyhmä? 

  • Mitä asioita kerrotaan ja kuvataan? Entä mitä asioita ei kerrota ja kuvata? 

  • Kuka tai ketkä saavat äänensä kuuluviin? Jääkö joku asiaan liittyvä osapuoli ilman huomiota? 

  • Miten osapuolten valinta vaikuttaa sisältöön? 

  • Millaisia ovat osapuolten esittämät näkökulmat? Entä millainen on toimittajan näkökulma? 

  • Miten sisällössä hyödynnetään tutkittua tietoa? 

  • Millaista uskontoihin liittyvää tietoa sisällön lukijalla tulisi olla, jotta hän pystyisi arvioimaan sisältöä? 

Mediaseuranta

Palauta seurannan tulokset tähän.
Palautusaika päättyy
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Vastamainokset

Valitse linkistä jokin vastamainos, ja tee siitä analyysi: https://voima.fi/vastamainokset/

a) Mikä on mainoksen kohderyhmä?

b) Mikä on vastamainoksen sanoma? Mihin se pyrkii?

c) Mitä symboliikkaa mainoksessa käytetään?

 

Vastamainos

Palauta vastauksesi tähän.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Mainokset

Etsi esimerkki mainoksesta, johon liittyy jokin uskonnollinen elementti.

Uskonto ja mainokset

Palauta vastauksesi tähän.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Uushenkisyys mediassa

 

Tutustu linkistä aukeavaan artikkeliin ja vastaa kysymyksiin sekä artikkelin perusteella että omasta näkökulmastasi. 

https://yle.fi/aihe/a/20-309203

a) Minkä ilmiön tilalle on tutkijan mukaan tullut henkisyyteen liittyvää mediasisältöä ja miten aihe näkyy erityisesti sosiaalisessa mediassa? Oletko itse nähnyt henkisyyteen liittyvää sisältöä mediassa? Millaista?

b) Miksi ”nettisukupolvi” kaipaa tutkijan mukaan ’uudelleenlumoutumista’? Tunnistatko itse samanlaista tarvetta?

 

c) Miksi tutkijan mukaan eklektistä ’irtokarkkiuskonnollisuus’ -käsitettä ei tulisi käyttää halveksuen? Rakennatko itse maailmankuvaasi valikoiden sopivia aineksia?

d) Minkä takia somevaikuttajien henkisyyteen liittyvät sisällöt ovat artikkelin mukaan myös nuorten näkökulmasta merkityksellisiä? Onko somevaikuttajilla mielestäsi vaikutusta sinuun? Millaista?

e) Millaisia haitallisia vaikutuksia somevaikuttajien julkaisemilla sisällöillä voi olla artikkelin mukaan? Entä sinun omasta mielestäsi? Onko vastuu haittavaikutuksista mielestäsi somevaikuttajalla vai somen kuluttajalla? 

 

Uushenkisyys mediassa

Palauta vastauksesi tähän.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Uskonto ja konfliktit

Lue artikkeli ”Kun uskonnosta tehdään uutisia, konfliktit ja vastakkainasettelu korostuvat”. Miksi uskontoihin liittyvissä uutisissa korostetaan konflikteja ja vastakkainasettelua?

Etsi uutiskuvia

Etsi viimeaikaisia uskontoihin liittyviä uutisia. Kiinnitä huomiota kuviin, joissa näkyy uskonnonharjoittajia.

  • Miten uskonnonharjoittajia kuvataan?
  • Millainen mielikuva kyseisestä uskonnosta ja sen harjoittajista syntyy uutiskuvien perusteella?

Uskonnonharjoittajia uutiskuvissa

Palauta löytämäsi kuvat tähän.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

UE6 opintojakson tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on oppia tuntemaan ajankohtaista uskontoihin liittyvää tutkimusta sekä hahmottamaan uskonnontutkimuksen näkökulmia ja menetelmiä. Tavoitteena on myös oppia tunnistamaan ja analysoimaan uskontoihin liittyviä teemoja mediassa sekä uskonnon ja median välisiä suhteita. Tavoitteena on lisäksi oppia arvioimaan uskontoihin liittyvää informaatiota ja sen lähteitä.

Opintojakson aloitus

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Millaiset työtavat ovat sinulle mieluisia?

Mitä toiveita sinulla on opintojakson opiskelulle?

Muita terveisiä, joita haluat opettajan tietävän

Selaa oppikirjan sisällysluetteloa hetken. Mitkä kaksi aihetta vaikuttavat kiinnostavilta?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen