B2-kieli vuosiluokilla 8-9

Vieraan B2-kielen tavoitteet ja sisällöt luokilla 8-9

Vieraan kielen B2-oppimäärän tavoitteet luokilla 8-9
8.lk	9.lk
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen	Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 Oppilas hahmottaa uuden opiskeltavan kielen suhteen aiemmin opiskelemiinsa kieliin ja oppii kielellistä päättelykykyä. Oppilas tutustuu kyseiseen maahan ja kielialueeseen sekä elämänmuodon joihinkin keskeisiin piirteisiin. Oppilaan uteliaisuus monikielisyyttä kohtaan vahvistuu.	T1 Oppilas tutustuu kielialueen elämänmuotoon lähemmin. Oppilaan kielellinen päättelykyky ja monikielisyys kehittyvät ja oppilas oppii soveltamaan aiempaa kielitietoaan.
Kielenopiskelutaidot	Kielenopiskelutaidot
T2 Oppilas harjoittelee itselleen ja ikäkaudelleen sopivia opiskelutaitoja sekä omien vahvuuksiensa hyödyntämistä. Oppilas ymmärtää uuden kielen opiskelun osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista. Oppilas rohkaistuu käyttämään vähäistäkin taitoaan.	T2 Oppilas osaa hyödyntää erilaisia tapoja oppia. Oppilas käyttää rohkeasti sen hetkistä osaamistaan myös oppituntien ulkopuolella.
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa	Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T3 Oppilas harjoittelee suullista ja kirjallista vuorovaikutusta eri viestintäkanavia käyttäen.	T3 Oppilas syventää suullista ja kirjallista vuorovaikutustaitoaan. Oppilas pyrkii soveltamaan keskeistä kieliainesta erilaisissa viestintätilanteissa.
T4 Oppilas harjoittelee erilaisia tapoja selviytyä viestintätilanteista.	T4 Oppilas osallistuu viestintätilanteisiin rohkeasti yrittäen.
T5 Oppilas oppii tärkeimmät kohteliaan kielenkäytön ilmaisut ja osaa käyttää niitä oikeissa viestintätilanteissa.	T5 Oppilas käyttää kohdekieleen kuuluvia kohteliaita käytänteitä luontevasti eri tilanteissa.
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä	Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T6 Oppilas harjoittelee tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä.	T6 Oppilas ymmärtää yksinkertaista puhuttua ja kirjoitettua tekstiä asiayhteyden tukemana.
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä	Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T7 Oppilas harjoittelee ikätasolleen sopivaa puhumista ja kirjoittamista monipuolisesti kiinnittäen huomiota ääntämiseen ja tärkeimpiin rakenteisiin.	T7 Oppilas osaa kertoa tutuista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen keskeistä sanastoa sekä kirjoittaa lauseita harjoitelluista aiheista. Oppilas osaa ääntää tutut ilmaukset ymmärrettävästi.

Vieraan kielen B2-oppimäärän sisällöt vuosiluokilla 8-9
8.lk	9.lk
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen	S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Tutkitaan ja vertaillaan piirteitä, jotka ovat opiskeltavalle kielelle luonteenomaisia ja jotka erottavat sitä tai tekevät siitä tunnistettavan aiemmin opitun perusteella. Pohditaan mahdollisia kieleen ja kulttuuriin liittyviä ennakko-oletuksia. Tutustutaan kielen levinneisyyteen. Etsitään oppilaita kiinnostavaa tietoa kielialueen kulttuurisista ja muista ilmiöistä. Autenttisuutta voidaan lisätä käyttämällä sähköisiä viestintävälineitä. Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan kotikansainvälisyyttä sekä ulkomaan kontakteja.	Syvennetään kohdekielen ja sen kulttuuri-ilmiöiden tuntemusta. Tutustutaan esimerkiksi kohdekieliseen musiikkiin, kirjallisuuteen, elokuviin, ruokakulttuuriin ja nuorisokulttuuriin. Tutustutaan kielen levinneisyyden taustaan ja muodostetaan käsitys lähisukukielistä. Kohdemaasta haetaan tietoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti tieto- ja viestintäteknologiaa apuna käyttäen. Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan kotikansainvälisyyttä sekä ulkomaan kontakteja.
S2 Kielenopiskelutaidot	S2 Kielenopiskelutaidot
Tutkitaan yhdessä mikä edistää parhaiten kohdekielen oppimista. Harjoitellaan huomaamaan oman kielitaidon käyttömahdollisuudet niin koulun toiminnassa kuin koulun ulkopuolellakin. Ymmärretään kielitaito itseilmaisun ja tiedonhankinnan välineenä. Harjoitellaan monipuolisia kielenopiskelutaitoja, joihin kuuluvat pari- ja ryhmätyöt sekä itsenäinen työskentely. Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa ja työskentelytapoja esimerkiksi Eurooppalaisen kielisalkun avulla. Opetellaan antamaan ja vastaanottamaan palautetta (vertaisarviointi). Etsitään kohdekielistä kiinnostavaa aineistoa. Harjoitellaan erilaisten verkkotyökalujen, esimerkiksi sanakirjojen ja muiden verkkosovellusten käyttöä.	Ohjataan oppilasta ottamaan aktiivisesti vastuuta omien realististen tavoitteidensa asettamisesta, työn suunnittelusta sekä työskentelyprosessista. Arvioidaan omaa kielitaitoa ja työskentelytapoja esimerkiksi Eurooppalaisen kielisalkun avulla. Etsitään kohdekielistä kiinnostavaa aineistoa ja harjoitellaan oppimateriaalien monipuolista käyttöä. Kannustetaan oppilasta löytämään omia tapoja kartuttaa sanavarastoa, esimerkiksi lomamatkoilla, omassa arkiympäristössä ja verkossa. Käytetään monipuolisesti erilaisia verkkotyökaluja. Vahvistetaan oppilaan myönteistä asennetta kielen opiskeluun. Käytetään monipuolisesti erilaisia työtapoja, kuten pari- ja ryhmätyöt sekä itsenäinen työskentely.
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä	S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan kohdekieltä monenlaisissa lähinnä epämuodollisissa tilanteissa. Pääpaino on kuitenkin puhutussa kielessä. Valitaan oppilasta kiinnostavia aiheita: minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä kohdekielisessä ympäristössä. Käytetään esimerkiksi toiminnallisuutta, pelillisyyttä, roolin ottamista ja leikillisyyttä lisäämään motivaatiota ja rohkeutta ilmaista itseään vähäiselläkin kielitaidolla. Havainnoidaan kohdekielen rytmiä, intonaatiota ja muita ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan ääntämään luontevasti. Harjoitellaan tarvittaessa tunnistamaan kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä sekä tuottamaan tarvittavia kirjoitusmerkkejä.	Laajennetaan 8. luokan aihepiirejä ja otetaan yhdeksi keskeiseksi aiheeksi elämä kohdekielisessä ympäristössä. Harjoitellaan vuorovaikutusta tilanteissa, jotka liittyvät esimerkiksi ravintolassa ja kahvilassa asioimiseen, matkustamiseen ja ostosten tekoon kyseisellä kielialueella. Harjoitellaan ilmaisutaitoja kielellä leikitellen, eläytyen ja draaman keinoin. Tarpeen mukaan opetellaan myös muodollisempaa kielenkäyttöä. Valitaan yhdessä oppilaiden kanssa heitä kiinnostavia tekstejä, esimerkiksi dialogit, lyhyet uutiset, lehtiartikkelit, mainokset, runot, sarjakuvat, laulujen sanoitukset, aikataulut, esitteet, aikataulut. Otetaan jossain määrin huomioon tekstien ajankohtaisuus ja aiheiden merkityksellisyys oppilaille sekä opiskeltavan kielen maantieteellinen levinneisyys.