Viskareiden aistimatka maailman ympäri

Teksti

Aistiseikkailutuokioissa matkasimme eri maissa tarinoiden ja satujen maailmassa.

Projektin pohjana käytettiin Sanna Leena Saarisen kirjaa Aistiseikkailu 2, Matka maailman ympäri alkaa.

Meidän matkojamme ohjasivat kirjan lisäksi lasten mielenkiinnon kohteet ja siksi maat välillä vaihtuivat eri maiksi kuin kirjassa.

Tutustuimme matkoilla maiden nähtävyyksiin ja teimme yhdessä lattiakuvituksia tarinoihin. Leikimme eri puolilla maailmaa ja joskus käytimme äänimaisemia tai musiikkia tunnelman luomiseen. Paljon teimme askarteluja ja käytimme kuvallisessa ilmaisussa eri tekniikoita. Tutustuimme asioihin myös liikkumalla ja laulamalla, joskus jopa leipomalla.

Teksti

Aloitimme projektin tutustumalla lasten kanssa aisteihin toiminnallisten leikkien avulla.

14.8.2024

Ensimmäisellä kerralla syvennyimme tuntoaistiin ja makuaistiin.

Ensin etsimme tunnustelupusseista pareja. Sen jälkeen etsimme huoneesta eri tuntuisia materiaaleja: pehmeää, kovaa, karheaa, sileää jne. Leikimme kuvitteluleikkiä miltä tuntuisi kahlata rantavedessä, miltä hiekka tuntuu, onko pohjassa kiviä, muuttuuko pohja limaiseksi ja vielä miltä tuntuu, kun aurinko paistaa rannalla ja kuivattelee varpaat.

Kuvagalleria

Makuaistia pääsemmekin kokeilemaan joka päivä ruokalassa. Nyt kävimme lasten kanssa läpi perusmaut kuvien avulla. Kuvittelimme, että rannalla on kioski ja miltä maistuisi sieltä ostettu jäätelö (makea), sipsit (suolainen), sitruuna (hapan), greippi (karvas).

21.8.

Seuraavalla kerralla meillä oli kuuloaistileikkejä:

  • Kuuleeko viskarit, kun neula putoaa lattialle (todellakin kuulivat)
  • Kuinka monta helmeä putosi purkkiin (laskettiin silmät kiinni)
  • Äänipurkit: ensin kuunneltiin ja arvattiin mitä purkissa on. Sitten avattiin purkki ja katsottiin osuiko arvaus oikeaan. Lapset saivat myös itse piilottaa purkkiin jotain ja aikuinen yritti arvata äänen perusteella mitä siellä oli.
  • Kuuntelimme Papunetin äänipankista eri ääniä ja arvuutelimme mitä toukko touhuaa omenan sisällä.

IMG_6560

Kuvagalleria

Piilotimme kelloa ämpäreiden alle ja etsimme sen kuuntelemalla.
Tuotimme äänisoppaa tunnustelupussista löytyneillä tavaroilla.

28.8.

Tällä kertaa myös sinisten eskariryhmä oli meidän tuokiossamme mukana.

Tutkimme leikkien avulla mitä tietoa näköaisti meille antaa. Huomasimme myös, että näemme paremmin valoisassa kuin pimeässä. Eli näkemiseen tarvitaan valoa.

Erotamme myös näköaistilla mikä on lähellä, mikä kaukana. Lapset asettivat esineitä eri etäisyyksille ja toiset kertoivat mikä oli lähinnä, mikä kauimmaisena.

Kuvagalleria

Lasten tekemä temppurata, joka kuljettiin ensin molemmat silmät auki, sitten toinen silmä kiinni ja lopuksi kaverin/aikuisen ohjaamana silmät kiinni. Mikä sujui parhaiten?

Kuvagalleria

Silmillä näemme myös värit. Näistä korteista onkin värit hävinneet ja tehtävänä oli nimetä oikea väri korttiin.

Teksti

Niin olimmekin perehtyneet kaikkiin aisteihin: tunto-, maku-, kuulo-, näkö- ja hajuaistiin. Seuraavalla kerralla aloitammekin matkailun.

4.9.

Tutkimme maapalloa ja karttoja kirjoista.

  • Missä Suomi on ja missä Lieto on?
  • Kävimme läpi maanosat ja niiden nimet.
  • Juttelimme lapsia kiinnostavista asioita. Paljon lapset olivat tehneet matkoja ja niistä riitti juttua.

Kuvagalleria

Teimme lasten kanssa kelmumaalaustekniikalla oman maapallon.
Maapalloon dokumentoimme matkojamme maailmalla.

11.9.

Ensimmäinen matkamme suuntautui Suomen pääkaupunkiin. Siellä tapasimme Kille citykanin. Harjoittelimme saksien käyttöä ja oman idean toteuttamista sekä yhteistyötä askartelemalla Kille Kanin puistoon puita ja kukkia. Rakensimme yhdessä myös hyppypolkuja kanille puistoon.

Kuvagalleria

Harjoittelimme havaintojen tekemistä ja
eroavaisuuksien etsimistä mikä
puistossa on muuttunut -leikin avulla.

18.9.

Helsinginmatkamme jatkui edelleen. Tutustuimme kuvien avulla Helsingin maamerkkeihin ja juttelimme lasten Helsinginmatkoista. Askartelimme munakennoista ja tarroista omat citykanimme.

Tällä viikolla oli myös liikenneviikko, joten juttelimme myös millä kaikilla kulkuneuvoilla kaupungissa voi liikkua.

Sitten rakensimme omaa Helsinkiämme harjoitellen motoriikkaa, ideointikykyä, luovuutta ja avaruudellista hahmottamista.

Kaupunkiin syntyikin rakennuksia, rappusia, metroraiteita (jopa Itävaltaan asti)

25.9.

Palasimme kertauksen vuoksi vielä kulkuneuvoihin ja mietimme missä ne liikkuvat: maalla, merellä vai ilmassa.
Rakensimme niistä pylväsdiagrammin ja totesimme, että maalla liikkuvia kulkuneuvoja oli meidän kuvissamme eniten.

Näistä kulkuneuvoista viskarit saivat valita mieleisensä ja kertoa mihin ja kenen kanssa tällä kulkuneuvolla he haluaisivat matkustaa.

 IMG_0272 IMG_0275

Kuvagalleria

Luovuus pääsi valloilleen, kun maalasimme vielä kuvan matkakohteesta. Tutustuimme peitevärien laatuihin maalaamalla märälle märällä tekniikan avulla. Maalaaminen oli leikkiä ja iloisia löytöjä elävien ja muuntuvien värien kanssa.

2.10.

Tänään lähdimme matkalle Itävaltaan.

Katselimme isolta näytöltä kuvia vuoristomaisemista ja Itävallan lukuisista linnoista. Harjoittelimme vuorovaikutuksen perustaitoja eli keskittymistä puheen kuunteluun, kysymysten esittämistä kuulemastaan ja kysymyksiin vastaamista ja vuorotellen puhumista. Keskustelun aiheita olivat:

  • Mistä linnat ovat rakennettu
  • Ketä linnoissa asuu
  • Miltä linna näyttää ulkoa ja sisältä
  • Miten ennen vanhaan matkustettiin
  • Mitä eläimiä vuoristossa asuu

Kuvagalleria

Kuninkaallisten rannekorut leikin avulla harjoittelimme vielä muistia, säännönmukaisuuksia ja värejä.

9.10.

Virittäydyimme linnatunnelmaan kuuntelemalla Pähkinänsydän äänimaisemaa Linnan "nuotion" äärellä.
Viskarit kuulivat ainakin, kun joku ratsasti hevosella linnaan, nostosilta laskettiin ja tanssisalissa tanssittiin.
Löysimme aarrearkun täynnä sopivan muotoisia linnan rakennusaineita: nelikulmioita, suorakulmioita, kolmioita ja ympyröitä.
Viskarit osasivat muodot loistavasti.
Jokainen viskari sommitteli ja liimasi muodoista oman linnan.

23.10.

Tänään suoritimme jatka sarjaa temppuradan liikkumalla, kuuntelemalla ja käyttämällä kehonsoittimia.
Teimme vielä hienomotoriikkaharjoituksen jatkamalla linnan torni värisarjaa.

Teksti

Seuraavana päivänä hioimme leikkaustekniikkaa muotoillen kruunujen sakaroita. Kokeilimme helpottaako vastaan leikkaaminen työskentelyä.
Jokainen sai sommitella helmistä ja timanteista koristeet kruunuun.

Kuvagalleria

Kuninkaaliset retkellä uudet kruunut päässään. Mukana oli myös kuninkaalisia koiria

30.10

Viskarit dramatisoivat yhdessä linnaelämää eli näyttelimme tarinan mukaan.

Taustalla tunnelmanluojana soi Mozartin taidemusiikki.

Rakensimme linnaa painavista kivistä, liikuimme puutarhassa, matkustimme hienoissa vaunuissa ja tanssimme linnan komeassa salissa.

Meillä oli tänään käytössä iso näyttö, joten katsoimme uudelleen Mikko Perkoilan musiikkisadun Lohikäärme ja seitsemän prinsessaa.

Lopuksi autoimme järjestämään linnan viirit oikeaan järjestykseen. Viskarit osaavat lukujonon 1-10 tosi hyvin.

Tällä viikolla saimme lepohetkellä kuunnella kolme klassikkosatua: Lumikki ja seitsemän kääpiötä, Prinsessa Ruusunen ja Tuhkimo.

7.11.

Aluksi etsimme piiloon karanneet pikkulohikäärmeet ja laitoimme ne oikeille paikoille lukujonoon. Sitten luimme loppuun aikaisemmin aloittamamme sadun kylmettyneestä lohikäärmeestä nimeltä Kekäle. Lopuksi teimme taianomaista taidetta lohikäärmeen suomuiksi sokerivärimaalauksella. Kun työt ovat kuivuneet kokoamme niistä yhteisen lohikäärmeen lentelemään viskariryhmän kattoon.

Teksti

Seuraavana päivänä kuvasimme omaa Lohikäärme ja 7 prinsessaa satua.

14.11.

Tänään matkasimme maapallon toiselle puolelle, paikkaan, jossa on jäätä ja kylmää. Jäätiköllä oli iso muna ja arvuuttelimme lasten kanssa mitä siellä sisällä olisi. Monien viskareiden arvaus oli dinosaurus, mutta sieltä löytyi Pilli Pingviini, joka kertoi elämästään Etelämantereella. Keskustelimme kuulemastamme tarinasta lorukorttien avulla.

Tarinan jälkeen saimme oman kehon hallintaan vähän lisää haastetta kokeilemalla pingviinikävelyä liittämällä jalat kuminauhalla yhteen. Kylmän ilma sai pingviinit kerääntymään yhteen ja kokeilimme liikkumista kahdestaan, kolmistaan ja koko viskariporukalla jalat liitettyinä kuminauhalla yhteen. Leikimme lopuksi hauskan pingviinitanssin, jossa piti pystyä liikuttamaan eri kehon osia yhtäaikaa: Ootkos koskaan nähnyt sä pingviiniä...

21.11.

Viime torstaina olimme tutustuneet Etelämantereen pingviineihin ja tänään aloitimme pingviiniaskartelun. Liimasimme sinnikkäästi mustaa silkkipaperia vesi-ilmapallon päälle. Liimana käytimme kauramaitoa. Jätimme pallot kuivumaan ensi viikkoon, jolloin jatkamme askartelua.

28.11.

Pingviinien vartalot olivat kuivuneet viikon aikana ja pääsimme askartelemaan ne valmiiksi.

5.12.2024

Tänään pingviinit saivat lautalle valoa ja eläinystäviä. Yhdelle pingviinille syntyi askartelumassasata kaveriksi lumiukko.

8.1.2025

Vuosi on vaihtunut, mutta jatkoimme vielä pingviinien parissa. Tänään teimme vähän kokeita liittyen pingviinien selviytymiseen Etelämantereella. Tutustuimme videoiden avulla pingviinien kelkkailutekniikkaan (Kelkkailutekniikka) ja kuplavoimatekniikkaan  (Kuplavoimatekniikka)

Tutkimme miten vesikuplat auttavat pingviinejä nousemaan maihin sukellusretkiltä "rusinahissikokeen avulla":
Lasiin kaadettiin vichyä ja pohjalle pudotettiin rusinoita. Ilmakuplat tarttuivat rusinoihin ja kuljettivat rusinan ylös. Kun kuplat puhkesivat rusina putosi lasin pohjalle, keräsi taas kuplia, nousi ylös jne
Tutkimme myös miten rasva auttaa pingviinien höyheniä hylkimään vettä.
Toisen pingviinin vatsa oli rasvattu, toisen ei. Rasvaamattomaan vesi imeytyi, rasvattuun ei.

23.1.

Aistimatka suuntautui tänään lasten toiveesta Lontooseen, jossa Lare lammas esitteli meille kaupunkia.
Lontoon nähtävyydet ja maamerkit olivat piiloutuneet QR koodien taakse. Jokainen Viskari sai vuorollaan avata koodin ja harjoitella samalla digitaalisia taitoja: miten toimin iPadin kanssa, miten avaan kameran, miten saan QR koodin klikattua auki, miten palaan takaisin kameraan. Lopuksi leikimme turistia Lontoon kaduilla matkustamalla kaksikerroksisella punaisella bussilla

31.1

Kertasimme Lontoon nähtävyyksiä lorukorttien avulla.
Koska ensi viikolla on Suomen kansallisrunoilija JL Runebergin päivä, kokeilimme kuinka hauskaa runojen tekeminen on.
Viskarit liimasivat sanoja saamastaan sana-arkusta sattumanvaraisesti paperille. Aikuinen luki tuotoksen (tauot, äänenpainot huomioiden) ja lapset kertoivat runon kuultuaan mistä se kertoi. 
Runoja syntyi tulevaisuudesta, menneisyydestä, pikku koirasta, pienestä kissasta ja yhdestä kaverista ja sudesta. 

6.2.

Miltä sanat kuulostavat englanniksi: 
- tervehdykset Hello! ja Bye! 

Lauloimme Hello- videon  avulla laulua, joka luultavasti jäi joillekin "korvamatonta" päähän soimaan (pääset kuuntelemaan  videon klikkaamalla linkkiä). Samalla kuulimme miten kysytään mikä sinun  nimesi on ja vastataamaan  minun nimeni on ...

Joillekkin englannin sanat olivat ihan tuttuja, joitakin viskareita ujostutti sanoa asioita englanniksi. 

Leikimme vielä suomalaisilla sanoilla. Teimme adjektiivitarinan Viskarit turisteina Lontoossa. 

Viskarit keksivät itse laatusanan ( millainen joku on) tai poimivat sen adjektiivipussista. Tarina on luettavissa alla olevissa kuvissa.

Tutustuimme vielä englantilaisen kirjailijan Lewis Carrollin 160 vuotta sitten kirjoittaman kirjan Liisa Ihmemaassa hahmoihin. Kuuntelimme satuun perustuvan kuunnelman lepohetkellä.

14.2

 

Ystävänpäivänä viskarit kuulivat tarinan miten ystävyyden talossa tarvitaan sääntöjä ja miten niistä sovitaan.

Tarinassa seikkailivat englantilaiset lampaat Hessu ja Hassu. Lampaat päätyivät lopulta loistavaan ratkaisuun siitä, että säännöistä sovitaan ja asioista päätetään yhdessä.

27.2.

Tänään matkasimme viidakkoseikkailulle Afrikan suuren suureen maanosaan. Tutkimme Afrikkaa kartasta ja vertailimme kokoa Suomen valtioon. 

Jokainen Viskari sai hakea eläinlaatikosta yhden eläimen, johon ajatteli törmäävänsä viidakossa. Selvitimme vinkkien avulla, mikä eläin meille näyttäytyisi. 

Pohdimme myös miksi viidakon kasvit ovat kasvaneet niin isoiksi. Joku keksikin, että ne olivat saaneet paljon aurinkoa ja vettä. 

Teimme kokeet mitä kasvit tarvitsevat kasvaakseen.  

1. Pelkkä siemen pussiin 

2. Siemen ja vettä pussiin.

3. Siemen kostutettuun multaan ja pussiin 

4. Siemen kostutettuun multaan ja pussiin, mutta pimeään kaappiin

Ehdimme vielä istuttaa itämässä olleet tammet purkkeihin. 

6.3.

Tänään seikkailimme valokuvaamassa varjojen viidakossa.
Teimme omat varjokuvat muovieläinten, palmuina toimivien pikkutammien, paperista tehdyn rekvisiitan ja taskulampun avulla.
Otimme kuvat iPadilla ja kokeilimme myös valokuvien muokkaamista.

20.3.

Viivyimme vielä Afrikan mantereella, mutta siirryimme sademetsistä Saharan autiomaahan.

- Miten eläimet selviävät siellä kuivuudessa ja kuumuudessa?

- Kaivoimme esiin hiekkaan suojautuneita eläimiä. Löysimme hämähäkin, kovakuoriaiset,  linnun, hiiren, muurahaisen, skorpionin ja liskon.

 - Miksi kamelilla on kyttyrä?

- Mikä on pyramidi, entä sfinksi?

- Rakensimme aavikolle keitaan

Lopuksi katsoimme YLE Areenasta lastenohjelman Maapallottelua osat: Aavikko, Sademetsä ja Savanni tutustuaksemme vielä lisää Afrikan kasvillisuusalueisiin

27.3.

Tänään suuntasimme aistimatkalla "saapasvaltio" Italiaan. Täällä pitsaleipuri Herkko Herkkunen esitteli ensin meille muutaman maansa historiallisen nähtävyyden: Rooman Colosseumin, Pisan kaltevan tornin ja Venetsian kanaalit gondoleineen. Haistelimme ja maistelimme vähän italialaisia yrttejä. 

Teksti

Ja tietysti leikimme pitseriaa, onhan Italia pitsojen kotimaa. Otimme haltuun asiakkaan, tarjoilijan ja kokin roolit. Harjoittelimme samalla matikkahommia laskien, että pitsaan tuli asiakkaan tilaama määrä täytteitä.

3.4.

Tänään viskarissa leivottiin ihan oikeaa pitsaa. Ennen ulkoilua latasimme pitsataikinan leipäkoneeseen muhimaan.

Teksti

Kun tulimme ihanasta kevätsäästä sisälle, taikina oli valmis ja pääsimme heti tekemään pitsapohjia. Leipoessa juttelimme ruuanlaittoon liittyvästä hygieniasta, hyvästä käsipesusta ja mitä pitää tehdä, jos rupeaa aivastuttamaan tai yskittämään tai vaikka nenää kutittaa.
Pitsapohjan päälli lisäsimme ensin ketsuppia ja jokainen sai valita mieleisensä täytteen. Täytevaihtoehdot olivat: kinkku, pepperoni, ananas, tomaatti ja vegaaninen juustoraaste.

Teksti

Ooppera on yksi taidemuodoista, joista Italia tunnetaan parhaiten maailmalla. Katsoimme lasten oopperan Sevillan parturi samalla, kun odottelimme pitsojen kypsymistä. Sevilla on kylläkin Espanjassa, mutta oopperan on säveltänyt italialainen Gioachino Rossiini. Sevilla parturi on kautta aikojen suosituimpia ja esitetyimpiä oopperoita

Teksti

Tänään tulikin paljon kuvia, kun lapset ovat toivoneet, että heitä kuvataan myös ruokalassa. Itse leipomien herkkujen ääressä toive toteutu

10.4.

 

Pääsiäinen lähestyy, joten askartelimme pääsiäismunia. Harjoittelimme viivoittimen ja sabluunoiden/muottien käyttöä piirtämisessä. Koska olimme matkalla Italiassa, koristelimme pääsiäismunat vielä erilaisilla makaroneilla ja  viimeistelimme työt maalaamalla ne pulloväreillä.

23.4.


Tänään otimme viskareista kuvia eri aistimatkakohteissa.
Green Screen (Chroma Key) eli vihreäkangas -tekniikassa kaksi kuvaa tai videota yhdistetään yhdeksi värierottelumenetelmällä. Henkilö tai esine kuvataan ensin vihreää taustaa vasten. Kuvan tausta korvataan valitulla aiheella, itse otetulla tai netistä otetulla kuvalla/videolla. Kuvat/videot yhdistetään sovelluksen avulla. Näin näyttää siltä, että henkilö/esine olisi oikeasti valitussa paikassa.
Paljastamme sitten viimeisellä aistimatkakerralla mistä päin maailmaa viskarit kortteja kotiin lähettävät. 

29.4.

Tänään palasimme aistimatkoiltamme lähemmäs kotimaatamme.
Milli Muurahainen vei meidät Pohjoismaihin. Rakensimme tarinaa kuunnellessa yhdessä lattialle oman "karttamme" Pohjoismaista.
Samalla mietimme millä liikennevälineellä kuhunkin maahan voisi matkustaa.
Tutustuimme maiden lippuihin ja mietimme mitä yhtäläisyyksiä lipuista löytyy. 
Ensin siis laivalla Ruotsiin tapaamaan Vaahteramäen Eemeliä ja Peppi Pitkätossua.
Sitten autolla Juutinrauman pitkää siltaa pitkin Tanskaan, jossa meitä kiinnosti tietysti Legolandia.
Sitten Norjaan vuonoja ja vuoria ihailemaan.
Lopuksi lensimme Islantiin, jossa näimme mm. kuumia lähteitä, jäätiköitä, vesiputouksia ja geysirejä.
Taas tuli huomattua, että tutun ympäristömme ulkopuolella avautuu aivan uudenlaisia paikkoja, missä luonto voi olla kauniin villiä tai hurjan karua.

8.5.2025

Teimme viimekertaiseen tarinaan liittyviä pistetehtäviä. Opettelemme toimimaan pareittain tai kolmen lapsen ryhmänä. Edellinen toiminta piti lopettaa sovitusta merkistä ja siirtyä omatoimisesti seuraavaan pisteeseen. Pisteiden toiminta oli käyty yhdessä läpi ja nyt piti muistaa ohjeet ja toimia niiden mukaan.

Pisteet:

- Islanti palapeli ( hahmotus, silmän ja käden yhteistyö). Palapeliä ei tarvinnut saada valmiiksi vaan seuraava pari jatkoi siitä, mihin edellinen pari oli jäänyt.

- Ötökkäsarjat ( muisti, värit)

- Legobingo (käsitteet: yläpuoli, alapuoli, vaakasuora, pystysuora, värit, hahmotus, pelisäännöt, vuorottelu)

Lopuksi leikimme energianpurkuleikkinä lattia on laavaa leikkiä.

9.5.2025

Hyönteiset heräilevät kylmästä säästä huolimatta täällä Pohjoismaissakin. Askartelimme Milli Muurahaiselle lisää ötökkäkavereita.
Viskarit saivat valita malleista minkä hyönteisen haluavat askarella.
Vaihtoehtoina olivat perhonen, muurahainen, leppäkerttu, sudenkorento. mehiläinen ja hämähäkki.

Teksti


Kesäkuu lähestyy ja matkailu maailmalla alkaa olla ohi. Monta unelmien kohdetta jäi vielä näkemättä, mutta toivotaan, että matkamme saivat viskarit innostumaan eri maailmankolkkien tutkimisesta.
Katsomme vielä toukokuun viikkojen aikana Yle Areenasta mielenkiintoista Itikkaötökät sarjaa, joka tutustuttaa meidät erilaisiin hyönteisiin:
  • joukkomönkijäisiin
  • niljakkaisiin
  • lepattajiin
  • pörrääjiin
  • kopteriotuksiin
  • vesimököttäjiin
  • pörisijöihin
  • verenimijöihin
  • hämyötöihin