5.10 Kertaamme

5.10 Ekotehtävä 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse desimaali- tai sekalukuna tehtävästä riippuen.

a. 1,07 =

b. = [[$1\,\dfrac{9}{100}$]]

c. 5,03 =

d. = [[$10 \,\dfrac{1}{100}$]]


Muunna seuraavat murtoluvut sekaluvuiksi.

e. [[$\dfrac{7}{4}$]] =

f. [[$\dfrac{11}{4}$]] =

g. [[$\dfrac{9}{2}$]] =

h. [[$\dfrac{16}{3}$]] =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Ekotehtävä 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Päättele oikea supistaja.

a. [[$\frac{3}{9}^{ (}$]] = [[$\frac{1}{3}$]]

b. [[$\frac{8}{16}^{ (}$]] = [[$\frac{2}{4}$]]

c. [[$\frac{12}{24}^{ (}$]] = [[$\frac{2}{4}$]]

d. [[$\frac{15}{18}^{ (}$]] = [[$\frac{5}{6}$]]


Millä luvulla murtoluku on lavennettu?

e. [[$^{)}\frac{2}{3} = \frac{8}{12}$]]

f. [[$^{)}\frac{3}{4} = \frac{15}{20}$]]

g. [[$^{)}\frac{3}{4} = \frac{9}{12}$]]

h. [[$^{)}\frac{2}{3} = \frac{16}{24}$]]

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Treeni 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse > , < tai =.

a. [[$\dfrac{1}{3}$]] [[$\quad$]]

b. [[$\dfrac{1}{2}$]] [[$\quad$]]

c. [[$\dfrac{1}{4}$]] [[$\quad$]]

d. [[$3$]][[$\quad$]]



[[$ \dfrac{2}{10} \qquad \dfrac{1}{9} \qquad \dfrac{3}{6} \qquad \dfrac{3}{5} \qquad \dfrac{3}{12} \qquad \dfrac{2}{12}$]]


e. Mikä on luvuista suurin?

f. Mikä on luvuista pienin?

g. Mikä on luvuista yhtä suuri kuin luku [[$\dfrac{1}{4}$]]?

h. Mikä on luvuista yhtä suuri kuin [[$\dfrac{1}{5}$]]?

i. Mikä on luvuista yhtä suuri kuin [[$\dfrac{1}{6}$]]?

j. Mikä on luvuista yhtä suuri kuin [[$\dfrac{1}{2}$]]?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Treeni 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Laske ja muunna vastaus kokonaisluvuksi.

a. [[$6 \cdot \, \dfrac{1}{2}$]] = =

b. [[$4 \cdot \, \dfrac{1}{4}$]] = =

c. [[$12 \cdot \, \dfrac{1}{3}$]] = =

d. [[$4 \cdot \, \dfrac{5}{2}$]] = =


Laske ja supista vastaus, jos mahdollista.

e. [[$\dfrac{2}{4} : 3$]] = =

f. [[$\dfrac{3}{5} : 6$]] = =

g. [[$\dfrac{5}{4} : 5$]] = =

h. [[$\dfrac{3}{6} : 4$]] = =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Tsemppi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Laske.

a. Kuinka paljon on [[$\frac{1}{5}$]] luvusta 20?
Vastaus:

b. Kuinka paljon on [[$\frac{1}{4}$]] luvusta 24?
Vastaus:

c. Kuinka paljon on [[$\frac{1}{3}$]] luvusta 15?
Vastaus:

d. Kuinka paljon on [[$\frac{1}{6}$]] luvusta 18?
Vastaus:

e. Kuinka paljon on [[$\frac{2}{5}$]] luvusta 15?
Vastaus:

f. Kuinka paljon on [[$\frac{3}{4}$]] luvusta 24?
Vastaus:

g. Kuinka paljon on [[$\frac{2}{3}$]] luvusta 21?
Vastaus:

h. Kuinka paljon on [[$\frac{2}{6}$]] luvusta 12?
Vastaus:

i. Kuinka paljon on [[$\frac{2}{3}$]] luvusta 9?
Vastaus:

j. Kuinka paljon on [[$\frac{3}{4}$]] luvusta 20?
Vastaus:

k. Kuinka paljon on [[$\frac{2}{5}$]] luvusta 30?
Vastaus:

l. Kuinka paljon on [[$\frac{3}{4}$]] luvusta 24?
Vastaus:

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Tsemppi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Päättele seuraavat kokonaisluvut.

a.
Pöydällä on [[$\frac{1}{3}$]] kaikista appelsiineistä. Kuinka monta appelsiinejä on yhteensä?
Vastaus:

b.
Pöydällä on [[$\frac{1}{4}$]] kaikista banaaneista. Kuinka monta banaania on yhteensä?
Vastaus:


Ratkaise seuraavien kokonaisuuksien murto-osat.

c.

Kuinka paljon on [[$\frac{2}{3}$]] palloista?
Vastaus: palloa

d.

Kuinka paljon on [[$\frac{2}{3}$]] palloista?
Vastaus: palloa

e.

Kuinka paljon on [[$\frac{4}{5}$]] palloista?
Vastaus: palloa

f.

Kuinka paljon on [[$\frac{4}{5}$]] palloista?
Vastaus: palloa

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Jokeri

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Toni meni vaa'alle ja huomasi, että vaaka näytti viidesosan enemmän kuin mitä hän todellisuudessa painoi. Vaaka näytti lukua 95 kg. Kuinka paljon Toni painoi todellisuudessa?


Vastaus: kg

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Kotiboksi 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse desimaali- tai sekalukuna tehtävästä riippuen.

a. 2,08 =

b. = [[$3\,\dfrac{1}{100}$]]


Muunna seuraavat murtoluvut sekaluvuiksi.

c. [[$\dfrac{9}{4}$]] =

d. [[$\dfrac{16}{5}$]] =


Päättele oikea supistaja.

e. [[$\frac{4}{12}^{ (}$]] = [[$\frac{1}{3}$]]

f. [[$\frac{6}{9}^{ (}$]] = [[$\frac{2}{3}$]]


Millä luvulla murtoluku on lavennettu?

g. [[$^{)}\frac{2}{5} = \frac{6}{15}$]]

h. [[$^{)}\frac{3}{4} = \frac{12}{16}$]]

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Kotiboksi 2

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Laske ja muunna vastaus kokonaisluvuksi.

a. [[$6 \cdot \, \dfrac{1}{2}$]] = =

b. [[$3 \cdot \, \dfrac{1}{3}$]] = =


Laske ja supista vastaus, jos mahdollista.

c. [[$\dfrac{2}{6} : 2$]] = =

d. [[$\dfrac{3}{4} : 3$]] = =


Päättele seuraavat kokonaisluvut.

e.
Pöydällä on [[$\frac{1}{4}$]] kaikista appelsiineistä. Kuinka monta appelsiinejä on yhteensä?
Vastaus:

f.
Pöydällä on [[$\frac{1}{4}$]] kaikista banaaneista. Kuinka monta banaania on yhteensä?
Vastaus:


Ratkaise seuraavien kokonaisuuksien murto-osat.

g.

Kuinka paljon on [[$\frac{2}{3}$]] palloista?
Vastaus: palloa

h.

Kuinka paljon on [[$\frac{3}{4}$]] palloista?
Vastaus: palloa

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5.10 Tutkimustehtävä

Kuinka paljon luokkanne oppilasmäärä on koko koulun oppilasmäärästä? Anna vastaus murtolukuna.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

5.10 Kimppatehtävä – Murtonoppa

Valitaan yhteinen nimittäjä. Jokainen pelaaja heittää vuorotellen noppaa sovitut kerrat. Nopan silmäluku kertoo luvut, jotka sijoitetaan osoittajiksi, ja lasketaan näin muodostuneet murtoluvut yhteen. Vastaus täytyy vielä muuttaa kokonais- tai sekaluvuksi. Oikeasta vastauksesta saa pisteen.

Esimerkiksi:
Valitaan yhteiseksi nimittäjäksi kaksi ja sovitaan, että noppaa heitetään kahdesti. Oppilas heittää luvut 3 ja 4. Hänen laskunsa on 4/2 + 3/2, jonka summaksi hän laskee 7/2 ja sekaluvuksi saa 3 1/2. Oppilas saa vastauksestaan pisteen.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

5.10 Selosta omin sanoin

Kerro omin sanoin, mikä tällä sivulla on tärkeää. Vinkkiä saat Jeleppi-taulusta, vinkkivideoista ja muista ohjeista. Voit liittää selostukseen kuvia, kaavioita, diagrammeja tai esimerkkilaskuja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

5.10 Ompputehtävä

Tee ikioma tehtävä jaettavaksi muille luokan oppilaille tai opettajalle. Tehtävässä tulisi tarvita sivulla käsiteltäviä lasku- ja ongelmanratkaisutaitoja.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

5.10 Itsearviointi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen




Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä