YH2
Palautuskansio Taloustieto 2019-2020
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kurssin sisältö
YH2-kurssin keskeiset sisällöt ja tavoitteet. Kurssilla tutustutaan talouden toimintaan ja ilmiöihin. Tutkimme myös Suomen taloudellista tilannetta ja tulevaisuutta. Kurssi on pakollinen kurssi ja arvioidaan numeroin.
Oppikirjana: Kohi, Palo ym. Forum 2, uusi taloustieto
Oppikirjana: Kohi, Palo ym. Forum 2, uusi taloustieto
Kurssin tavoitteet
Oppimispolku lukuihin 1–4
Tavoitteet
Tietotavoitteet: Opiskelija
-ymmärtää talouden peruskäsitteet, kuten tarpeet, niukkuus,
tuotannontekijät, tuottavuus
-ymmärtää, mikä merkitys talouskasvulla on yhteiskunnalle
- ymmärtää kansantalouden kiertokulun perusteet ja miten
kansantaloutta mitataan
-Taitotavoitteet: Opiskelija
-hallitsee ja osaa soveltaa taloustiedon keskeisiä käsitteitä
- osaa hahmottaa erilaisia taloudellisten tilanteiden seurauksia
kiertokulkukaavion avulla
Toteutus
- Opiskele luvut itsenäisesti oppikirjan ja netin avulla.
- Etene omaan tahtiisi, aikaa käytettävissä __ oppituntia.
- Ylöspäin eriyttävät tehtävät on merkitty +-merkillä.
- Oppituntien lisäksi sinun on työskenneltävä myös kotona. Palauta vastauksesi
viimeistään __.
- Lue aluksi jokainen oppikirjan luku ennen tehtävien tekoa.
Tehtävät
Osa I
1. Tee luvun 1 tehtävät 1–6.
2. Luettele tuotannontekijät.
3. Miten tuotannontekijöiden määrää kansantaloudessa voidaan lisätä? Esitä
ehdotuksia kullekin tuotannontekijälle.
4. Niukkuus ja tuotantomahdollisuuksien käyrä
a) Mitä tuotantomahdollisuuksien käyrä kuvaa?
b) Oletetaan, että kansantaloudessa voidaan tuottaa seuraavat määrät kenkiä ja
sateenvarjoja, kun kaikki tuotannontekijät ovat käytössä.
1. Tee luvun 1 tehtävät 1–6.
2. Luettele tuotannontekijät.
3. Miten tuotannontekijöiden määrää kansantaloudessa voidaan lisätä? Esitä
ehdotuksia kullekin tuotannontekijälle.
4. Niukkuus ja tuotantomahdollisuuksien käyrä
a) Mitä tuotantomahdollisuuksien käyrä kuvaa?
b) Oletetaan, että kansantaloudessa voidaan tuottaa seuraavat määrät kenkiä ja
sateenvarjoja, kun kaikki tuotannontekijät ovat käytössä.
Tehtäviä
Osa II
5. Tee luvun 2 tehtävät 1–5.
6.
a) Etsi kaksi tuoretta uutista, jotka käsittelevät talouskasvua tai tuottavuutta. Liitä
uutiset tähän.
b) Tiivistä uutisten pääajatus muutamalla virkkeellä.
+ 7. Katso oheinen Elävän arkiston valistusvideo 1950-luvulta.
a) Miten videolla määritellään tuottavuus?
b) Miksi tuottavuuden lisääminen on videon mukaan tärkeä asia?
c) Miten videon määritelmä tuottavuudesta poikkeaa nykypäivästä?
Videon linkki: http://yle.fi/aihe/artikkeli/2010/10/21/lisaa-liksaa
5. Tee luvun 2 tehtävät 1–5.
6.
a) Etsi kaksi tuoretta uutista, jotka käsittelevät talouskasvua tai tuottavuutta. Liitä
uutiset tähän.
b) Tiivistä uutisten pääajatus muutamalla virkkeellä.
+ 7. Katso oheinen Elävän arkiston valistusvideo 1950-luvulta.
a) Miten videolla määritellään tuottavuus?
b) Miksi tuottavuuden lisääminen on videon mukaan tärkeä asia?
c) Miten videon määritelmä tuottavuudesta poikkeaa nykypäivästä?
Videon linkki: http://yle.fi/aihe/artikkeli/2010/10/21/lisaa-liksaa
