Rastin ideana oli testata ja kehittää ryhmätyötaitoja tilanteessa jossa yksi tai useampi ryhmänjäsen on jollain tapaa estynyt tekemästä jotain, mutta siitä huolimatta toimii akttiivisena osana ryhmää. Tämä tarjoaa mahdollisuuden harjoitella erilaisuuden ja erilaisten rajoitteiden ottamista huomioon kun työskennellään ryhmänä. Meidän rastin tapauksessa rajoitteena toimi näköyhteyden rajaaminen muun ryhmän ja ”sairastuneiden” väliltä. Kokkolan historiaan liittyen rajoittava tekijä syntyi rutosta, joka ravisteli aluetta 1710-1711 talvena. Oman rastimme toteutukseen kuului loppu yllätyksenä se, että ruton jälkiseuraukset säilyivät seuraavalle rastille asti ryhmän sisällä sovittavan rajoitteen mukaan. Tämä testaa ryhmän suunnitelmallisuutta ja ryhmätuntemusta eli miten ryhmänjäsenten vahvuudet ja heikkoudet kannattaa ottaa päätöstä tehdessä huomioon.

Rutto rastin ideaa voidaan soveltaa ja jatkokehittää totetutettavaksi muissakin paikoissa osana erilaisia leirikoulukokonaisuuksia. Meidän projektissamme rastin ideana oli yhdistää historiaa osaksi toiminnallista ryhmätyöskentelyä. Rastia on helppo soveltaa vastaamaan erilaisia tarpeita yhdistelemällä eri oppiaineiden teemoja rastin perusideaan. Rastin arviointi voi perustua moneen eri tekijään sujuvasta ryhmätyöskentelystä nopeuteen eli arviointia voidaan mukauttaa tarpeiden mukaan ja niihin vastaten.

Rastin oppiaineet:

Historia:
Tavoitteena on hyödyntää Kokkolan historialle merkityksellisiä tapahtumia ja luoda ymmärrystä niiden merkityksestä nykyhetkeen. Rastilla oppilas pääsee asettautumaan entisajan ihmisen asemaan ja pohtimaan historialle olennaisia kysymyksiä muutoksesta ja muuttumattomuudesta, syy-seuraussuhteita, historiallista empatiaa ja ennen kaikkea yksilön merkitystä historiallisena toimijana. Lisäksi oppilas toimii itse aktiivisena tutkijana ja tiedonhankkijana ja joutuu arvioimaan erilaisia lähteitä tiedonhankinnassa.

Elämänkatsomustieto:
Rastin tavoitteena on avartaa Kokkolan ruton aikaisten ihmisten aikakäsityksiä, uskomuksia ja ajatuksia maailmasta. Rastilla oppilas pohtii myös etiikkaa, arvoja ja normeja yksilön näkökulmasta Kokkolan historiassa.

Ympäristö ja luonnontieto:
Rastilla toimitaan luonnossa kulttuurisesti ja historiallisesti merkittävässä paikassa. Oppilaat harjoittavat muun muassa tutkivaa oppimista, tiedonhankintaa, lajintuntemusta, monilukutaitoa, luonnossa toimimista ja yhteisöllisyyttä.