Lukiokoulutuksen oppimäärää suorittavalla opiskelijalla on oikeus saada tarpeidensa mukaista henkilökohtaista ja muuta opintojen ohjausta sekä jatko-opintoihin hakeutumiseen liittyvää ohjausta (lukiolaki 714/2018, 25 § 2 mom.). Lukion laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti lukio-opiskelu konkretisoituu elinikäisinä työelämävalmiuksina ja -taitoina sekä laajempana yhteiskunnallisena osaamisena.

Ohjaus on lukiokoulutuksen henkilöstön tavoitteellisesti johdettua yhteistä työtä, johon kuuluu yhteistyö korkeakoulujen ja työelämän kanssa. Ohjausta voidaan järjestää opintojaksomuotoisena opetuksena, henkilökohtaisena ja pienryhmäohjauksena, vertaisohjauksena sekä näiden yhdistelmänä. Opiskelija on ohjauksessa aktiivinen ja osallistuva toimija.

Opinto-ohjaaja vastaa oppilaitoksen opinto-ohjauksen koordinoinnista ja käytännön toteutuksesta. Ryhmänohjaaja toimii opiskelijaryhmänsä lähiohjaajana. Aineenopettaja ohjaa opiskelijaa opettamansa aineen opiskelutaidoissa ja auttaa häntä kehittämään oppimaan oppimisen taitojaan. Lisäksi aineenopettaja tukee opiskelijan jatko-opintovalmiuksia ja työelämätuntemusta oman oppiaineensa osalta korkeakoulujen ja työelämän kanssa tehtävässä yhteistyössä. Aineenopettaja sisällyttää opetukseensa kokonaisuuksia, jotka sitovat opiskeltavan aineen jatko-opintoihin ja työelämään.

Ohjausta tulee eriyttää ottamalla huomioon jokaisen opiskelijan yksilölliset lähtökohdat, tarpeet, tavoitteet, harrastukset, kiinnostusten kohteet, osaamisalueet sekä elämäntilanteeseen vaikuttavat tekijät. Laukaan lukiossa opiskelijoiden ohjaaminen ja tukeminen on yhteistä työtä, jossa tavoitteena on toivon, uteliaisuuden ja rohkeuden ylläpitäminen.

Siirtymävaiheen yhteistyötä perusopetuksen kanssa toteutetaan esittelemällä lukiokoulutusta yläkoululaisille muun muassa oppitunneilla, vierailuilla, lukiomessutapahtumassa, vanhempainilloissa sekä nivelvaiheen tiedonsiirtopalavereissa. Ammatillisen koulutuksen kanssa tehdään yhteistyötä vanhempainiltojen ja yhteisten palaverien muodossa. Yhteistyö erityisesti Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopiston kanssa on tiivistä jakamiemme tilojen myötä. Korkeakoulujen opintotarjontaa esitellään opiskelijoille säännöllisesti. Monialaista yhteistyötä toteutetaan säännöllisin tapaamisin paikallisten Ohjaamo-palveluiden kanssa. Opiskelijalla on mahdollisuus kehittää kansainvälisyysosaamistaan vaihto-opiskelun tai kotikansainvälisyyden avulla, joita on kuvattu tarkemmin luvussa Korkeakoulut, työelämä ja kansainvälisyys. Työelämä- ja yrittäjyysosaamisen kehittämisessä teemme yhteistyötä paikallisten yrittäjien kanssa ja 4H-yhdistyksen kanssa. Yrittäjyysopintojakso on mahdollista sisällyttää osaksi opintoja ja rohkaisemme opiskelijoita myös oman yrityksen perustamiseen.

Laukaan lukion ohjaussuunnitelmassa (liite 4) kuvataan tarkemmin ohjauksen järjestäminen ja työnjako. Ohjaussuunnitelma toimii ohjaustyön arvioinnin ja kehittämisen välineenä. 

Lukiolain (714/2018) 26 §:n 1 momentin mukaan lukiokoulutuksen oppimäärää suorittava opiskelija laatii itselleen henkilökohtaisen opintosuunnitelman, joka sisältää opiskelusuunnitelman, ylioppilastutkintosuunnitelman sekä jatko-­ opinto- ja urasuunnitelman lukio-opintojen etenemisen sekä jatko-opintoihin ja työelämään siirtymisen tueksi. Lukiolain 26 §:n 2 momentin mukaan henkilökohtainen opintosuunnitelma laaditaan opintojen alussa oppilaitoksen opetus- ja ohjaushenkilöstön tuella ja sitä päivitetään säännöllisesti opintojen edetessä.

Henkilökohtainen opintosuunnitelma koostuu seuraavista osista:

1) opiskelusuunnitelma

• aikaisempi koulutus ja muu osaaminen
• suomen/ruotsin kielen taito ja muu kielitaito sekä kielenopiskeluvalmiudet
• hyväksi luettavat opinnot ja/tai oppimäärät sekä muu hyväksi luettava osaaminen
• suoritettavat opinnot; lukio-opinnoissa eteneminen, opintojaksovalinnat
• opiskeluolosuhteet, opintojen suorittamistavat ja mahdolliset erityiset opetusjärjestelyt
• opiskeluvalmiudet ja mahdollinen tuen tarve
• korkeakouluissa ja mahdollisesti muissa oppilaitoksissa toteutettavat opiskelu- ja/tai tutustumisjaksot
• työelämän tutustumisjaksot
• arvioitu opiskeluaika

2) ylioppilastutkintosuunnitelma

3) jatko-opinto- ja urasuunnitelma.

Opiskelijalla on oikeus lukea hyväksi muualla suorittamansa opinnot (Lukiolaki (714/2018) 27 §:n 1 momentti) ja hänen aikaisempi osaamisensa tulee tunnistaa ja tunnustaa. Lukiolain 27 §:n 2 momentin mukaan koulutuksen järjestäjän on tunnustettava myös muualla hankittu paikallisen opetussuunnitelman tavoitteita ja sisältöjä vastaava osaaminen. Lukiolain 27 §:n 3 momentin mukaan opiskelijan on tarvittaessa osoitettava osaamisensa antamalla siitä selvitys tai osoittamalla osaaminen esimerkiksi kokeella tai näytöllä.