Tutkitaan ja vertaillaan piirteitä, jotka ovat opiskeltavalle kielelle luonteenomaisia ja jotka erottavat sitä tai tekevät siitä tunnistettavan aiemmin opitun perusteella.
Pohditaan mahdollisia kieleen ja kulttuuriin liittyviä ennakko-oletuksia.
Tutustutaan kielen levinneisyyteen.
Etsitään oppilaita kiinnostavaa tietoa kielialueen kulttuurisista ja muista ilmiöistä.
Autenttisuutta voidaan lisätä käyttämällä sähköisiä viestintävälineitä.
Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan kotikansainvälisyyttä sekä ulkomaan kontakteja.
|
Syvennetään kohdekielen ja sen kulttuuri-ilmiöiden tuntemusta. Tutustutaan esimerkiksi kohdekieliseen musiikkiin, kirjallisuuteen, elokuviin, ruokakulttuuriin ja nuorisokulttuuriin.
Tutustutaan kielen levinneisyyden taustaan ja muodostetaan käsitys lähisukukielistä.
Kohdemaasta haetaan tietoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti tieto- ja viestintäteknologiaa apuna käyttäen.
Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan kotikansainvälisyyttä sekä ulkomaan kontakteja.
|
Tutkitaan yhdessä mikä edistää parhaiten kohdekielen oppimista.
Harjoitellaan huomaamaan oman kielitaidon käyttömahdollisuudet niin koulun toiminnassa kuin koulun ulkopuolellakin. Ymmärretään kielitaito itseilmaisun ja tiedonhankinnan välineenä.
Harjoitellaan monipuolisia kielenopiskelutaitoja, joihin kuuluvat pari- ja ryhmätyöt sekä itsenäinen työskentely.
Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa ja työskentelytapoja esimerkiksi Eurooppalaisen kielisalkun avulla.
Opetellaan antamaan ja vastaanottamaan palautetta (vertaisarviointi).
Etsitään kohdekielistä kiinnostavaa aineistoa.
Harjoitellaan erilaisten verkkotyökalujen, esimerkiksi sanakirjojen ja muiden verkkosovellusten käyttöä.
|
Ohjataan oppilasta ottamaan aktiivisesti vastuuta omien realististen tavoitteidensa asettamisesta, työn suunnittelusta sekä työskentelyprosessista. Arvioidaan omaa kielitaitoa ja työskentelytapoja esimerkiksi Eurooppalaisen kielisalkun avulla.
Etsitään kohdekielistä kiinnostavaa aineistoa ja harjoitellaan oppimateriaalien monipuolista käyttöä.
Kannustetaan oppilasta löytämään omia tapoja kartuttaa sanavarastoa, esimerkiksi lomamatkoilla, omassa arkiympäristössä ja verkossa.
Käytetään monipuolisesti erilaisia verkkotyökaluja.
Vahvistetaan oppilaan myönteistä asennetta kielen opiskeluun.
Käytetään monipuolisesti erilaisia työtapoja, kuten pari- ja ryhmätyöt sekä itsenäinen työskentely.
|
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
|
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
|
Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan kohdekieltä monenlaisissa lähinnä epämuodollisissa tilanteissa. Pääpaino on kuitenkin puhutussa kielessä. Valitaan oppilasta kiinnostavia aiheita: minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä kohdekielisessä ympäristössä.
Käytetään esimerkiksi toiminnallisuutta, pelillisyyttä, roolin ottamista ja leikillisyyttä lisäämään motivaatiota ja rohkeutta ilmaista itseään vähäiselläkin kielitaidolla.
Havainnoidaan kohdekielen rytmiä, intonaatiota ja muita ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan ääntämään luontevasti. Harjoitellaan tarvittaessa tunnistamaan kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä sekä tuottamaan tarvittavia kirjoitusmerkkejä.
|
Laajennetaan 8. luokan aihepiirejä ja otetaan yhdeksi keskeiseksi aiheeksi elämä kohdekielisessä ympäristössä. Harjoitellaan vuorovaikutusta tilanteissa, jotka liittyvät esimerkiksi ravintolassa ja kahvilassa asioimiseen, matkustamiseen ja ostosten tekoon kyseisellä kielialueella.
Harjoitellaan ilmaisutaitoja kielellä leikitellen, eläytyen ja draaman keinoin.
Tarpeen mukaan opetellaan myös muodollisempaa kielenkäyttöä.
Valitaan yhdessä oppilaiden kanssa heitä kiinnostavia tekstejä, esimerkiksi dialogit, lyhyet uutiset, lehtiartikkelit, mainokset, runot, sarjakuvat, laulujen sanoitukset, aikataulut, esitteet, aikataulut. Otetaan jossain määrin huomioon tekstien ajankohtaisuus ja aiheiden merkityksellisyys oppilaille sekä opiskeltavan kielen maantieteellinen levinneisyys.
|