Lieksan lukion ohjaussuunnitelmaa päivitetään 6.5.2016

1. Ohjaussuunnitelman toteuttaminen ja tavoitteet

Ohjauksen tehtävänä on edistää koulutuksellista ja alueellista tasa-arvoa. Hyvällä ohjauksella parannetaan

etnistä ja sukupuolten välistä tasa-arvoa, lisätään opiskelijoiden hyvinvointia sekä ehkäistään syrjäytymistä. Ohjaus on jatkuvaa, vuorovaikutteista ja tavoitteellista toimintaa opiskelijan oppimisen, kasvun ja kehityksen tueksi. Tavoitteena on, että opiskelija pystyy opiskelemaan täysipainoisesti koko lukionajan, kykenee kehittämään oppimaan oppimisen taitojaan sekä löytämään omat yksilölliset

oppimisen tapansa ja vahvuutensa opiskelijana. Ohjauksen avulla autetaan ja tuetaan opiskelijaa

kuulumaan ryhmään ja toimimaan ryhmän jäsenenä. Opiskelija on ohjauksessa aktiivinen ja osallistuva.

Tavoitteena on ohjata opiskelijaa itsenäisyyteen ja vastuullisuuteen siten, että hän pystyy suunnittelemaan oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa, tunnistamaan opiskeluunsa liittyviä ongelmia ja etsimään tietoa saadakseen apua näihin ongelmiin. Ohjauksella lisätään opiskelijan itsetuntemusta ja edistetään opiskeluvalmiuksien kehittymistä ja opintojen sujumista. Tavoitteena on tukea opiskelijaa omaan ammatinvalintaan ja jatko-opintopaikkaa liittyvissä kysymyksissä, valinta-

ja päätöksentekotilanteissa selkä ohjata ja tukea häntä erilaisissa elämäntilanteisiin liittyvissä kysymyksissä. Lukion ohjaustoimintaan osallistuu koko opettaja-ja ohjaushenkilöstö. Opinto-ohjaajalla on

päävastuu opinto-ohjauksen käytännön järjestämisestä sekä ohjauksen kokonaisuuden

suunnittelusta ja toteutuksesta. Ohjaustyössä myös yhteistyö huoltajiin on tärkeällä sijalla.

Ohjaussuunnitelma liittyy lukion opetussuunnitelman kohtaan 4.2. Ohjauksen järjestäminen.

2. Työnjako ja vastuuta

Aineenopettajan ohjaustehtävät:

· Tiedottaa opiskelijoille oman aineensa kursseista ja niiden suoritusjärjestyksestä

· Ohjaa opiskelijoita opettamansa aineen opiskelussa ja ohjatakehittämään opettamansa

aineen opiskelutekniikkaa

· Informoi opiskelijoita oman aineensa kilpailuista ja mahdollisuudesta hakea alankesäkursseille

· Tiedottaa keskeytyneistä kursseista ryhmänohjaajalle ja opinto-ohjaajalle

· Puuttuu ajoissa yhdessä ryhmänohjaajien kanssa opiskelijoiden lisääntyneisiin poissaoloihin, käyt

täytymisessä tai opintomenestyksessä tapahtuviin muutoksiin.

· Informoi oman alan jatko-opintopaikoista ja ammateista.

Ryhmänohjaaja:

Ryhmänohjaajalla on keskeinen rooli oman ryhmän ohjauksessa. Hän on avainhenkilö, jonka

puoleen sekä opiskelijat että heidän vanhempansa voivat ensisijaisesti kääntyä erilaisissa kysymyksissä.

Ryhmänohjaajan ohjaustehtävät:

· Vastaa ryhmänsä lähiohjauksesta ja tiedottamisesta.

· Perehdyttää opiskelijat lukion toimintatapoihin ja työskentelymuotoihin

sekä ottaasitoumuksen opiskelijoilta tietojärjestelmien turvalliseen käyttöön

· Tekee tulohaastattelun kaikille ryhmänsä opiskelijoille opintojen alkuvaiheessa

· Edistää yhteisöllisyyttä.

· Pitää yhteyttä huoltajiin.

· Seuraa opiskelijoiden opintojen etenemistä ja puuttuu erityisesti etenemisesteisiin ja

heikkenevään opintomenestykseen.

· Vastaa ryhmänohjaustuokioiden pitämisestä.

· Antaa henkilökohtaista ja tarvittaessa pienryhmäohjausta.

· Puuttuu ajoissa yhdessä rehtorin ja aineenopettajien kanssa opiskelijoiden lisääntyneisiin

poissaoloihin, käyttäytymisessä tai opintomenestyksessä tapahtuviin muutoksiin ja opiskeluvaikeuksiin ja tiedottaa niistä opiskeluhuollon henkilöille (kuraattori/opinto-ohjaaja) ja alaikäisten opiskelijoiden osalta myös huoltajille.

· Suunnittelee yhteistyössä opiskelijoiden ja huoltajien kanssa vanhojen tansseihin ja

penkkaritapahtumiin liittyvät järjestelyt.

Opinto-ohjaaja:

Opinto-ohjaajalla on päävastuu ohjauksen kokonaisuuden suunnittelusta ja toteutuksesta.

Opinto-ohjaajan vastuulla on ohjaussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen. Opinto-ohjaaja vastaa

opinto-ohjauksen järjestämisestä.

Opinto-ohjauksen tehtävänä on tukea opiskelijaa opinnoissa lukioaikana ja huolehtia siitä, että opiskelijalla on riittävästi sellaisia tietoja ja taitoja, joita hän tarvitsee siirtyessään jatko-opintoihin ja

työelämään. Opinto-ohjauksen tavoitteena on antaa opiskelijoille tietoa koko ajan uudistuvasta koulutusjärjestelmästä ja työelämästä, vahvistaa päätöksentekotaitoja, elämänhallintaa ja kasvua terveeseen aikuisuuteen sekä antaa valmiuksia tehdä viisaita valintoja.

· Antaa luokkamuotoista, henkilökohtaista ja tarvittaessa pienryhmäohjausta.

· Vastaa jatkokoulutus- ja ammattisuunnitelmiin liittyvistä ohjauksellisista kysymyksistä ja

huolehtii siitä, että opiskelijat oppivat käyttämään tarjolla olevia tietolähteitä jayhteiskunnan tarjoamia ohjaus-, neuvonta-ja tietopalveluita.

· Kirjaa lukio-opintoihin hyväksyttävät muualla suoritetut opinnot

· Keskustelee opiskelijan kanssa tilanteesta, kun hän tekee anomuksen arvosanan muuttamisesta suoritusmerkinnäksi

. Ohjaa opiskelijaa mikäli opiskelija on eroamassa lukio-opinnoista kesken lukuvuoden ja

ottaa opiskelijalta tarvittaessa tiedonsiirtoluvan

· Opiskelijan erotessa ilmoittaa tilanteen myös etsivään nuorisotyöhön,ellei sitä ole tehty

opiskeluhuollon toimesta.

· Vastaa ammattikorkeakoulu- ja yliopistovierailuista.

· Vastaa neljännen vuoden opiskelijoiden, kaksoistutkinnon suorittajien ja aikuisopiskelijoiden ohjauksesta.

· Tekee yhteistyötä peruskoulujen, ammattiopistojen, työvoima-, koulu- ja muiden viranomaisten kanssa.

Kuraattori:

Kuraattori on koulun sosiaalisten kysymysten asiantuntija. Hän pyrkii osaltaan edistämään

opiskelijoiden hyvää oppimista, fyysistäja psyykkistä terveyttä sekä sosiaalista hyvinvointia.

Kuraattori pyrkii auttamaan esim. seuraavissa asioissa: kouluhaluttomuus, luvattomat poissaolot,

heikko koulumenestys, keskittymisvaikeudet, pelko-ja jännitysongelmat, päihdeongelmat,

ristiriidat koulutovereiden tai vanhempien kanssa. Käydyt keskustelut ovat luottamuksellisia.

Terveydenhoitaja:

Terveydenhoitaja on terveydenhuollollisten asioiden asiantuntija ja hän seuraa opiskelijoiden

tervettä kasvua ja kehitystä, hyvinvointia ja opiskelukykyä.Terveydenhoitajantyöaika koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa järjestetään siten, että opiskelija voi tarvittaessa päästä vastaanotolle myös ilman ajanvarausta. Opiskelijalla on myös mahdollisuussaada arkipäivisin virka-aikana välittömästi yhteys perusterveydenhuoltoon. Lukion opiskeluterveydenhuollossa terveydenhoitaja tekee terveystarkastuksen ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille. Lääkärin terveystarkastus toteutetaan toisen vuosikurssin pojille kutsuntaterveystarkastuksena terveysasemalla (myös armeijaan hakeutuville tytöille). Tytöille

tarjotaan lääkärintarkistusaika ensimmäisenä tai toisena opiskeluvuonna.

2.1. Rehtori
Rehtorin vastuulla on

· Luoda ohjaukselle sellaiset toimintamahdollisuudet, että erilaisten ohjausmenetelmien ja työnjakojen toteuttaminen onnistuu.

· Tukea omalla toiminnallaan opinto-ohjaajan ja opettajien keskinäistä yhteistyötä ja ohjaustoiminnan suunnittelua.

· Pitää alkaville opiskelijoille katsauksen lukion toiminnasta ja järjestyssäännöistä ja ottaa opiskelijoilta sitoumuksen järjestyssääntöjen noudattamiseen

· Keskustellaopiskelijan kanssa lukiosta eroamisesta kesken opintojen ja allekirjoittaaeroanomuksen

· Opiskelijan häiriökäyttäytymisen tilanteissa järjestää kasvatuskeskustelut opiskelijalle yhdessä ryhmänohjaajan kanssa. Alaikäisen osalta mukana on myös huoltaja/huoltajat.

· Mikäli häiriökäyttäytyminen, kurinpito-ongelmat tai koulunkäynnin laiminlyönti lisääntyy kasvatus

keskustelusta huolimatta, rehtori voi antaa ensin kirjallisen varoituksen

· Häiriöiden tai epäsäännöllisen koulunkäynnin jatkuessa rehtori voi erottaa opiskelijan määräajaksi

neuvoteltuaan asiasta ensin opiskelijan ja huoltajan kanssa.

· Tiedottaa opiskelijoille ja kotiväenilloissa huoltajille säännöistä ja määräyksistä, jotka ohjaavat lukio-opintojen ja ylioppilastutkinnon suorittamista.

· Vastata turvallisen koulu- ja työympäristön kehittymisestä

· Vastata lukion toimintaohjeiden päivittämisestä

· Vastata lukiolain 1998/629 ja lukioasetuksen 1998/810 antamien määräysten ja ohjeiden noudattamisesta.

2.2. Apulaisrehtori:

· Rehtorin poissa ollessa apulaisrehtori vastaa rehtorin tehtävistä

. Vararehtori suunnittelee yhteistyössä rehtorin kanssa kurssitarjottimen ja koeviikot ja osallistuu koulun edustajana yhteistyölukioiden johtoryhmän työskentelyyn.

·Pitää katsauksen lukuvuoden alussa tietoverkkojen turvallisesta käytöstä.

Lieksan lukio

Opinto-ohjauksen toteuttaminen

Opinto-ohjauksen eettiset periaatteet

Ohjaussuunnitelma (6.5.2016)